大班音乐公开课教案及教学反思《赛马》_第1页
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第页共页大班音乐公开课教案及教学反思《赛马》大班音乐公开课教案及教学反思《赛马》活动目的1、欣赏乐曲《赛马》，感受二胡所表现出的骏马奔驰的情境。2、通过听、看、说，体会乐曲所表达的内容与情绪。活动准备乐曲录音、VcD光碟。图片两幅、实物二胡。活动过程1.倾听音乐。(1)第一遍听音乐。老师提问：这首乐曲好听吗?(2)再听音乐。(第二遍)老师指导语：我们再听一遍音乐，一边听、一边体会，听着音乐，你仿佛看到了什么?2.听二胡拨弦模拟马蹄声。老师提问：听，这像什么声音?像谁在奔跑?3.观察两幅图片，与乐曲匹配。(1)观察第一幅图片。老师提问：这幅图片上画的是什么?老师指导语：蓝蓝的天空，绿绿的草地，清清的湖水，马在悠闲自得地喝着水，好一幅安逸祥和的风光。(2)观察第二幅图片。老师提问：这幅图片上画的是什么?老师指导语：蓝蓝的天空，辽阔的草地，骏马奔驰，好一幅欢跃、热烈的景象。(3)再听音乐。(第三遍)老师指导语：请小朋友再听乐曲，听听看，乐曲表达的是哪一幅图片呢?4.欣赏乐曲的中间局部，体验爽朗的情绪。老师指导语：蓝蓝的天上飘着白云，绿绿的草原一望无边，骏马在辽阔的大草原上奔驰，它们的心情怎样?乐曲的哪一局部表现了骏马这样爽朗的心情?(辅助问题：是开场局部、完毕分还是中间局部?)听乐曲的.中间段。5.看1VCD录像——舞蹈《赛马》。(1)老师指导语：有许多小朋友也喜欢这首乐曲，他们还合着音乐跳舞呢。看录像。(2)老师提问：小朋友拿着一个道具在表演，那个道具是什么?6.跟随录像学习表演《赛马》。老师指导语：请你们跟着电视里的小朋友一起来边听音乐、边表演《赛马》。活动反思二胡独奏曲《赛马》的旋律难快、奔放，较形象地表现出在一望无边的大草原上群马飞奔、你追我赶的动人场面。听了这首乐曲后，给人以振奋、鼓舞。二胡的音色及相应的演奏技巧如：拨弦模拟马蹄声，将乐曲所表达的音乐形象及欢快的情境充分地表现出来，乐曲的构造较工整，一气呵成，非常的连接流畅，具有较高的欣赏价值。在进展有关“马”的主题活动时，可结合二胡独奏曲《赛马》的音乐欣赏，不仅促

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