部编版八年级下全册古文选择题【中考复习版】

部编版八年级下全册文言文选择题带解析【中考复习版】班级：姓名：目录：一、第9课《桃花源记》二、第10课《小石潭记》三、第11课《核舟记》四、第21课《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》五、第22课《虽有嘉肴》《大道之行也》六、第23课《马说》第9课《桃花源记》班级：姓名：选择题：1．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A．欲穷其林

所识穷乏者得我与B．悉如外人

悉以咨之C．停数日，辞去

蒙辞以军中多务D．未果，寻病终

遂至承天寺寻张怀民2．下面哪一组句子中加点词的意义相同？（）A．便舍船，从口入竭其庐之入（《捕蛇者说》）B．复行数十步行深山巨谷中（《送东阳马生序》）C．屋舍俨然舍生而取义者也（《鱼我所欲也》）D．有良田美池桑竹之属辍耕之垄上（《陈涉世家》）3.下面句子不是省略句的一项是（）A．黄发垂髫，并怡然自乐B．见渔人，乃大惊，问所从来C．及郡下，诣太守，说如此D．此人一一为具言所闻4.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）A．武陵人/捕鱼为业B．问/今是何世C．率/妻子邑人/来此绝境D．后遂无问/津者5.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）A．遂与外人间隔（隔断，隔绝）B．阡陌交通（互相通达）C．乃不知有汉（副词，竟，竟然）D．不足为外人道也（介词，对、向）6．下列句子中加点词古今义基本相同的一项是（）Ａ．阡陌交通，鸡犬相闻 Ｂ．率妻子邑人来此绝境Ｃ．中间力拉崩倒之声 Ｄ．有良田美池桑竹之属。7．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（

）

A．阡陌交通．

交通：交错相通

B．余人各复延．至其家

延：邀请

C．不足为外人道也

足：值得D．处处志之

志：标记8.下列各句中加点词解释不正确的一项是（）A．无论魏晋（不管）B．未果，寻病终（没有实现）C．寻病终（不久）D．后遂无问津者（探访）9.

对下面加点词语解释有误的一项是（）A.有良田美池桑竹之属（类）B.便要还家（通“邀”，邀请）C.便扶向路（沿，顺着）D.寻病终（寻找）10.下列句子翻译不正确的一项是（）A．土地平旷，屋舍俨然。（这里土地平坦开阔，房舍都是同一样式，很相像。）B．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（他们问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉代，更不必说魏朝晋朝了。）C．黄发垂髫，并怡然自乐。（老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足）D．此中人语云：“不足为外人道也。”（村里人嘱咐他道：“这个地方不值得对外边的人说啊。”11.对文段内容理解有误的一项是(

)。A.“见渔人，乃大惊”，表明桃源中的人“来此绝境”时间久远。B.桃源中的人“设酒杀鸡作食”款待渔人，既表明他们生活富足，又表明他们热情好客。C.桃源中的人“设酒杀鸡作食”款待渔人，是怕渔人回到外界后，泄露桃花源的秘密。D.这几段文字通过写渔人与桃花源中人的交往，描绘出作者心目中的“乐土”，寄托他的社会理想，反映广大人民的美好愿望。12.桃花源中的人听了渔人“具言所闻，皆叹惋”，理解有误的一项是（）。A.为桃花源外的世界的动乱黑暗而叹惋。B.为桃花源外的人一直过着痛苦生活而叹惋。C.为渔人的颠沛流离而叹惋。D.为桃花源外的世界战乱频繁、赋税繁重、民不聊生而叹惋。13.选出分析不正确的一项（）A.文章为了吸引读者，多处设置了悬念。B.文章开头写桃林的美好，是为了渲染神秘的气氛，为下文写桃花源的美好做铺垫。C.文章先写渔人偶然进入了桃源，结尾又写刘子骥寻而未果，前后矛盾。D.“沿溪行，忘路之远近”是为下文找不到桃花源埋下伏笔。14.下面说法不正确的一项是()A.《桃花源记》的作者是唐朝诗人陶渊明。B.文章以渔人进出桃源为线索，以时间先后为序，平铺直叙。C.作者在文中虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。但这样的理想社会是不可能存在的。D.结尾写南阳刘子骥探访桃源未果病终是为了暗示桃源是虚构的。答案解析选择题：1．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（B）A．欲穷其林

所识穷乏者得我与B．悉如外人

悉以咨之C．停数日，辞去

蒙辞以军中多务D．未果，寻病终

遂至承天寺寻张怀民【解析】A穷尽；贫困。B都；都。C告别，告辞；推辞。D不久；寻找。2．下面哪一组句子中加点词的意义相同？（B）A．便舍船，从口入竭其庐之入（《捕蛇者说》）B．复行数十步行深山巨谷中（《送东阳马生序》）C．屋舍俨然舍生而取义者也（《鱼我所欲也》）D．有良田美池桑竹之属辍耕之垄上（《陈涉世家》）【解析】A进入；收入。C名词，“房屋”；动词“舍弃”。D的；到……去。3.下面句子不是省略句的一项是（A）A．黄发垂髫，并怡然自乐B．见渔人，乃大惊，问所从来C．及郡下，诣太守，说如此D．此人一一为具言所闻【解析】B（村中人）见渔人，问（渔人）所从来。C（渔人）及郡下。D此人一一为（桃花源中人）具言所闻。4.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（D）A．武陵人/捕鱼为业B．问/今是何世C．率/妻子邑人/来此绝境D．后遂无问/津者【解析】D后/遂无问津者5.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（B）A．遂与外人间隔（隔断，隔绝）B．阡陌交通（互相通达）C．乃不知有汉（副词，竟，竟然）D．不足为外人道也（介词，对、向）【解析】B古今异义，交错相通。6．下列句子中加点词古今义基本相同的一项是（D）Ａ．阡陌交通，鸡犬相闻 Ｂ．率妻子邑人来此绝境Ｃ．中间力拉崩倒之声 Ｄ．有良田美池桑竹之属。【解析】ABC都是古今异义。D古今同义。7．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（

D

）

A．阡陌交通．

交通：交错相通

B．余人各复延．至其家

延：邀请

C．不足．为外人道也

足：值得D．处处志之

志：标记【解析】D名词用作动词，做标记。8.下列各句中加点词解释不正确的一项是（A）A．无论魏晋（不管）B．未果，寻病终（没有实现）C．寻病终（不久）D．后遂无问津者（探访）【解析】A古今异义，不要说，更不必说。9.

对下面加点词语解释有误的一项是（D）A.有良田美池桑竹之属（类）B.便要还家（通“邀”，邀请）C.便扶向路（沿，顺着）D.寻病终（寻找）【解析】D不久。10.下列句子翻译不正确的一项是（A）A．土地平旷，屋舍俨然。（这里土地平坦开阔，房舍都是同一样式，很相像。）B．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（他们问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉代，更不必说魏朝晋朝了。）C．黄发垂髫，并怡然自乐。（老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足）D．此中人语云：“不足为外人道也。”（村里人嘱咐他道：“这个地方不值得对外边的人说啊。”【解析】A这里土地平坦开阔，房舍整整齐齐。11.对文段内容理解有误的一项是(

C

)。A.“见渔人，乃大惊”，表明桃源中的人“来此绝境”时间久远。B.桃源中的人“设酒杀鸡作食”款待渔人，既表明他们生活富足，又表明他们热情好客。C.桃源中的人“设酒杀鸡作食”款待渔人，是怕渔人回到外界后，泄露桃花源的秘密。D.这几段文字通过写渔人与桃花源中人的交往，描绘出作者心目中的“乐土”，寄托他的社会理想，反映广大人民的美好愿望。【解析】C说明桃花源中人热情好客。12.桃花源中的人听了渔人“具言所闻，皆叹惋”，理解有误的一项是（C）。A.为桃花源外的世界的动乱黑暗而叹惋。B.为桃花源外的人一直过着痛苦生活而叹惋。C.为渔人的颠沛流离而叹惋。D.为桃花源外的世界战乱频繁、赋税繁重、民不聊生而叹惋。【解析】B他们与世隔绝时间长，外界变化大；叹惋桃花源外战乱频繁、社会黑暗，人们生活痛苦。13.选出分析不正确的一项（C）A.文章为了吸引读者，多处设置了悬念。B.文章开头写桃林的美好，是为了渲染神秘的气氛，为下文写桃花源的美好做铺垫。C.文章先写渔人偶然进入了桃源，结尾又写刘子骥寻而未果，前后矛盾。D.“沿溪行，忘路之远近”是为下文找不到桃花源埋下伏笔。【解析】C表达桃花源亦真亦幻，有神秘气息，同时暗示桃花源只是理想中的美好社会，现实生活中是不存在的。14.下面说法不正确的一项是(A)A.《桃花源记》的作者是唐朝诗人陶渊明。B.文章以渔人进出桃源为线索，以时间先后为序，平铺直叙。C.作者在文中虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。但这样的理想社会是不可能存在的。D.结尾写南阳刘子骥探访桃源未果病终是为了暗示桃源是虚构的。【解析】A陶渊明是晋朝。（二）第10课《小石潭记》班级：姓名：选择题：1、对下列句子中加点词语的理解错误的一项是（）A.心乐之（之：指代篁竹）B.不可知其源（其：指代小溪）C.以其境过清（以：因为）D.乃记之而去（乃：于是，就）2、选出与“佁然不动”中的“然”字用法不同的一项（）A、人恒过，然后能改B、然则何时而乐耶C、屋舍俨然D、吴广以为然3、下列加点词语解释有错误的一项是（）：A潭中鱼可百许头（大约）B、影布石上（映）C、斗折蛇行（像蛇爬行一样）D、不可久居（居住）4、对下列语句翻译正确的一项是（）A．或异二者之为译：不同于以上两种行为。B．处江湖之远译：住在僻远的江湖上。C．微斯人，吾谁与归译：没有这种人，我追随投奔谁呢？D．以其境过清译：这里的环境有青青的草。5、选出与“以其境过清”中的“以”字用法不同的一项（）：A先帝不以臣卑鄙B、不以物喜C、徒以有先生也D、以光先帝遗德6、下列句子中加点的词，意思完全相同的一项是()A.全石以为底/威天下不以兵革之利B.潭中鱼可百许头/杂然相许C.不可久居/居数月，典马将胡骏马而归D.乃记之而去/与人期行，相委而去7、下列各句中加点词意思相同的一项是（）A.伐竹取道/齐师伐我B.以其境过清/咨臣以当世之事C.不可久居/高可二黍许D.隶而从者/太守归而宾客从也8、用现代汉语表述下列句子，有误的一项是（）A.全石以为底，近岸，卷石底以出。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。B.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭中的鱼大约百来条，都好像在空中游动，无所依靠。C.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。向潭西南望过去，小溪像北斗星那样曲曲折折，像蛇那样蜿蜒前行，明的暗的都能看见。D.其岸势犬牙差互，不可知其源。溪岸的形状像狗牙那样参差不齐，不知道源头在哪里。9、下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是（）A.都邑之胜境/无丝竹之乱耳B.以裨形胜/以中有足乐者C.乃疏凿芜秽/乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也D.以其境过清/其真无马也10、下列句子加点词语解释有误的一项是（）A．潭中鱼可百许头（足够、足有）B．佁然不动（呆呆的样子）C．斗折蛇行（像北斗星那样曲折）D．悄怆幽邃（忧伤的样子）11、下列理解不正确的一项是（）A.第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。B.第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。C.第四自然段写潭的四周环境和作者感受。D.作者感情随景而变，由乐而忧。12、下列句子中加点词语解释有误的一项是（）A.俶尔远逝，往来翕忽（忽然）B.闻水声，如鸣佩环，心乐之（以……为乐）C.隶而从者，崔氏二小生（年轻人）D.以其境过清（认为，以为）13、下面加点词语在句中的意思解释正确的一项是（）①予尝求古仁人之心②微斯人③以其境过清④乃记之而去A.探求稍微冷清离开B.探求没有冷清离开C.请教没有清白走了D.请求一点点冷清离开14、辨析下面各组语句中加点的词，词义不相同的一项是（）A.居庙堂之高则忧其民/不可久居B.是进亦忧，退亦忧/是天时不如也C.乃记之而去/游人去而禽鸟乐D.或异二者之为/陟罚臧否，不宜异同15、请选出下列各组句中加点词语意思相同的一项（）A.从小丘西行百二十步/相与步于中庭B.心乐之/念无与为乐者C.近岸,卷石底以出/以其境过清D.闻水声，如鸣佩环/庭下如积水空明16、下列加点的虚词意义和用法相同的一项是()A.暮寝而思之/荆国有余地而不足于民B.前人之述备矣/一望空阔，若脱笼之鹄C.举先王之政，以兴利除弊/以塞忠谏之路D.其真无马邪/操蛇之神闻之，惧其不已也17、下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）A.乃记之而去/公退之暇B.其岸势犬牙差互/待其酒力醒C.潭西南而望/野芳发而幽香D.以其境过清/以中有足乐者18、下列加点词意思相同的一项是（）A.退而甘食其土之有/是进亦忧退亦忧B.谨食之，时而献焉/食之不能尽其材C.若毒之乎/皆若空游无所依D.殚其地之出/出则无敌国外患者19、下列加点的词语，意思相同的一项是（）A.永州之野产异蛇/斗折蛇行B.伐竹取道/齐师伐我C.明灭可见/庭下如积水空明D.不可知其源/临近水源，便得一山20、下列解说有误的一项是（）A.作者把地处幽僻的小石潭作为描写对象，意在借荒远之景，寓贬谪之怨，倾抑郁之情。B.作者善于捕捉景物的特征。如鸣佩环的水声、参差披拂的青树翠蔓、空游无依的鱼儿、斗折蛇行的小溪、竹树环合的四周，把小石潭绘就成一幅美妙的图画。C.首段文字，由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，采用了移步换景的写法。D.本文语言凝练。写卷石的形态各异，仅用了“坻”“屿”“嵁”“岩”四字刻画；写小溪的曲折蜿蜒，也只用了“斗折蛇行”四字描述；写环境的清新和心绪的烦躁，仅用了“过清”二字加以揭示。参考答案选择题：1、对下列句子中加点词语的理解错误的一项是（A）A.心乐之（之：指代篁竹）B.不可知其源（其：指代小溪）C.以其境过清（以：因为）D.乃记之而去（乃：于是，就）【解析】A竹林外的水声。2、选出与“佁然不动”中的“然”字用法不同的一项（C）：A、人恒过，然后能改B、然则何时而乐耶C、屋舍俨然D、吴广以为然【解析】例句：…的样子。A这样。B这样。C…的样子。D正确。3、下列加点词语解释有错误的一项是（D）：A潭中鱼可百许头（大约）B、影布石上（映）C、斗折蛇行（像蛇爬行一样）D、不可久居（居住）【解析】D古今异义，停留。4、对下列语句翻译正确的一项是（C）A．或异二者之为译：不同于以上两种行为。B．处江湖之远译：住在僻远的江湖上。C．微斯人，吾谁与归译：没有这种人，我追随投奔谁呢？D．以其境过清译：这里的环境有青青的草。【解析】A或许不同于……。B处在僻远的……。C正确。D因为这里的环境过于凄清。5、选出与“以其境过清”中的“以”字用法不同的一项（D）：A先帝不以臣卑鄙B、不以物喜C、徒以有先生也D、以光先帝遗德【解析】例句是因为。A因为。B因为。C因为。D连词，来。6、下列句子中加点的词，意思完全相同的一项是(D)A.全石以为底/威天下不以兵革之利B.潭中鱼可百许头/杂然相许C.不可久居/居数月，典马将胡骏马而归D.乃记之而去/与人期行，相委而去【解析】A把；凭借。B左右；答应。C停留；过了。D离开；离开。7、下列各句中加点词意思相同的一项是（D）A.伐竹取道/齐师伐我B.以其境过清/咨臣以当世之事C.不可久居/高可二黍许D.隶而从者/太守归而宾客从也【解析】A砍伐；攻打。B因为；拿。C可以；大约。D跟从；跟从。8、用现代汉语表述下列句子，有误的一项是（C）A.全石以为底，近岸，卷石底以出。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。B.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭中的鱼大约百来条，都好像在空中游动，无所依靠。C.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。向潭西南望过去，小溪像北斗星那样曲曲折折，像蛇那样蜿蜒前行，明的暗的都能看见。D.其岸势犬牙差互，不可知其源。溪岸的形状像狗牙那样参差不齐，不知道源头在哪里。【解析】C向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去一段看得见，一段看不见。9、下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是（C）A.都邑之胜境/无丝竹之乱耳B.以裨形胜/以中有足乐者C.乃疏凿芜秽/乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也D.以其境过清/其真无马也【解析】A助词，的；主谓之间。B来；因为。C于是，就；于是，就。D代词，它的；表推测语气，恐怕。10、下列句子加点词语解释有误的一项是（A）A．潭中鱼可百许头（足够、足有）B．佁然不动（呆呆的样子）C．斗折蛇行（像北斗星那样曲折）D．悄怆幽邃（忧伤的样子）【解析】A大约。11、下列理解不正确的一项是（B）A.第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。B.第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。C.第四自然段写潭的四周环境和作者感受。D.作者感情随景而变，由乐而忧。【解析】B不知道源头。12、下列句子中加点词语解释有误的一项是（D）A.俶尔远逝，往来翕忽（忽然）B.闻水声，如鸣佩环，心乐之（以……为乐）C.隶而从者，崔氏二小生（年轻人）D.以其境过清（认为，以为）【解析】D因为。13、下面加点词语在句中的意思解释正确的一项是（B）①予尝求古仁人之心②微斯人③以其境过清④乃记之而去A.探求稍微冷清离开B.探求没有冷清离开C.请教没有清白走了D.请求一点点冷清离开14、辨析下面各组语句中加点的词，词义不相同的一项是（A）A.居庙堂之高则忧其民/不可久居B.是进亦忧，退亦忧/是天时不如也C.乃记之而去/游人去而禽鸟乐D.或异二者之为/陟罚臧否，不宜异同【解析】A在；停留。B这；这。C离开；离开。D不同；不同。15、请选出下列各组句中加点词语意思相同的一项（D）A.从小丘西行百二十步/相与步于中庭B.心乐之/念无与为乐者C.近岸,卷石底以出/以其境过清D.闻水声，如鸣佩环/庭下如积水空明【解析】A步子，指距离；散步。B意动用法，以……为乐；快乐。C相当于“而”，表修饰；因为。D好像；好像。16、下列加点的虚词意义和用法相同的一项是(B)A.暮寝而思之/荆国有余地而不足于民B.前人之述备矣/一望空阔，若脱笼之鹄C.举先王之政，以兴利除弊/以塞忠谏之路D.其真无马邪/操蛇之神闻之，惧其不已也【解析】A表修饰；表转折。B的；的。C来；以致。D难道，表诘问语气；代词，他。17、下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（D）A.乃记之而去/公退之暇B.其岸势犬牙差互/待其酒力醒C.潭西南而望/野芳发而幽香D.以其境过清/以中有足乐者【解析】A代词，这景象；的。B那；他。C表修饰；表顺承。D因为；因为。18、下列加点词意思相同的一项是（B）A.退而甘食其土之有/是进亦忧退亦忧B.谨食之，时而献焉/食之不能尽其材C.若毒之乎/皆若空游无所依D.殚其地之出/出则无敌国外患者【解析】A回家；退隐江湖。B喂养；喂养。C你；好像。D拿去；在国外。19、下列加点的词语，意思相同的一项是（D）A.永州之野产异蛇/斗折蛇行B.伐竹取道/齐师伐我C.明灭可见/庭下如积水空明D.不可知其源/临近水源，便得一山【解析】A名词，蛇；名词作状语，像蛇那样。B砍伐；攻打。C与“暗”相对；透明。D源头；源头。20、下列解说有误的一项是（D）A.作者把地处幽僻的小石潭作为描写对象，意在借荒远之景，寓贬谪之怨，倾抑郁之情。B.作者善于捕捉景物的特征。如鸣佩环的水声、参差披拂的青树翠蔓、空游无依的鱼儿、斗折蛇行的小溪、竹树环合的四周，把小石潭绘就成一幅美妙的图画。C.首段文字，由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，采用了移步换景的写法。D.本文语言凝练。写卷石的形态各异，仅用了“坻”“屿”“嵁”“岩”四字刻画；写小溪的曲折蜿蜒，也只用了“斗折蛇行”四字描述；写环境的清新和心绪的烦躁，仅用了“过清”二字加以揭示。【解析】D“过清”二字，写出了环境的清幽和作者内心的孤寂悲凉，而非“写环境的清新和心绪的烦躁”。（三）第11课《核舟记》班级：姓名：选择题：1．下列加点词解释正确的一组是(

)A、①明有奇巧人日王叔远(奇怪的)

②舟首尾长约八分有奇(零数)B、①高可二黍许(大约)

②珠可历历数也(可以)C、①能以径寸之木，为宫室(是)

②中轩敞者为舱(作为)D、①东坡右手执卷端(上面)

②其人视端容寂(端正)2．字词解释正确的一项是（）A．绝类弥勒（绝）：很B．历历数也（历历）：清清楚楚C．如有所语（如）：比如D．勾画了了（了了）：线条简单3．下列加点字注音错误的一项是（）A．峨冠guānB．手卷juànC．不属shǔD．矫jiāo首昂视4.下列各句中“为”字的意义与例句相同的一项是（）例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。A.中轩敞者为舱B.通计一舟，为人五C.天子为动。D.中峨冠而多髯者为东坡5．下列字词的用法与其他三个不同的一项是（）A．诎右臂支船（诎）B．左臂挂念珠倚之（倚）C．东坡右手执卷端（执）D．绝类弥勒（类）6．与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（）A、启窗而现，雕栏相望焉B、中轩敞者为舱C、其两膝相比者D、为人五7.选出下面句子中加点词语正确的一项。（）A．为宫室、器皿（作为）B．舟首尾长约八分有奇（奇怪）C．如有所语（说话）D．右手攀右趾（攀扶）8.选出句中“而”与“启窗而观”的“而”用法相同的一项（）A.中峨冠而多髯者B.人不知而不愠C.环而攻之D.朝而往，暮而归9.选出下面句子中加点词语正确的一项。（）A．矫首昂视（矫正）B．其人视端容寂（寂寞）C．卧右膝（躺着）D．虞山王毅叔远甫刻（通“父”，弯曲）10.选出句中“之”与“左臂挂念珠倚之”的“之”意义和用法相同的一项（）A.米粟非不多也，委而去之B.晶晶然如镜之新开C.不知口体之奉不若人D.朝廷之臣莫不私王11.选出下列句子翻译正确的一项。（）A.罔不因势象形（没有一件不是就着木头原来的样子模拟某些东西的形状）B.尝以余核舟一（尝试着给我一个核舟）C.左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之（左边刻着“清风徐来，水波不兴”，石青参杂其中）D.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中（他们两个人的膝盖相比，都隐藏在收卷下边的衣褶里）12.选出对文章内容分析正确的一项（）A.第一段木之小，而刻的东西非常多，可见雕刻者布局巧妙，而各具情态说明他刻的人惟妙惟肖，技术高超。B.东坡左手执卷端，右手抚鲁直背；鲁直右手执卷末，左手指卷等手的细节描写，反映雕刻者刻画的细致、明了，观察者细致入微。C.舟子神情各异，一个悠闲自在，突出了“泛舟”的主题，但是有一个神情专注，显得凝重，气氛也没有那么轻快了。D.“又用篆章一，文曰‘初平山人’”这句话可以看出作者魏学洢是初平山人。13.选出下列说法不正确的一项。（）A.本文采取总——分——总的结构，生动形象的写出了王叔远高超的雕刻艺术。B.本文首尾呼应，开通写了王叔远的技艺高超与结尾“技亦灵怪矣哉”呼应。C.文章详略得当，因为是核舟记，所以详写了“核舟”的构造整体，略写了人。D.这是一篇说明文，用了举例子、列数字、打比方、摹状貌等说明方法。14.选出下列句子翻译不正确的一项。（）A.其人视端容寂，若听茶声然（那个人的眼睛正看着茶炉，神色平静，好像在听烧茶的声音）B.中轩敞者为舱，箬篷覆之（中间高起而宽敞的是船舱，好像有篷覆盖着它）C.其船背稍夷，则题名其上（那只船背稍微平坦，就在上面刻着作者的题款名字）D.该简桃核修狭者为之（是挑选狭长的桃核刻成的）15.选出下列说法正确的一项。（）A.文章记叙了泛赤壁的故事，所以是一篇记叙文，语言生动、简洁。B.作者运用空间顺序，按照船头——船中——船尾的次序分别描写。C.文章层次井然，对核舟各部的描写，是先分写，再总写；从左到右，由上至下。D.作者观察细微，描写细致，使物神形飞动，使人如见其形、如闻其声。参考答案选择题：1．下列加点词解释正确的一组是(B

)A、①明有奇巧人日王叔远(奇怪的)

②舟首尾长约八分有奇(零数)B、①高可二黍许(大约)

②珠可历历数也(可以)C、①能以径寸之木，为宫室(是)

②中轩敞者为舱(作为)D、①东坡右手执卷端(上面)

②其人视端容寂(端正)【解析】A奇特；零数。B正确。C动词，雕刻；判断动词，是。D右端；端正。2．字词解释正确的一项是（B）A．绝类弥勒（绝）：很B．历历数也（历历）：清清楚楚C．如有所语（如）：比如D．勾画了了（了了）：线条简单【解析】A极。C好像。D清楚，明白。3．下列加点字注音错误的一项是（D）A．峨冠guānB．手卷juànC．不属shǔD．矫jiāo首昂视【解析】D矫jiǎo首昂视4.下列各句中“为”字的意义与例句相同的一项是（B）例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。A.中轩敞者为舱B.通计一舟，为人五C.天子为动。D.中峨冠而多髯者为东坡【解析】例句是动词，雕刻。A判断动词，是。B雕刻。C被。D是。5．下列字词的用法与其他三个不同的一项是（A）A．诎右臂支船（诎）B．左臂挂念珠倚之（倚）C．东坡右手执卷端（执）D．绝类弥勒（类）【解析】A通假字，同“屈”。B动词。C动词，拿。D动词，像。6．与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（B）A、启窗而现，雕栏相望焉B、中轩敞者为舱C、其两膝相比者D、为人五【解析】例句是判断句。A省略句。B判断句。C倒装句。D倒装句。7.选出下面句子中加点词语正确的一项。（C）A．为宫室、器皿（作为）B．舟首尾长约八分有奇（奇怪）C．如有所语（说话）D．右手攀右趾（攀扶）【解析】A雕刻。B零数D扳着8.选出句中“而”与“启窗而观”的“而”用法相同的一项（C）A.中峨冠而多髯者B.人不知而不愠C.环而攻之D.朝而往，暮而归【解析】例句表顺承。A表并列。B表转折。C表顺承。D表修饰。9.选出下面句子中加点词语正确的一项。（D）A．矫首昂视（矫正）B．其人视端容寂（寂寞）C．卧右膝（躺着）D．虞山王毅叔远甫刻（通“父”，弯曲）【解析】A举。B平静。C平放。10.选出句中“之”与“左臂挂念珠倚之”的“之”意义和用法相同的一项（A）A.米粟非不多也，委而去之B.晶晶然如镜之新开C.不知口体之奉不若人D.朝廷之臣莫不私王【解析】例句是代词，指左膝。A代词，代指城池。B主谓之间。C助词，的。D助词，的。11.选出下列句子翻译正确的一项。（A）A.罔不因势象形（没有一件不是就着木头原来的样子模拟某些东西的形状）B.尝以余核舟一（尝试着给我一个核舟）C.左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之（左边刻着“清风徐来，水波不兴”，石青参杂其中）D.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中（他们两个人的膝盖相比，都隐藏在收卷下边的衣褶里）【解析】B曾经送给我……。C用石青涂在刻着字的凹处。D他们互相靠近的两膝……。12.选出对文章内容分析正确的一项（A）A.第一段木之小，而刻的东西非常多，可见雕刻者布局巧妙，而各具情态说明他刻的人惟妙惟肖，技术高超。B.东坡左手执卷端，右手抚鲁直背；鲁直右手执卷末，左手指卷等手的细节描写，反映雕刻者刻画的细致、明了，观察者细致入微。C.舟子神情各异，一个悠闲自在，突出了“泛舟”的主题，但是有一个神情专注，显得凝重，气氛也没有那么轻快了。D.“又用篆章一，文曰‘初平山人’”这句话可以看出作者魏学洢是初平山人。【解析】B左右正好反了。C显得凝重，气氛也没有那么轻快了。这句话错误。D雕刻者是初平山人。13.选出下列说法不正确的一项。（C）A.本文采取总——分——总的结构，生动形象的写出了王叔远高超的雕刻艺术。B.本文首尾呼应，开通写了王叔远的技艺高超与结尾“技亦灵怪矣哉”呼应。C.文章详略得当，因为是核舟记，所以详写了“核舟”的构造整体，略写了人。D.这是一篇说明文，用了举例子、列数字、打比方、摹状貌等说明方法。【解析】C详写人，突出了雕刻者技艺高超。14.选出下列句子翻译不正确的一项。（B）A.其人视端容寂，若听茶声然（那个人的眼睛正看着茶炉，神色平静，好像在听烧茶的声音）B.中轩敞者为舱，箬篷覆之（中间高起而宽敞的是船舱，好像有篷覆盖着它）C.其船背稍夷，则题名其上（那只船背稍微平坦，就在上面刻着作者的题款名字）D.该简桃核修狭者为之（是挑选狭长的桃核刻成的）【解析】B用箬竹叶做的船篷覆盖着它。15.选出下列说法正确的一项。（D）A.文章记叙了泛赤壁的故事，所以是一篇记叙文，语言生动、简洁。B.作者运用空间顺序，按照船头——船中——船尾的次序分别描写。C.文章层次井然，对核舟各部的描写，是先分写，再总写；从左到右，由上至下。D.作者观察细微，描写细致，使物神形飞动，使人如见其形、如闻其声。【解析】A应该是“说明文”B先写核舟正面，依次为船舱、船头、船尾，重点是船头；次写背面，以此为题款，纂刻图章。C先总写大小.后由船盖到船身(窗),到船板.所以为上下顺序。在写船板的事物时,又为前后顺序,由船头到船尾.不过这是由上至下的顺序中的一部分。所以总的说为上下顺序。（四）第21课《北冥有鱼》班级：姓名：选择题：1.下列句子中“是”的意思与其他三句不同的一项是（）A.亦若是则已矣

B.是进亦忧，退亦忧C.是谓大同

D.今夕是何年2.下列句子中没有通假字的一项是（）A.北冥有鱼，其名为鲲

B.我孰与城北徐公美C.困于心，衡于虑

D.其人舍然大喜3.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A.北冥有鱼同“溟”，海。B.置杯焉则胶胶:粘住，意思是搁浅

C.而后乃今将图南图:谋取

D.而控于地而已矣控:投，落地

4.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是()

A.①其翼若垂天之云②夫人之相与，俯仰一世

B.①生物之以息相吹也②以故其后名之曰“褒禅”

C.①我决起而飞②风飘飘而吹衣

D.①时则不至②至则无用，放之山下

5.下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（）A．不知其几千里也/其正色邪？B．其名为鹏/有仙则名。C．去以六月息者也。/生物之以息相吹也。D．鹏之背/鹏之徙于南冥也。6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()

A.庄子的语言以夸饰惊人，善于运用想象和夸张，如文中描写鲲鹏之大，“不知其几千里也”“其翼若垂天之云”，极富浪漫主义色彩。

B.庄子使用了一个气势磅礴的“鲲鹏变化”的寓言，不仅写出了鲲鹏之大，而且写出了鹏的水击三千里，高飞九万里，大海的掀动，狂风的倏起，空中飘飞的尘埃，如野马奔腾般的泽气，以及那至高至远的苍天等，构成了天地广阔的大意境。

C.从“风之积也不厚，则其负大翼也无力”“背负青天而莫之夭阏”可以看出，大鹏虽然自己伟岸强大，但要万里南征，仍要有所凭借。

D.庄子把大鹏与野马进行了比较，突出大鹏的大。

参考答案选择题：1.下列句子中“是”的意思与其他三句不同的一项是（D）A.亦若是则已矣

B.是进亦忧，退亦忧C.是谓大同

D.今夕是何年【解析】A这样。B这样。C这样。D判断动词，是。2.下列句子中没有通假字的一项是（B）A.北冥有鱼，其名为鲲

B.我孰与城北徐公美C.困于心，衡于虑

D.其人舍然大喜【解析】A同“溟”，海。B无。C同“横”梗塞，不顺。D同“释”3.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(C)A.北冥有鱼同“溟”，海。B.置杯焉则胶胶:粘住，意思是搁浅

C.而后乃今将图南图:谋取

D.而控于地而已矣控:投，落地

【解析】C图:图谋，打算。

4.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是(C)

A.①其翼若垂天之云②夫人之相与，俯仰一世

B.①生物之以息相吹也②以故其后名之曰“褒禅”

C.①我决起而飞②风飘飘而吹衣

D.①时则不至②至则无用，放之山下

【解析】A的；用于主谓间，取消句子独立性。B凭借；因为。C；都表示修饰关系。D或；表转折。

5.下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（C）A．不知其几千里也/其正色邪？B．其名为鹏/有仙则名。C．去以六月息者也。/生物之以息相吹也。D．鹏之背/鹏之徙于南冥也。【解析】A表推测；代词，指它的。B名字。动词，出名。C气息，气息。D的；主谓之间。6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(D)

A.庄子的语言以夸饰惊人，善于运用想象和夸张，如文中描写鲲鹏之大，“不知其几千里也”“其翼若垂天之云”，极富浪漫主义色彩。

B.庄子使用了一个气势磅礴的“鲲鹏变化”的寓言，不仅写出了鲲鹏之大，而且写出了鹏的水击三千里，高飞九万里，大海的掀动，狂风的倏起，空中飘飞的尘埃，如野马奔腾般的泽气，以及那至高至远的苍天等，构成了天地广阔的大意境。

C.从“风之积也不厚，则其负大翼也无力”“背负青天而莫之夭阏”可以看出，大鹏虽然自己伟岸强大，但要万里南征，仍要有所凭借。

D.庄子把大鹏与野马进行了比较，突出大鹏的大。

【解析】D文中的野马是指山野中的雾气，非指真的马。《庄子与惠子游于濠梁之上》精品习题一、选择题：1．下列句子中“与”的意思与其他三项不同的一项是（  ）A．庄子与惠子游于濠粱之上B．呼尔而与之C．吾谁与归D．吾与徐公孰美2．下列加点词语意思相同地一组是（）A．是鱼之乐也/是日更定矣B．子之不知鱼之乐全矣/苟全性命于乱世C．子固非鱼也/固国不以山溪之险D．子曰“汝安知鱼乐”云者/云归而岩穴暝3．下列各项中“之”字用法与例句不同地一项是（）例句：我知之濠上也A．公与之乘B．杀之以应陈涉C．何陋之有D．择其善者而从之参考答案选择题：1．下列句子中“与”的意思与其他三项不同的一项是（B）A．庄子与惠子游于濠粱之上B．呼尔而与之C．吾谁与归D．吾与徐公孰美【解析】ACD都是和的意思，B是介词，给。故选B2．下列加点词语意思相同地一组是（A）A．是鱼之乐也/是日更定矣B．子之不知鱼之乐全矣/苟全性命于乱世C．子固非鱼也/固国不以山溪之险D．子曰“汝安知鱼乐”云者/云归而岩穴暝【解析】A指示代词，这；这。B完全；保全。C本来；巩固。D说；名词，云。3．下列各项中“之”字用法与例句不同地一项是（C）例句：我知之濠上也A．公与之乘B．杀之以应陈涉C．何陋之有D．择其善者而从之【解析】例句是代词，指这件事。A代词，曹刿。B代词，军官。C定语后置标志。D代词。（五）第22课《虽有嘉肴》《大道之行也》班级：姓名：选择题：1.选出下列加点字的意义和用法相同的一项是（

）A.其此之谓乎

丘未得其为人也。B.弗学，不知其善也

孔子学琴于师襄子，C.知不足，然后能自反也

寒暑易节，始一反焉。D.学而不思则罔

丘得其为人，黑而长2．下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是(

)A．輮使之然也

辍耕之垄上B．不知其善也

则知明而行五过矣。C．虽有嘉肴

虽有槁暴D．学而不思则罔君子博学而日参省乎己3.下列句子加点词意思相同的一项是()A.不知其旨也人不知而不愠B.虽有至道先帝创业未半而中道崩殂C.然后能自反也其反激之力D.其此之谓乎太守自谓也4.下列句子加点词用法相同的一项是()A.虽有嘉肴故余虽愚B.不知其善也欲穷其林C.是故学然后知不足公问其故D.然后能自强也满目萧然5.下列对文章理解有误的一项是()A.作者用对比的方法切入话题，先以“嘉肴”为喻，指出“弗食，不知其旨”，自然引出“虽有至道，弗学，不知其善”的道理。B.作者通过列举“学”与“教”所产生的“知不足”和“知困”两种情境，并进一步解释，将论述引向深入，得出“教学相长”的结论。C.文中“教学相长”是指一个人学习成长的过程：一方面，“学然后知不足”，而后“自反”；另一方面，“教然后知困”，而后“自强”。D.短文多运用对偶句，这种句式两相对举，结构相同，用词相对，语气一致，相互辉映，明快有力，连用铺排，强化了比喻说理的效果。6.下面是对文章的理解，不正确的一项是（）A.本文论述了教与学的关系，从中我们可以认识到：在学习上热心帮助别人、教别人也能增长自己的学问。B.文章首先通过比喻引出“弗学，不知其善”，接着论述教与学的重要性及辩证关系，最后才归纳出“教学相长”这个中心。C.“学学半”运用引用论证，进一步论证了“教学相长”的观点，增强了文章说服力。D.本文为新时期教师教学提供了新的方法，师生应多互动，学生要白主学习，才能发现自己不懂的地方。参考答案选择题：1.选出下列加点字的意义和用法相同的一项是（

B

）A.其此之谓乎

丘未得其为人也。B.弗学，不知其善也

孔子学琴于师襄子，C.知不足，然后能自反也

寒暑易节，始一反焉。D.学而不思则罔

丘得其为人，黑而长【解析】B都是“学习”之意。A表示推测的语气；代词。C反语；同“返”；D表示转折，表并列关系。2．下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是(

C)A．輮使之然也

辍耕之垄上B．不知其善也

则知明而行五过矣。C．虽有嘉肴

虽有槁暴D．学而不思则罔君子博学而日参省乎己【解析】A代词，它；动词，去往。B知道；同“智”。C即使；即使。D表转折；表并列。3.下列句子加点词意思相同的一项是(A)A.不知其旨也人不知而不愠B.虽有至道先帝创业未半而中道崩殂C.然后能自反也其反激之力D.其此之谓乎太守自谓也【解析】A都是“知道，了解”。B道理；道路。C反思；反向。D说；命名。4.下列句子加点词用法相同的一项是(A)A.虽有嘉肴故余虽愚B.不知其善也欲穷其林C.是故学然后知不足公问其故D.然后能自强也满目萧然【解析】A都是连词，译为“虽然”。B代词，代指“它，至道”；后者是指示代词，译为“那”。C前者译为“所以”；后者译为“原因，缘故”。D前者是代词，译为“这样”；后者用作形容词词尾，译为“……的样子”。5.下列对文章理解有误的一项是(A)A.作者用对比的方法切入话题，先以“嘉肴”为喻，指出“弗食，不知其旨”，自然引出“虽有至道，弗学，不知其善”的道理。B.作者通过列举“学”与“教”所产生的“知不足”和“知困”两种情境，并进一步解释，将论述引向深入，得出“教学相长”的结论。C.文中“教学相长”是指一个人学习成长的过程：一方面，“学然后知不足”，而后“自反”；另一方面，“教然后知困”，而后“自强”。D.短文多运用对偶句，这种句式两相对举，结构相同，用词相对，语气一致，相互辉映，明快有力，连用铺排，强化了比喻说理的效果。【解析】短文先以“嘉肴”与“至道”为喻，指出学习的重要性，这运用了类比的方法，A项中“作者用对比的方法切入话题”理解有误。6.下面是对文章的理解，不正确的一项是（B）A.本文论述了教与学的关系，从中我们可以认识到：在学习上热心帮助别人、教别人也能增长自己的学问。B.文章首先通过比喻引出“弗学，不知其善”，接着论述教与学的重要性及辩证关系，最后才归纳出“教学相长”这个中心。C.“学学半”运用引用论证，进一步论证了“教学相长”的观点，增强了文章说服力。D.本文为新时期教师教学提供了新的方法，师生应多互动，学生要白主学习，才能发现自己不懂的地方。【解析】B项文中用的是类比手法，将“嘉肴的美味”与“道理的好处”进行类比，并没有用比喻手法，表述错误。故选B项。（五）第22课《大道之行也》班级：姓名：选择题：1．下列加点的词语跟现代汉语相同的一项是(

)

A．阡陌交通，鸡犬相闻。

B．寻向所志，遂迷。

C．大道之行也。

D．男有分，女有归。

2．加点字解释不正确的一项是(

)

A．选贤与能：通“举”，选拔

B．盗窃乱贼而不作：小偷

C．男有分，女有归：职分，指职业、职守

D．货恶其弃于地也：憎恶3．下列句中加点词的意思和用法与例句相同的一项是（

）例句：货恶其弃于地也

A．每自比于管仲、乐毅

B．臣本布衣，躬耕于南阳C．今吾以十倍之地，请广于君

D．所恶有甚于死者4.下列句子中，加点字的解释有误的一项是

（

）

A.大道之行也，天下为公

大道（古代指政治上的最高理想）

B.选贤与能，讲信修睦

修（崇尚、培养）

C.是故谋闭而不兴

是故（因此）

D.故外户而不闭，是谓大同

大同（大家一样）5.选出加点词意思相同的一组（）A、故人不独亲其亲/故人不独亲其亲B、大道之行/复前行C、讲信修睦/与朋友交而不信乎D、女有归/壮士十年归6.选出加点词意思相同的一组（）A．是谓大同/大同小异B．选贤与能/神情与苏、黄不属C．是故谋闭而不兴/兴致勃勃D．盗窃乱贼不作/风雨大作7.选出加点词意思相同的一组（）A.老有所养/养生送死B.天下为公/此为何若人C.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养/不独子其子D.是故谋闭而不兴/故外户而不闭8.下面对课文理解有误的一项是（）

A.本文的主旨是阐明儒家思想中的“大同”社会的基本特征

B.首句“大道之行也”用提顿语气读，表明以下三句即“大道”的内涵

C.“天下为公”是说所有的社会成员都要有公心，为人民多做好事

D.“故人不独亲其亲…不必为己.”阐述了“大同”社会的基本特征9.选出下列分析不正确的一项()

A.大道之行也所指的大道，是一种放之四海而皆准的道理

B.男有分，女有归的意思是说，人人都能够安居乐业，有稳定的工作，有安定和谐的家庭，男耕女织丰衣足食

C.文章阐述大同社会的基本特征，从三个方面，从理想观念谈到物质生活

D.文章运用大量的排比句，气势强盛，一气呵成，具有无可辩驳的力量

《大道之行也》答案选择题：1．下列加点的词语跟现代汉语相同的一项是(

B

)

A．阡陌交通，鸡犬相闻。

B．寻向所志，遂迷。

C．大道之行也。

D．男有分，女有归。

【解析】A古今异义，交错相通。B迷失方向。C指政治上的最高理想。D女子出嫁。2．加点字解释不正确的一项是(

B

)

A．选贤与能：通“举”，选拔

B．盗窃乱贼而不作：小偷

C．男有分，女有归：职分，指职业、职守

D．货恶其弃于地也：憎恶【解析】B古今异义，害人3．下列句中加点词的意思和用法与例句相同的一项是（

B

）例句：货恶其弃于地也

A．每自比于管仲、乐毅

B．臣本布衣，躬耕于南阳C．今吾以十倍之地，请广于君

D．所恶有甚于死者【解析】例句是在。A和，与。B在。C给。D比。4.下列句子中，加点字的解释有误的一项是

（D

）

A.大道之行也，天下为公

大道（古代指政治上的最高理想）

B.选贤与能，讲信修睦

修（崇尚、培养）

C.是故谋闭而不兴

是故（因此）

D.故外户而不闭，是谓大同

大同（大家一样）【解析】D儒家在《礼记·礼运》中提出的一种理想社会。5.选出加点词意思相同的一组（C）A、故人不独亲其亲/故人不独亲其亲B、大道之行/复前行C、讲信修睦/与朋友交而不信乎D、女有归/壮士十年归【解析】A名词，亲人，指父母；形容词意动用法，以其亲为亲，把别人的父母当自己的父母一样。B实行；走。C诚信；诚信。D女子出嫁；回来。6.选出加点词意思相同的一组（Ｄ）A．是谓大同/大同小异B．选贤与能/神情与苏、黄不属C．是故谋闭而不兴/兴致勃勃D．盗窃乱贼不作/风雨大作【解析】A儒家在《礼记·礼运》中提出的一种理想社会；大部分相同。B同“举”；和。C发生；兴趣。D发生；发生。7.选出加点词意思相同的一组（Ｂ）A.老有所养/养生送死B.天下为公/此为何若人C.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养/不独子其子D.是故谋闭而不兴/故外户而不闭【解析】A供养；奉养。B是；是。C幼儿无父的人；单单。D因为；因此。8.下面对课文理解有误的一项是（Ｃ）

A.本文的主旨是阐明儒家思想中的“大同”社会的基本特征

B.首句“大道之行也”用提顿语气读，表明以下三句即“大道”的内涵

C.“天下为公”是说所有的社会成员都要有公心，为人民多做好事

D.“故人不独亲其亲…不必为己.”阐述了“大同”社会的基本特征【解析】C原意是天下是公众的，天子之位，传贤而不传子，后成为一种美好社会的政治理想。9.选出下列分析不正确的一项(Ｂ)

A.大道之行也所指的大道，是一种放之四海而皆准的道理

B.男有分，女有归的意思是说，人人都能够安居乐业，有稳定的工作，有安定和谐的家庭，男耕女织丰衣足食

C.文章阐述大同社会的基本特征，从三个方面，从理想观念谈到物质生活

D.文章运用大量的排比句，气势强盛，一气呵成，具有无可辩驳的力量

【解析】Ｂ男子有职务，女子有归宿。（六）第23课《马说》班级：姓名：选择题：1．下列加点词的意思，相同的一项是（）A不知其能千里而食也食不饱，力不足B安求其能千里也又安知天下之马C才美不外见请见之D鸣之不能通其意其真无马邪2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是。（）A．①食不饱，力不足，才美不外见②食之不能尽其材B．①千里马常有，而伯乐不常有②乃放老马而随之，遂得道C．①鸣之而不能通其意②蚁冬居山之阳，夏居山之阴D．①老马之智可用也②以管仲之圣而隰朋之智3.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（）A.①虽有千里之能②张元怪之，随犬出门B．①安求其能千里也②今为人所弃而死，非其道也C.①千里马常有，而伯乐不常有②若见而不收养，无仁心也D．①食不饱，力不足，才美不外见②若见而不收养4.加点字的用法与“犬随叔父夜行”中“夜”字用法相同的一项是（）A.寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享B．策之不以其道，食之不能尽其材C．腰白玉之环，左佩刀，右备容臭D．吾妻之美我者，私我也5.下列句子中加点词解释不正确的一项是（）

A.祗（只）辱于奴隶人之手（埋没）B.才美不外见（同“现”，显现）

C.执策而临之（面对）D.策之不以其道（鞭子）

6.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）

A．食马者∕不知其能千里∕而食也B.山河∕破碎∕风飘絮，身世∕浮沉／雨打萍

C.必先苦∕其心志，劳其∕筋骨D.大漠∕孤烟∕直，长河∕落日∕圆。

7.下面各项中加点字的意思和用法不同的一项是()A.执策而临之/临表涕零，不知所言(《出师表》)B.食马者不知其能千里而食也/人不知而不愠(《论语》)C.初不甚疾/虽乘奔御风不以疾也(《三峡》)D.帝称善/京中有善口技者(《口技》)8.选出与“千里马常有，而伯乐不常有”中“而”的用法相同的一项。()A.学而时习之B.狼亦黠矣，而顷刻两毙C.安陵君受地于先王而守之D.委而去之9.选出对加点词语解释错误的一项。()A.不以千里称也称：扬名，著称。B.食马者不知其能千里而食也食：通“饲”，喂。C.且欲与常马等不可得等：等同，相等。D.策之不以其道策：马鞭子。10.选出对文章内容理解错误的一项。(