办公室管理制度范文四篇

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本文名目办公室管理制度范文中学老师办公室管理制度年级及老师办公室用机管理制度初中学校老师办公室管理制度德州市试验小学老师办公室管理制度

一、老师办公室是老师处理教导教学业务的公共场所，每一位老师都有保持办公室文明、干净、舒服的义务。老师办公室的日常管理工作教研组长面面协调，其他老师协助。

二、办公室随时保持干净卫生，老师办公桌椅、门窗每周起码擦洗一次，确保无泥迹、墨迹、灰尘、地面无废纸杂物，保持室内空气清爽。

三、明确办公室老师值日制度，每一位值日老师要乐观履行职责，仔细做好办公室的打扫和收拾工作，

四、办公室内要注重干净。办公桌椅要摆放整齐，办公桌上只准摆放教学相关物品，物品的摆放要有条理，私人物品一律放入小橱内。作业架上的作业本要摆放整齐。废旧物品要准时处理。

五、办公室内除张贴牌外，墙壁上不应有其他张贴物。

六、老师个人衣物要在衣架上挂整齐，不允许搭在椅背上。

七、办公室内讲话做事要讲文明、讲团结。同事之间要互相敬重，互相关怀，互相帮忙。

八、老师离开办公室时要将办公桌物品及座椅摆放整齐。

九、每个老师要自觉爱惜办公室办公、教学等用品，办公室用品不得移作别用。放学后要注重关锁门窗。天天最后离开的老师要分离关好电脑的显示器、主机和电源。

十、老师不得在办公室吃零食、就餐。开水须由老师亲手冲泡，严禁让同学代老师冲泡开水。

中学老师办公室管理制度办公室管理制度范文（2）|返回名目老师办公室是老师办公和开展教学活动的场所，老师办公室的工作由老师办

公室负责人详细负责，各位老师应在团结、合作的前提下，共同完成学校下达的

各项工作任务。

一、办公：

（1）按学校上下班要求按时上下班。办公时光偶然务必短时光外出，应向办公室

负责人请假，办公时光不请假或不准假而外出，作早退或旷工处理。

（2）上班期间仔细工作，不宜大声嬉笑、高声议论，以免影响他人工作，不做与

工作无关的事情。

（3）营造健康向上的办公室文化，体现老师身份，不宜说粗俗的话语，同学及客

人在场时尤其注重。对来客来宾有礼貌，热烈接待。

（4）按要求操作电脑，上班时光不玩嬉戏，不看不健康的内容。

二、卫生：

（1）室内及老师办公桌上物品摆放整齐有序。

（2）养成良好的卫生习惯，天天上班时先做好办公桌的卫生工作。不随地吐痰，

不乱扔杂物（烟头等），乱倒茶叶渣等。

（3）健全值日制度，值日老师须在天天上班前（或放学后）打扫卫生，打好开水

。

（4）保持墙壁干净，不乱挂衣物，不乱张贴，不乱钉它物。

三、财产：

（1）爱惜节省用电。

（2）能少开灯就少开，不需开电扇（或空调）就不开，视气候状况而定。

（3）期初、期末与总务处核对财产用法状况。

四、平安：

（1）不得将办公室钥匙交给同学，不得擅自将单个同学留在办公室。

（2）放学或*时，最后一个离开办公室的教师应关闭电灯、空调，关锁好门窗

。

年级及老师办公室用机管理制度办公室管理制度范文（3）|返回名目年级及老师办公室用机管理制度

一、依法上网，不违反任何国家、地办法律规矩以及信息中央有关规章制度

。

二、不拜访国家明令禁止的非法网站，不拜访国内外的*、淫秽网站，不

下载非法信息。

三、不在网上散布*、淫秽等有损于国家声誉和形象的各种信息。

四、严禁任何形式的黑客行为。

五、严禁任何形式的算计机嬉戏，不私自将任何嬉戏软件拷入机器。

六、禁止私拆机箱，各类设备及设施不得任意搬移和改动，未经管理员允许

，不能将任何机房物品、设备、部件携带出校门。

七、不准乱接乱拉电线、私自加接电源和其他设备。严禁吸烟，严禁用法明

火。

八、用法时请按要求举行登记，如需预约，请提前两个工作日与网络管理中

心联系。

九、未经管理人员允许，不任意删除算计机内资源。

十、爱惜机房算计机及相关周边设备设施，造成任何损坏均视情节轻重举行

补偿。

十一、如需用法投影仪等额外相关资源，请向管理员申请，以便合理支配和

调配。

十二、用法多媒体中心控制器、投影等设备时，请遵从管理员指导操作。

十三、自觉维护上机秩序，不大声喧哗，以免影响他人上机。

十四、自觉保持机器卫生，不将食物、饮料等带入机器旁边食用。

十五、在上机期间发觉任何异样现象，如机器故障、网络故障、病毒等现象

时，有责任和义务立刻向管理人员报告，以便准时处理，如未上报产生的后果将

停机整顿。

十六、用法者应具备基本防火、防水、防险、防盗意识，发觉问题请立刻向

校区管理人员报告，以便准时解除平安隐患。

十七、任何违规操作所带来的不良后果将由用法者个人担当经济损失和法律

责任。

初中学校老师办公室管理制度办公室管理制度范文（4）|返回名目奉化二中老师办公室管理制度

一、办公纪律

1、自觉遵守学校的作息时光。按时上下班，如遇特别状况需短时光离开岗位，应向组室负责人请假。

2、文明办公，保持办公室内宁静，提高工作效率；忌做有害他人工作的事情；构建和睦的办公环境。

3、保持办公室卫生干净，办公用品、各种用具应陈放整齐有序。

4、按时仔细地做好本组室及走廊的卫生值日工作。

5、及时参与校、组室暂时性会议，升旗仪式等，且严格遵守会场纪律。

6、老师子女原则上不擅进办公室，以免影响老师办公。

7、最后离开办公室者要关闭门窗、切断电器电源。

二、电脑管理用法

1、办公电脑为学校全部，电脑用法人为唯一保管责任人，如因用法不当、子女任意操作等造成电脑损坏，由保管责任人负所有责任。

2、不准私自拆卸电脑，调换配件；电脑用法中浮现非人为的硬件故障需求修理，请与相关电脑老师联系。

3、办公电脑应正确用法，倍加爱惜，做到人走关机，断电过夜，节省用电，延长电脑用法寿命。

4、严禁在上班时光利用电脑聊天、玩嬉戏，看电影，听音乐等，各组室负责人有权利和义务督管本室人员。

5、老师应把电脑作为教学的工具，如制作课件、运用多媒体教学、查阅资料等；并通过网络拓宽专业学问提高教学能力。

老师办公室电脑用法与管理的规定小学老师办公室电脑管理制度老师办公室算计机用法管理制度中央小学老师办公室算计机用法管理制度职教中央老师办公室卫生制度办公室算计机用法制度小学老师办公室制度老师办公室办公制度老师办公室管理制度老师办公室卫生制度

篇2:学校管理制度范文四篇

本文名目学校管理制度范文当代试验小学学校图书室管理制度学校电子备课室管理制度小学校产管理制度扬州路第一小学校内机动车平安管理制度

1、机动车进入校内一律不准鸣号，并减速慢行，载重车辆律

不准进入校内小路、草地，防止损坏环境、绿化。

2、机动车进校内应听从门卫人员的指挥，按指定位置停放，

严禁乱停乱放。

3、机动车的车门，驾驶员应准时将其关锁好，钱包、贵重物

品不要放在车内。除重大活动外，平常车辆均由车辆持有者自行看守。

4、校内内人员较多，行车时驾驶员应特殊注重平安，防止撞

人、撞物。

当代试验小学学校图书室管理制度学校管理制度范文（2）|返回名目哲商当代试验小学学校图书室管理制度

一、图书室工作是学校教导教学工作的重要组成部分。图书室依照《中小学图书馆室规程》的要求建立管理机构，落实管理人员，举行科学规范化管理。

二、图书室的书应包含各类图书、报刊和供老师用法的教学参考书、教导教学讨论和应用型书籍。图书、报刊的采集收藏应优先采购国家教委和省教委评审介绍的书目。藏书应有益于青少年身心健康进展。

三、各类书刊均要建立总括名目和个别登录两种账目，新购进的图书应由图书管理人员验收、学校领导人审批后才干办理报销手续。图书出库时应由管理人员填写出库单，标明书名、册数、单价、金额，经领导审批后方能办理出库手续。有保存价值的报纸和期刊要按年度装订成册。

四、根据《图书借还规定》组织书刊借阅。按规则凭证借阅书刊；借书时要求借阅者当面检查，如发觉污损、缺面等状况，要加记印章。

五、根据《阅览规则》组织读者阅览。阅览室里全部资料只能在室内查阅，不许外带和外借；在室内阅读只能带笔记本；各种报刊杂志阅后要放回原处；要保持室内的清洁、光明、宁静、室内不准吸烟、随地吐痰、乱丢乱扔杂物。

六、要严格执行《书刊补偿规定》。普通书刊按现价2倍补偿；宝贵书刊按3～5倍赔款；多卷书遗失一册或数册者按全套现价以上规定补偿。对损坏程度轻微不影响内容完整可续借的，酌情补偿。

七、图书室工作人员应牢固树立服务意识，要通过开展读书活动、开办讲座等方式鼓舞同学读书、读好书，以提高图书的用法率。

八、要保证图书贮存、管理和流通科学规范有序。新到的图书要准时分类、编号和著录；流淌的书刊要准时上架入柜；要根据剔除原则剔除滞书；对残破不全的书籍清点后报批核销。

学校电子备课室管理制度学校管理制度范文（3）|返回名目电子备课室管理制度

二、需求备课的教师务必经管理员同意方可进入，室内不得大声喧哗，不准抽烟，不准做与备课无关的事。

三、用法电子备课室举行备课，要准时做好登记。在用法过程中，因为人为的损坏，应按价补偿。

四、需求采集视频录像及音乐，应经管理员同意，在专业教师的指导下方可举行。

五、课件完成后，备课人要准时上传到自己的ftp空间，否则造成课件的走失由备课人负责。

六、备课过程中，除上网查找与备课有关的资料外，不准扫瞄其它网站，严禁

玩嬉戏及扫瞄不健康网站。

七、用机完毕，应按规程关闭机器，关锁好门窗。如失职造成损失，按损失程度追究事故责任。

小学校产管理制度学校管理制度范文（4）|返回名目大侣小学校产管理制度

为美化校内，造就良好的育人环境，培养四有新人，学校公物做到个个爱惜，人

人有责，特制订下列制度和措施。

一、建立财产登记、报损制度。

每学年开头总务处对各班、处室全部校产所有按数登记入册，由班主任、处室负

责人签。如中途有破损准时报告总务处，一周内举行调换或维修。期末按各班

、处室入册数检查核对一次。

二、校产、公物管理要求：

1、不乱涂乱刻墙壁、门窗、桌凳，不攀折践踏花木。

2、爱惜班内卫生工具，用法后放回原处；不挪用别班的卫生工具；若借用学校的

公物务必准时归还。

3、开关门窗、日光灯、电风扇各班要有专人负责，白天、晴天尽量做到教室内少

开日光灯，做到人走灯熄。

三、公物补偿制度：

1、损坏课桌（张）补偿30元；损坏课凳（条）补偿5元；损坏教室内卫生洁具（

件）补偿2元；损坏玻璃（块）补偿15元；损坏日光灯启辉器、开关（只）补偿3

元；损坏录音机（次）20元。

2、体育器具、自来水龙头无故损坏，视损程度补偿。

3、如遇损坏其它年级公物，按上述价赔出外。还要扣除三项比赛分数。

四、奖惩方法（班主任）：

校产管理好坏，挺直影响学校教导经费的开支，这份工作班主任要付出一笔很大

的辛苦，故此设立校产管理奖惩方法。首先，与学校的三项比赛挂钩，视损坏程

度每损坏5元扣半分。其次，到学期结束，按照用法保管程度的检查结果嘉奖经济

30－50元，损坏校产比较严峻的年级，要扣奖金。

以上各条希切实执行。

大侣小学总务处

相关内容学校对平安隐患整改制度学校平安档案管理制度学校节假日值班制度学校集体活动上报审批制度学校集体活动平安制度学校门卫管理制度学校巡逻制度学校值班工作制度学校租用汽车的管理规定同学出入学校制度

篇3:教导管理制度范文四篇

本文名目教导管理制度范文小学学校课堂教导平安管理制度小学教导科研课题管理制度小学教导科研课题管理制度（二）一、每学年教科室制定学校的教导科研工作方案，通过学校领导班子的讨论和学校教代会的研究后，向全校教师宣布并予以执行。

二、组织老师学习教导理论，了解教导进展的最新动态

1、制定老师学习制度，与图书管理老师协作，为老师们介绍阅读书目。每位老师应保证每周起码有一节课的阅读时光，老师们在学习时记好读书笔记，学习状况纳入老师考核体系。

2、组织教师举行动态信息沟通。老师在外出学习后填写教科室编制的学习反馈表，并在学校范围或教研组活动中向其他教师们汇报学习内容与心得。

三、教科室与教育处协同协作组织教师参与各级各类教导教学征文活动，仔细指导老师总结阅历，修改文章。老师优秀的文章可向刊物介绍。

四、各教研组针对讨论课题乐观开展教研活动，对试验开展过程中浮现的问题举行探讨，每一学月小结一次，并形成单行材料；每学期每位教师结合自己的课题上两节讨论课。

五、每学期教科室不定期出《教导故事》、《教海扬帆》，加强全校老师教改信息的沟通。

六、教导科研常规档案管理

1、学期老师教导教学总结

2、介绍书目

3、教研组阶段小结单行材料

4、课题讨论课教案、自评

5、学期出版的校园期刊。

小学学校课堂教导平安管理制度教导管理制度范文（2）|返回名目瘦西湖第三小学学校课堂教导平安管理制度

1、为了加强学校教导管理，维护正常的教导秩序，保障同学人身平安，促进学

生身心健康进展，特制定本制度。

2、学校课堂教导管理要以预防为主，本着庇护同学，教导先行，明确责任，教

管结合，实事求是，妥当处理的原则，做好教导管理和处理工作。

3、学校课堂教导管理，要建立和健全管理制度，落实学校管理责任人，详细落

实至每位任课老师，每位班主任，切实加强教导。

4、任课老师要仔细做好课前一分钟进任课教室，并做好点名工作，对发觉缺课

同学，要问清状况后准时向所任年级班主任以及相关责任人汇报，所任年级班主

任要准时向缺课同学家长联系反馈状况，并向相关责任人汇报备案。

5、任课老师对教学的试验设备，体育器材等可能具有平安隐患的教学工具要及

时维修，避开同学受伤而浮现平安事故；对简单造成同学损害事故的体育课，活

动课要准时举行用法解释和平安教导；活动要求班主任做好组织管理工作，体育

老师要做辅导工作，要全程控制局面；对那些因身体缘由或本身有残疾但可以做

轻微活动的同学，要求上操场，的确不能出操的同学，应支配留老师复习，预习

文化功课。同学在日常教学及各项活动中应遵守纪律和有关规定，服从指导，服

从管理。

6、同学发生意外事故状况时，学校应快速实行有效措施。

小学教导科研课题管理制度教导管理制度范文（3）|返回名目教导科研是一项极具制造性、科学性的学术讨论活动，搞好小学教导科研管理是小学教导管理的重要内容之一。为加强对教导科研工作的指导、检测、评估等，提高小编校教导科研水平和效益，使小编校的教导科研管理工作科学化、制度化，形成具有城东特色的教导科研管理模式，推进学校教导科研工作深化开展，特制订《城东小学教导科研课题管理方法》。

一、目的意义：搞教导科研是提高老师素养的重要办法，也是提高教导质量的重要途径。为此，务必有方案地开展教导科研课题讨论，通过对教导科研课题的专题讨论，一方面使老师把握教导科研的基本办法，培养一批科研型的骨干老师队伍。另一方面要针对当前教导、教学中存在的问题，探究小学教导改革的思路、策略和途径，形成小编校教导科研特色。同时为促进教导科研成绩尽快推广、应用，务必建立一套有利于操作、检测、评估课题的管理方法。

二、课题分类：

1、学校教导科研课题以校级立项课题为基础，校级立项课题是学校课题管理的主要对象。在此基础上逐级挑选介绍，逐渐形成由校、区级、市级、省级、国家级课题组成的课题网络。

2、学校教导科研课题分为学科类课题和非学科类课题两大类。

三、课题管理机构和管理内容：

1、校级各类立项课题均由校教科室负责管理。校级以上立项课题按照相应级别教导科研机构制订的管理规定实施管理。

2、课题管理的内容包括课题申报、课题计划制订、论证及立项、课题的实施、阶段总结报告和试验报告、课题的中期检测、课题成绩鉴定、课题成绩的推广等环节。

四、课题管理程序：（一）、课题的申报与立项。

1、每年九月份由课题负责人选准课题，填好课题申报表，写出课题试验计划送校教科室。教科室按照所报课题举行批阅。并组织有关人员对课题举行论证，对有较高学术价值、便于操作的优秀课题向上级教导科研部门介绍，争取立项。其余的作为校级课题。

2、立项原则：鼓舞性原则。鼓舞全校老师参加教导科研，并通过科研提高广大老师的科研能力。可行性原则。课题讨论人员具有肯定的课题讨论的能力和深化开展讨论的精力。能制定出合理的、操作性强的讨论计划。有用性原则。强调教导科研对本校的教导改革和进展有现实指导作用，强调教导科研对提高老师的业务水平有切实的促进作用。科学性原则。课题讨论的指导思想正确，讨论目标明确，立论按照充分，内容详细，办法步骤切实可行。

（二）、课题的实施

1、校教科室管理的课题范围是校级课题和以小编校名义申报的各级各类课题。

2、课题负责人面面负责课题讨论的各项工作。

3、周期一年以上的课题每学期务必制定阶段性课题讨论方案，应按时写出阶段性讨论总结。

4、课题组长要常常性组织老师研讨，收集资料，准时记录科研工作的发展状况以及讨论体味，按月向校科研室汇报。

5、课题申报人应维护课题讨论的严厉性，要设法保证课题按时结题。同时，更要注重科研的科学性和对教导的实际指导意义，在讨论过程中可作不断的改进或提高。

6、课题一经立项，不得任意变更或终止，因故不能按时结题或不得不中止的课题，须书面解释理由，由教科室备案。无不行抗拒缘由而不按时结题的，不得申报新一年课题。

（三）、自查、检测

每位试验老师每学期末要写出阶段试验总结，向学校教科部汇报教导试验过程中的得失，并将试验过程中攒累和收集的资料、数据等一并交校教科室存档，便于学校对试验中期、试验结果举行检测、评估。

（四）、课题结题与鉴定管理

1、凡吻合结题条件的课题，由校科研室负责鉴定工作。课题负责人向校科研室递交《课题讨论结题报告》，并附下列资料：课题讨论主体报告、所有讨论成绩反映讨论过程的主要资料（文、图表、录音、录像、软件和事物等）

2、市级及以上立项课题由上级科研部门给出鉴定。

3、课题的成绩形式有教导科研论文、讨论报告、调查报告、教导专著和教导软件，学校有权对成绩举行合理的管理和推广。

五、嘉奖按试验成绩价值赋予须要的精神和物质嘉奖。（详见《城东小学教导科研课题嘉奖制度》）。

城东小学教科室

小学教导科研课题管理制度（二）教导管理制度范文（4）|返回名目新田小学教导科研课题管理制度

为了提高教导课题讨论水平和讨论效益促进学校的教导改革，加强科研课题的管理，做到课题讨论有章可循，特制定本方法以试行，不当之外在实践中作相应调节。

一、选题

1、在科研课题申请立项之前，所选课题应具科学性、合理性、创新性、价值性、和可能性、超前性，并结合当前教改动态，本校或本地实际，作出选题。

2、讨论目标应明确，内容应详细，过程应明白，办法应可行，论证应有据。

3、课题讨论人员要有不辞辛劳、执着追求的精神，应具有科研意识、开辟创新意识，具备肯定的文表达能力、实践能力，要有担当失败的士气和不断探究的意志。

二、课题组人员

1、课题负责人面面管理课题的申报立项、批复、资金筹措等，监督过程的实施、协调与课题讨论相关事宜。

2、课题主研员详细负责设计、总结、讨论、布置，制定实施计划、实施方案、阶段性总结报告、拟订课题在不同阶段详细实施项目，提出做什么，怎样做的问题。解决讨论的重难点，在理论把握上应深化，带头乐观投入讨论实践。

3、课题成员

按照课题要设立相应的人数，据课题内容及项目结合老师个人专长，确立讨论人员。

4、按照课题的实际状况需设领导小组和指导小组（或顾问组），将课题状况向指导小组汇报，并将疑难问题求教于该小组，以求得对课题讨论起实质性的指导。该组成员可向校外请一些有关方面的专家（或知名人士）参与。

三、课题的申请

1、课题申请人应填写好课题申请书，撰写好讨论计划，送学校教科室初审。

2、教科室初审后，对讨论课题举行论证，申请人按照教科室的意见，对计划举行仔细重新修改。

3、经学校领导和教科室同意后学校课题可予开题讨论，对极有