万店镇中心学校常规教学管理制度

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中央学校常规教学管理制度范本

（2012年8月修订）

教导好一个同学，能幸福一个家庭；办好一所学校，能幸福一方社会。为更新教导理念，改进教学方式，促进教学常规管理的规范化、体系化、常态化，推进小编校教学工作的有序运行和协调进展，特制订并执行《万店中央学校2012-2013学年度常规教学管理制度》。

一、常规教学管理制度的实施理念

坚持以人为本，以师生为本，教学的一切工作都是为了师生进展服务的办学理念，坚持为同学拥有美妙将来奠基的指导思想，卓越着眼将来，关注全体，敬重差异，张扬共性的教导思想，特殊关注同学综合素养的提高和良好习惯的养成，以教学常规为突破口，以教导科研为先导，培养比学习，讲奉献，勤讨论，善反思的老师队伍，开足课时、开全课程，关注同学健康，卓越同学共性化进展，面面提高教导教学质量，促学校教学工作的跨越式进展。

二、任务目标

1、以课题讨论为载体，大力推动素养教导，稳步提高教学质量，实现中考稳步提升。

2、推动新课程改革，强化课程管理，充分注意对同学文化基本功，学问技能和情感看法价值观的培养，为同学走进社会打下良好的基础。

三、基本策略

（一）、成立领导小组

组长：陈国明

副组长：孙晨曦

成员：万大江、刘友波等

（二）规范常规管理制度保障教学质量稳步提升

加强小编校教学常规管理，开全课程，开足课时，保质保量完成学科教学方案，确保新课程确立的基本目标得以落实。进而有效地实施课堂教学，提高教学质量；加强对教学各环节的监控，深化扎实的开展课堂教学的普、抽查活动，每一个月为一个活动周期，每个活动周期由教务处组织普查或抽查。要重点抓好方案与总结、备、教、批、辅、改、考等教学常规环节。

1、方案和总结

（1）学期教学工作方案

新学期开学第二周内，各科老师务必在备课组长的主持下，按照课程标准要求和同学实际，写出学期工作方案，该方案内容应包括：A．同学学问现状分析（上学期期末同学考试状况分析）B．学期教学目标要求C．教材重难点D．教学目标及主要措施E．教学进度表（包括教学内容，授课时光分配等，一式两份，一份交教务处，一份自用，以表格形式写连学生生姓名贴在学案的前面。

（2）复习方案

该方案应在每学期复习前一周列出，(.)该方案应包括以下四项：A．复习内容B．重难点C．复习办法D．时光分配。该方案写在备课本上复习课之前。

（3）教学总结

每学期末，各科老师均要按照一学期教学实际，撰写教学反思型工作总结。

以上各方案与总结在规定时光内不能按规定上交或写于备课本上的老师扣款10元，抄袭或由同学代写者一份扣50元，并通报批判。

（4）方案、总结均以电子文档的形式展现，有教务处学期初、学期末在网上发布。

2、老师守岗：

（1）坚持上课查岗制，由查岗员记载，从早上朝读开头，全部支配到学科的时光一律视作上课时光，无论何种缘由迟到（5分钟内）扣款10元，旷课（5分钟以上）扣款50元。

（2）集体办公：

①、老师在工作日内天天上午一二三节、下午二三节为坐班时光，（2012年9、10月份全部老师到教室坐班，上午第四节、下午第一、四节、晚自习各班自行支配老师到教室坐班）天天不得少于四节（九班级不得少于5节），且上下午各最低保持一节（语文老师可以减一节）。每少一节扣5元。

②、办公时光内，要仔细钻研教材，学习专业学问，讨论同学，催促同学养成良好的学习习惯，落实常规环节。

③、禁止在办公地点议论与工作无关的事，每发觉一次扣款10元。

④、禁止带小孩到办公室，每发觉一次扣款10元。

⑤、禁止在办公室内乱吐乱投乱刻乱画、禁止在办公室吸烟，每发觉一次扣款10元。

⑥、办公室室长排班轮番打扫卫生，办公用品摆设整齐。由教务处支配查班，仔细记载老师坐班状况，老师因学校事务不能坐班的，要在教务处履行好手续，查班员只须依坐班室坐班实情记载。

⑦、老师办公电脑责任到人，个人用法、个人管理、学期末验收，不得作于教学无关的事情。

（3）工作期间（周日第一节晚自习至周五例会结束）参加抹牌赌博者，发觉一次扣200元，并通报批判。

（4）上午第一、二、三节，下午第二、三节优先满足语、数、英、理、化等课程，一旦课表排定后，任何老师不得随意调换课程。

（5）天天下午第二节和第三节之间25分钟为师生共读时光，语文老师负责落实，每周主办一次文化讲坛。

（6）周五下午第三节例会，班主任教师支配同学自习，从周五下午第四节、周五晚自习、周六早自习、周六上午第一节，共五节课平均支配到全校各上课老师，原则上一学期一调节。（有小孩读高三的教师先向教务处反映，可酌情考虑）

（7）老师个人工作量为“全校前勤老师全部工作量÷前勤老师人数”，不满工作量的教师另行搭课。不足课时差额部分又不肯意搭课的，按每课时15元从绩效工资扣除；确有特别缘由学校没有支配搭课的，若浮现学校人事变动，再次搭课的，学校不予补贴不足部分。

（8）考勤管理方法

①.老师请假先由老师写出书面请假条，三天内由教务处审批、三天以上由校长审批，审批后务必到教务处履行请假手续，解释请假期间课程支配状况。请假三天内课程由请假人自己支配，一周以上由学校支配代课，学校按课时发代课补助。学期累计超事假3天者每超一天扣20元、超过1周每超一天扣30元，病假住院按政策执行。延续请事假超过8天、病假超过20天，不得评为评优表模。

②.老师休假、病假应由县级以上医院出具证实，由校长审批。

③.集体备课、教研活动等集体活动每缺一次扣20元；迟到、早退一次扣5元、旷工一节扣50元；其它教学任务一次没按时完成扣5元（但务必继续完成、拒绝完成者扣50元）；

3、教学时光管理：

排在课表上的时光为课内时光，课内时光禁止师生办理一切与教学无关的事情。

课外时光各班主任自主分配到学科，由班级组督查，各时光段务必有教师到班。课外时光班主任及任课老师要加强引导，引导同学严守自习纪律，仔细完成相关的作业，主动结合学科要求加强预习。

按时上课，上课时光不任凭离开教室，不抽烟、不会客、不早退、不拖课，不任凭挤占其它学科和课外活动时光。严格执行“三表”，如有特别状况，需调课程，须经教务处批准，未经批准私自调课，一经发觉，该节视作旷课。

4、教学常规管理：

教学常规管理的主要环节包括课前预备、课堂教学、作业与辅导、教学评价（含同学进展评价和老师进展评价）、教学讨论、督查指导

等环节，这六个环节是一个整体，相互联系，缺一不行，每位老师都务必仔细对待，落实到教导教学行为中。

（1）建立常规教学检查制度：①每名老师务必每半月受检一次常规教学各环节检查；②常规教学深化到年级、同学，以查资料和问卷调查为主；③以百分制的形式确定当月的教学常规得分；④备查项目：教学案（含教材）、同学作业本、单元测试分数及分析、下水作业、听课笔记、测试卷等。

（2）教学案设计：

①.教学案设计是上好课的前提，是加强教学的预见性和方案性，充分发挥老师主要作用的重要保证。编写教案是按照教学方案的要求对教材举行教学办法的加工处理。

②.编写教学案，要求老师认识课程标准，通读全册教材，领悟编写意图，明确教学目的、任务，弄清学问与技能、过程与办法、情感看法与价值观这三位一体的教学目标，把握教材的重点、难点和关键。了解同学，老师要了解同学原有基础学问、学习看法、学问缺陷、接受能力、学习办法、学习习惯以及同学的共性特点等。其格式是：

文科教学案：文科教学案格式：㈠课题：㈡㈢㈣㈤㈥（文言文各类词的运用）㈦㈧㈨㈩（十一）（1～6题为宜）（十二）（既有课内，也有课外，务必是中考题）（十三）（综合性学习、口语交际）（十四）（十五）（十六）。

理科教学案格式：理科教学案格式：㈠课题：㈡㈢㈣㈤㈥1、预习沟通；2、探索展示（学问点1、2、3等）；3、反馈总结。㈦

③.逐渐建立教学案信息库，实施教学案审批制，即学科组分配课题――老师个人设计教学案――-集体备课――备课组长审核――――-分管领导签字――-印发――归档、反馈。

（3）课堂教学：

面面实施《万店镇中央学校“有效性课堂”行动计划》。全体老师仔细学习、领悟《计划》的实质，切实在课堂教学中制造性完成各项要求。

上体育课、音乐课、试验课、电脑课、老师要仔细组织同学有序进入有关课堂和场地，并保障同学的平安及学校财务平安；

老师要注重教书育人，课堂上发觉同学违纪行为，应按照状况，持宽容看法，不行讥讽、挖苦、蔑视同学，而应考究用激励性、期盼性的评价方式对其举行教导，各老师要充分利用教材特点对同学举行德育渗透教导。

要充分利用学校现有资源，为小编们的教学教研服务，每位老师务必娴熟运用电子白板举行教学，各功能室都要举行充分利用。（详细见《各功能室管理和用法细则》）理化生老师务必按要求做好相关的演示试验，并按教材要求组织同学到试验室举行试验，并填写好上课记载，各室保管员要做好相应的借还登记。以上要求没有落实的，每缺一次，扣款10元。

（4）作业的布置与批改常规：

在教学过程中，布置须要的课内外作业，是巩固同学所学的学问，培训同学能力的根本手段，也是检查教学效果，实现教学反馈的重要方式。

对作业的要求：

①.布置作业的要求：训练内容要精；训练范围要广；训练方式要活；训练题型要巧；训练负荷要均。

②.作业批改与讲评的要求：准时收、准时批、准时发；明了同学的作业思路；对于同学作业的审阅既要有正误勾叉的评价，也务必要有等级评定或评语，并确切书写日期，并搞好有针对性、卓越重点的讲评。务必对导学案全批全改。

③.作业的讲评。①各科作业要准时讲评。课堂作业当天批改，打上批改日期，作文普通在第二周讲评。家庭作业要指导同学举行作业的步骤和须要的提醒，培养同学按时自立完成作业和自小编检查作业的良好习惯。②任课教师应设“作业批改记录本”，发觉作业中的优缺点。典型性的题要适时登记。对优秀的作业（作文）要准时表彰、张贴。要教导同学仔细按时自立完成作业，对不交作业、书写潦草的同学要准时教导帮忙。严禁用罚抄、罚写等违背教学原则的办法惩处同学。

④.未经学校许可，老师不得私自加订校外作业练习材料，不得实行题海战术增强同学过量的负担。

作业以班级备课组统一的作业为准，务必全批全改，采取双项评价，每缺一项，每次扣款5元，一次作业不审阅，扣款10元。

（5）课后辅导常规：

辅导内容：利用一切时光，解答问题疑难、辅导同学提高、指导学习办法、指导完成作业、师生交流。

辅导要求：了解两头，有的方矢；分类指导，因材施教；指导学法，培养爱好；热烈恳切，诲人不倦。

辅导同学还应当常常性的和家长取得联系或举行家访，准时了解同学的思想情况，和家长沟通，考究方式办法的反馈同学学习、生活状况，取得家长的理解、相信、支持，形成教导合力。

5、考试管理制度

（1）、考试类型：备课组组织单元（章节）过关测试及区教研室的调研测试

（2）、命题的基本要求：命题要依据课标的要求和教学实际；命题要有明确的目的；命题要有相应的笼罩面；命题要卓越重点和难点；命题要兼顾双基，侧重能力；命题要确切地掌握好难度；逐渐培养老师个人自立命题的作风，反驳任凭对付命题和翻印旧试卷。全部需印制的试卷务必经教务处签字方可印制。

（3）、考试的每一环节都要严厉仔细、高度负责，每浮现一次人为错误扣5元，在阅卷登分中徇私舞弊者发觉一人次扣200-500元。并取消成果，在当年师德考核中定为不合格。

（4）、考试的原则：凡印必考、凡考必改，凡改必讲。

（5）、掌握好考试后的分析与评价工作。务必在备课本上登记考试分数，并在记载本上对考试状况举行统计分析。每缺一次扣款20元。

（6）、学期末考试，各阅卷老师要在备课组长的统一支配下，协助备课组长完成试卷分析。不听从支配或没有上交试卷分析，视作一次工作任务没完成。

（三）、抓好课题讨论与管理，实现教学质量的提高

1、学科教研制度

各学科教研活动要与课题讨论相结合，要与课改实践中碰到的问题相结合。力求做到形式多样，贴近老师工作实际。教研活动主要内容：

（1）教导理论的学习；学习教导教学理论、学科专业学问和新课程标准，强化自小编学习能力，结合教学实践，随时用新的理念和观点剖析典型案例和教学详情。

（2）对各种形式藏匿课的系列讨论（从备课、说课、听课到评课）；开展教学“三思”活动（教学前举行思量：有效提高老师的教学预测和分析能力；在教学中举行思量：即时、自动地在教学行动过程中思量，使教学高质高效地举行，提高老师的教学调控和应变能力；在教学后的反思：有批评地在教学行动结束后举行反思，使教学阅历理论化，提高老师的教学总结能力和评价能力。）

（3）按教务处支配，落实好同学学科比赛活动，让他们感触竞争，体验胜利，激发他们的学习热烈和斗志。

（4）全部老师都务必参加到“有效性课堂”的课题讨论中去，仔细上好每堂课。从教学实际动身，从需待解决的教知识题中挑选，并有方案地开展课题讨论，务求取得实效。

（5）做好一课一反思，反思字数不得少于200字，每周每位老师撰写一篇的教学反思论文（或教学一得），教学反思反映在课题论坛上。

（6）利用教材特点对同学举行德育渗透教导。

（7）详实记载每次教研活动的状况，期末将活动记录交教育处检查后存档。

每位老师务必参与学校组织的各类教研活动，乐观参加课题讨论，乐观撰写教研论文，按教务处要求。不能按时完成任务或抄袭对付的，扣款20元，并限期完成。

2、集体备课制度

（1）、坚持每周一次的集体备课制度和集中理论学习制度，全组老师务必按时参与，做好出勤登记。集体备课前，组长对集体备课要做到“四定”，即：定时光、地点、中央议题与主备人。力求做到每次活动都让老师有所得。

（2）、集体备课活动的基本程序：

①、评课，对上周所听课程举行点评或听后反思。

②、说课：即主

备人向全组老师叙述自己的课程设计或教学模式。这是集体备课的实质性活动。说课，要求说教学的指导思想，确定教学目标的依据，对教材结构的整体掌握，以及对教材重点和难点的熟悉，举行教学程序设计的理论基础和选取教学办法、教学手段的依据，实施共性化教学的构想，明确教与学的总体思路。

③、议课：按照主备老师的说课，结合个人的备课举行谈论，在分析、比较的基础上互相取长补短。在集体议课的基础上，对教学目标、教材分析、作业、教学进度，教学过程和办法策略等达成基本一致的共识。

④、修订、完美个人教学设计，形成“集体备课，资源分享，教后反思”的教研风气。

⑤、每次集体备课活动均应按要求填写活动记录，期末交教育处检查后存档。

（3）、坚持集中理论学习。每次各学科的集中理论学习主要以国培教程、专家讲座、心得沟通、课堂实录等。

（4）、老师要乐观学习和把握当代化教学工具，充分运用多媒体远程教导等向同学传授学问，每人每学期不少1次。

（5）、以上各类要求，考勤和任务完成状况，按前面考勤和任务完成处罚要求执行。

3、互相听课制度

（1）、为切磋课堂艺术，讨论教学逻辑，了解教学状况，学校领导、教学管理人员与老师把听课作为一项日常教学讨论工作列入工作日程。确保每周听课不少于1节。

（2）、听课活动务必坚持每周一节，并且要对所听课程详实记载，课后结合自己的教学实际，完成200字左右的评价或反思。

（3）、准时举行教学评价，坦诚交换意见。按照听课的目的与课堂教学评价要求，对所听的课作出实事求是的评价，课后互相间准时坦诚地交换意见，探讨教学逻辑，形成阅历和个人教学特色。

（4）、学校领导随时进入各教学年级听课。

（5）、每周不能完成一节，并且形成200字左右的评价和反思意见，每缺一次，扣款10元。

4、老师上课流程：先由备课组组长支配老师个人备课（导学案），再由备课组举行审议修改，形成定稿，备课组长签字后交给包学科领导审批签字，然后交付油印，油印后发放给同学，老师开头上课。各备课组长将该班级该学科的导学案格式上交教务处（与8月28日前上传到有效性性论坛上），以便老师备课。

（四）、更新教学评价方式，引导教学良性进展

（1）、教学业绩的考查：

过程管理：按《万店镇“有效性课堂”课题讨论”行动计划》中有关规定发放。

绩效工资：另见学校绩效工资考核计划。

（2）、教学业绩的评定：以绩效工资考核计划中关于教学业绩的评定为准。

（五）、嘉奖

1.物质嘉奖：

①、“四优”的评审费先由学校垫付，四优评比未能获奖，评审费由个人自付。

②、教学过程管理奖；按《万店镇“有效性课堂”课题讨论”行动计划》中有关规定发放。

③、教学阅历成绩奖

凡教职工撰写的各类阅历总结材料（含获奖的教学论文、教案、课件）被报刊采纳的