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课题第五课音乐会课时第3课时课型综合课教具钢琴、多媒体电教设备教学目标1.在对比聆听《男生贾里新传》与《进行曲》中，能分辨出旋律和情绪的不同，并能在乐曲中分辨手风琴的音色。2.了解这种乐器的演奏方法，能随乐曲模仿其演奏动作。教材分析口琴独奏《男生贾里新传》主题曲本曲是带再现的单三段体结构。手风琴独奏《进行曲》该乐曲充分发挥了手风琴音色和演奏的特点，右手以和声音程演奏主旋律为主、左手固定低音和弦伴奏，声音饱满、和谐，节奏时而舒展时而跳跃、情绪明快热情，具有浓郁的俄罗斯风格。重点难点重点：对旋律的感知对不同体裁、不同风格、不同乐器演奏的乐曲的方法和表现。难点：了解一些乐理知识如：上行、跳进、音程等。教学流程教学内容师生活动达标意图教学用具一、组织教学。二、对比聆听乐曲感受、认知乐曲聆听《男生贾里新传》与《进行曲》师生问好1.听觉直接导入播放《男生贾里新传》与《进行曲》的第一句片段。设问：你能听辨出这两首作品的片段是用什么乐器演奏的?揭示作品的名称及演奏的乐器名称师：《男生贾里新传》——口琴师：《进行曲》——手风琴聆听《进行曲》将歌谱用投影仪显示出来，让学生边听边看歌谱，以加强对作品的理解。教师简单介绍作品的背景复听时，可允许班上学生来模仿手风琴的演奏姿势。聆听《进行曲》1.根据乐曲的三个主题，分别设计三个不同的律动方式：（1）主题采用站立、轻轻随音乐做演奏手风琴的动作，根据乐句进行一开一合；（2）主题让学生原地踏步拍手，拍手时根据旋律的上行和下行分别往上拍或往下拍；（3）主题与C主题之间的间奏，让学生很快地手拉手围城圈，当C主题出现时，分别按每句的节拍，顺时针和逆时针行走，数到第八拍（每句的句尾）时抬脚一下。能分辨出旋律和情绪的不同，并能在乐曲中分辨手风琴的音色钢琴、多媒体电教设备教学流程教学内容师生活动达标意图教学用具四、教师总结：感受、认知乐曲2.听着音乐完整的律动，感受音乐旋律的特点和乐曲的结构。（乐曲三个主题出现的顺序为：A—B—A—B—A—C—B—A—B（1）这一听辨活动，主要是将曲名、音色、画面形象连为一体，即：将听觉、视觉、人文联系在一起，以提高学生欣赏综合艺术的能力。（2）这一练习可以是一个作品也可以是两个作品为一组，分组听后即做练习。本课同学们感受了俄罗斯风格的乐曲《进行曲》感受了手风琴给我们带来的美妙的音乐，以后的音乐课中我们还会欣赏到其它国家优秀

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