20192020高一语文月考试题(含解析)

——教课资料参照参照范本——2019-2020最新高一语文12月月考试题（含分析）(1)______年______月______日____________________部门1/231.1.以下词语中加点字的读音完整正确的一项为哪一项()弄（nòng）堂酝酿（niàng）美味佳肴（yáo）髅B.契（qì）据胆寒（què）生杀予（yǔ）夺C.拎（līn）着模样（mú）创可贴（chuāng）D.拜见（yè）同情（mǐng）水门汀（tīng）【答案】C【分析】

骷（kū）游说（shuì）厚遗（wèi）瞋目（chēn）【详解】试题剖析：本题观察字音。A项，“弄堂”中的“弄”应读作“lòng”；B项，“胆寒”中的“怯”应读作“qiè”；D项，“同情”中的“悯”应读作“mǐn”。【点睛】字音题答题技巧：A、对多音字的掌握，掌握“音任意转”的原则。吃禁止的状况下，可多考虑从词语详细意义的角度下手解决问题。常有多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小，如“鲜”多半考的是xiǎn的音。B、善用清除法。假如题干是所有不同样的，就把有两项同样的去掉；假如题干是与所给字的读音所有同样的，则去掉一个不一样的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；假如题干是读音有错误的一组，就清除必定无误的一项；总之，用清除法是一种比较好的方法。自然也需要必定的知识累积的。2.2.以下各组词语中，没有错别字的一组是()A.逶迤斑澜撰写不假考虑2/23B.影碟咳嗽笙萧博闻强记C.颓圮寥廓屠戳渊远流长D.矫情恶梦殴打百舸争流【答案】D【分析】【详解】试题剖析：本题观察字形。A斑斓，B笙箫，C屠杀，源远流长。【点睛】字形辨析题答题技巧：A、音辨法。逐一审读简单犯错的字，从中能够辨析出一些“形近而音不一样”的别字。B、形辨法。假如思疑某个是别字，能够写出几个同音字来比较,能够写出几个形似字来比较。C、义辨法。经过掌握的词语意义，或经过剖析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判断能否符合。3.3.以下各句中加点成语的使用，适合的一项为哪一项（）①在全校的大会上，领导说：“我们的学生就餐习惯太差，餐桌上到处都是饭菜，真是惨不忍睹”。②王老师的创作风格仿佛很难言说，清丽、典雅、豪迈、风趣都不足以归纳。在台中教师中，他的创作堪称独树一帜。③同学们愈来愈不喜爱语文，早自习不爱读，平常也不爱写作，一到月考，作文胡编滥造，令人不忍卒读。④今年的国庆黄金周多出了一时节间。“超级假日”下,各大旅行目的地景区、酒店等在价钱方面都不谋而合上升。⑤天宫二号与一号成功对接毫无疑问地证了然中国载人航天技术方面3/23的实力，让世人对与日俱增的中国航天事业惊讶不已。⑥贾弘愿向来热中于彩票，哪怕是中了小奖，愉悦的心情总让他如坐春风，夜不行寐。A.①②⑥B.①③⑤C.②④⑤D.③④⑥【答案】C【分析】【详解】试题剖析：①惨不忍睹：凄惨得叫人不忍心看。形容极其凄惨。对象用错，饭菜不可以说凄惨，程度也不对。②独树一帜：独自建立起一面旌旗，指独树一帜。③不忍卒读：不忍心读完，多形容文章凄惨动人。不合语境，错。④预先没有经过商议而相互的见解或行动却完整一致。⑤与日俱增：形容进展很快。此处符合语境。⑥如坐春风：仿佛置身于和暖的春风里，形容遇到良师的教诲、熏陶。望文生义，错。【点睛】解答词语题，第一、逐字解说词语，掌握粗心；第二、注意词语潜伏的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中有关系的信息；第五、从修饰与被修饰关系上剖析，看修饰成分跟中心词之间能否存在前后语义矛盾或许前后语义重复的现象。4.4.以下各句中，没有语病的一句是（）贯彻落实科学发展观，对建立和睦社会，对经济的可连续发展，都拥有重要的意义。据统计数据显示，昨年居民收入超出GDP的增速，为收入倍增计划开释了踊跃信号。闲步小径，细风送来阵阵芳香；环视周围，只见一棵棵腊梅树，正4/23在那边开释清香。鲁迅在小说《祝愿》中的祥林嫂，只想以自己诚实的劳动来换取或保持最少的生活。【答案】A【分析】【详解】试题剖析：本题观察语病。应先阅读选项，清除有显然错误标记的句子，而后依据主谓宾的成分压缩句子，先察看骨干部分，是否存在搭配不妥、残破等问题，再剖析修饰成分。B“据显示”句式杂糅，删去“据”或“显示”。C动宾搭配不妥，“见”不可以搭配“一棵棵腊梅树，正在那边开释清香”。D成分残破，造成主语不明，应在介词短语“在小说《祝愿》中”以后加上“塑造”一词；或删去“在”。5.5.挨次填入下边一段文字横线处的语句，连接最适合的一组是（）李、杜齐名，但他们的性格和诗风却很不同样。________，________；________，________；________，________．李白和杜甫在中国文学史上的地位就像天上的双子星座同样，永久并列着发出不灭的光辉。①一个诗风老成稳重，偏向现实主义②一个像吃苦载重的犍牛③一个像狂放不羁的骏马④一个深邃悲天悯人⑤一个诗风清爽俊逸，极具浪漫色彩⑥一个洒脱魅力实足。A.⑥④③②⑤①B.③②⑤①⑥④5/23C.⑤①⑥④③②D.⑤②④⑥①③【答案】A【分析】【详解】试题剖析：本题观察语义的连接性。依据语段的内在逻辑关系来判断。应从“性格和诗风”两个方面考虑排序，同时，联合语句构造的对应。同时还要注意二者之间应当是先说李白，再说杜甫。其中①②④是写的杜甫，③⑤⑥则是写的李白。此中①⑤相对，应放在一同，清除D。⑥④相对，放在一同。③②相对，放在一同。依据先性格后诗风的次序，开头的两句话应当是⑥④，清除BC。6.6.以下各个选项中，说法有错误的一项为哪一项（）谥，封建时代在人死后依据其生前事迹评定褒贬赐予的称呼，称为谥或谥号。庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时追尊以某祖、某宗的名号，如高祖、太宗。古代“布”指麻葛之类的织物，“帛”指丝织品；《出师表》中“臣本布衣”中的“布衣”就是指老百姓百姓的最一般的低价衣服。古代社会等级威严，连“死”都有不一样说法。此中“崩”指天子之流死掉，“薨”用于诸侯，“卒”用于士医生，而“死”一般用于庶民；由尊到卑是：崩、薨、卒、死。【答案】C【分析】【详解】试题剖析：本题查核理解古代文化知识的能力，文化知识的查核主要集中在古代的一些称呼、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、政界的一些礼仪、朝廷的一些机构、6/23典章制度、行政区划、还有一些避忌的说法等。平常注意累积，特别是课本的说明的有关内容，答题时还要注意会合语境的含义作答。此题C项，“布衣”借指老百姓。阅读下边的文言文，达成小题。冯铁头（清）清冷道人①吾邑（嘉兴）新市镇西庙前，有冯允昌者，以卖腐为业。勇力兼人头甚劲与人斗以头撞之罔弗披靡由是气凌一乡无敢与抗者。偶与西庙道士忤，冯于五更磨腐时，潜挟庙前二石狮，置诸庙门以外，明天，道士见而异之，雇人舁②置原所。不多日，冯又如之。如是者五六次，道士费舁之值不赀，而心疑焉，夜潜卧于庙门以内，以觇其异。一日五更，闻冯店开门声，见其挟狮而来，始悟因为上次开罪之故，遂启户出，向冯赔罪央求。冯大笑，复以狮安于原所而罢。其邻有与昵者，谓之日：“子头诚有力，倘以石击之，恐亦不可以当也。”冯拾一石，大如碗，掷于空中，而以头承之，嘣然有声，石迸去而头不伤。人大骇，遂以铁头有名。一日，冯偶泼水于街，适陕西贩皮客张姓者过，误溅其衣，张微詈之，冯恶声相应而出，挥之以拳。张不与较，冯自后趋至，以头撞之，张不回首，而微侧其身，冯头适入于肋间，为其所挟，全力摇拔不行脱。张笑曰：“吾知汝为冯铁头，然果是铁否？吾当试之。”于是骈两指就肋间擦之，冯若以利刃刊其头骨者，痛不行忍，不觉失声而号。张曰：“若然，则非铁头矣，且放汝去。再加纯钢铸炼，吾当复来与较也。”遂释之，闲步而去。冯之头红肿者旬余，于是深自敛抑，顿改故态，不敢滥用其头矣。7/23(选自《听雨轩笔录》，有删改）注：①清冷道人，姓徐，号清冷道人，清乾隆年间人，平生事迹不详。②舁(yù)：抬．7.对以下句子中加点词的解说不正确的一项为哪一项（）A.气凌一乡凌：压倒B.赔罪央求谢：致歉C.自后趋至趋：通“促”，敦促D.张不回首顾：回头8.以下各组句子，加点词的意义和用法同样的一项为哪一项（）A.①道士见而异之②伏尸而哭B.①潜卧于庙门以内②燕王拜送于庭C.①而以头承之②使使以闻大王D.①若然，则非铁头矣②沛公缄默9.对文中画波涛线部分的断句，正确的一项为哪一项（）勇力兼人头/甚劲与人/斗以头撞之/罔弗披靡由是/气凌一乡/无敢与抗者。勇力兼人头甚劲/与人斗以头/撞之罔弗披靡/由是气凌/一乡无敢与抗者勇力兼人头/甚劲与人/斗以头撞之/罔弗披靡/由是气凌一乡/无敢与抗者。勇力兼人/头甚劲/与人斗/以头撞之/罔弗披靡/由是气凌一乡/无敢与抗者。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。冯于五更磨腐时，潜挟庙前二石狮，置诸庙门以外。子头诚有力，倘以石击之，恐亦不可以当也。8/23依据文本，简要归纳冯允昌的性格特点。【答案】（1）冯允昌在五更磨豆腐时，偷偷地用胳臂夹起庙前两尊大石狮，把它们摆放在庙门口。（2）你的头的确坚硬有力，（但）假如用石头打击，唯恐也是一触即溃的。自恃勇力，好勇斗狠；气度狭小；知错能改。【分析】7题详解】试题剖析：本题观察文言文实词的理解能力。解答此类题可用“代入法”，马上各选项意义代入原文，观察其与上下文语境能否符合。C项的“趋”是快走的意思。8题详解】试题剖析：解答此类题，可用构造剖析法，剖析该虚词在句中的构造作用，进而推断其意义。本题中，B.都是“在”。A.①就，②表修饰；C.①用，②表目的，用来；D.①这样，②的样子。9题详解】试题剖析：断句前第一要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，而后逐渐减小范围，再集中精力剖析难断句，依靠和语境（上下文）的关系，作出相应调整。需要注意文言虚词、名词做主语等。“勇力兼人头甚劲”这句中主语分别是“勇力、头”，“兼人、甚劲”分别是修饰前面的主语，所以应当是“勇力兼人/头甚劲”，清除AC；“与人斗以头撞之罔弗披靡”中“以头”作“撞”的介词，所以应当是“与人斗/以头撞之”，应选D。9/2310题详解】试题剖析：本题观察学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通畅，不可以出现病句。第一句得分点：“潜挟”偷偷地用胳臂夹起；“置”摆放；“诸”兼词，“之于”。第二句得分点：“诚”的确；“倘”假如；“当”抵抗。11题详解】试题剖析：本题需要先理解文章内容，而后依据文中的详细案例来归纳人物的特点。剖析人物形象，离不开对文中人物的动作、语言、心理、相貌等直接描绘的剖析，同时兼备作者对其的评论。依据“勇力兼人，头甚劲，与人斗，以头撞之，罔弗披睡，由是气凌一乡，无敢与抗者。”可知冯允昌自情勇力，好勇善斗。从“于是深自抑，顿改故态，不敢滥用其头矣”这些句子可知他矢错能改。从他和道士闹别扭一事可知其气度狭小。参照译文：我的家乡（浙江嘉兴）新市镇西庙大门前，有个叫冯允昌的人，以卖豆腐为生，胆子和力气过人，而且他的头最坚硬有力，每当和他人争斗，就用头撞人，（和他争斗的人）没有不败下阵来的。所以冯允昌威震一方，没有人敢向他挑战。刚巧和西庙道士闹别扭，冯允昌在五更磨豆腐时，偷偷地用胳臂夹起庙前两尊大石狮，把它们摆放在庙门口。次日，道士看到后感觉十分惊诧，雇人将石狮抬回原处。没过几日，冯允昌又故伎重演。像这样做了五六回，道士花销雇人抬石狮的花费不计其数，就十分思疑此中的蹊跷，（于是）夜里静静地卧在庙门里侧，来察看庙门外石狮的异样。一天五更时分，听到冯允昌10/23豆腐店开门声，见到冯铁头挟着石狮到达门前，才想到因为以前冒犯他的缘由，道士就开门出来，向冯允昌赔罪致歉、恳求谅解。冯允昌沾沾自喜，又把石狮放回原处作罢。乡邻中有和冯允昌关系亲密的人，对冯铁头说：“你的铁头的确坚硬有力，（但）假如用石头敲打，唯恐也是一触即溃的。”冯允昌捡起一块碗口大的石头，抛在空中，而后用头迎击，（只听）发出烦闷的声音，石头重新上弹走但头毫发未伤。人们（见状）十分惊异，于是冯允昌依靠铁头更为出名。有一天，冯允昌顺手向街上泼水，恰巧一位张姓的陕西皮货商经过，不巧打湿了张某的衣服，张某轻声骂了一句，冯铁头（听到后）恶语相向并走出商铺，用拳头（在张某眼前）挥动。张某不睦他纠葛（转身走开），冯允昌（紧追不舍）从后追上，用头撞他，张某其实不回头，不过将身子向一侧稍微一闪，冯允昌的头正好钻入张某的腋下，被张某胳臂牢牢夹住，全力摇拔都不可以脱身。张某笑着说：“我知道你是冯铁头，但不知你的头能否果然像铁同样坚硬呢？我要测试一下。”于是（张某）并拢两根手指，直朝腋下猛点冯允昌的铁头，冯允昌感觉仿佛是（张某）用尖利的刀刃砍削自己的头骨，痛苦难忍，不由失声叫唤。张某说：“像这样，就并不是是铁头，姑且放你回去。再加入纯钢进行锻造锻炼，我再回来和你比试。”于是（张某）将冯铁头放了，步履轻松地走开了。冯允昌的铁头红肿了十多天，从那以后完全收敛，一悔过去的姿态，不敢再随意动用他的铁头了。12.12.阅读下边这首唐诗，而后回答以下问题。秋雨夜眠白居易11/23凉冷三秋夜，悠闲一老翁。卧迟灯灭后，睡美雨声中。灰宿温瓶火，香添暖被笼。晓晴寒未起，霜叶满阶红。1）简要谈谈“晓晴寒未起”中的“寒”在表情达意方面的作用。2）诗中刻画了一个如何的老翁形象？（用诗中一词回答）试联系全诗谈谈作者是如何表现老翁这一特点的。【答案】（1）“寒”字写出了风雨事后，暮秋天气的严寒，交代了老翁“未起”的原由，同时也写出了作者对冷峻现实的绝望，反应了诗人晚年政治上心灰意冷和生活上孤寂闲散的状况2）本诗描述了一个“悠闲”的老翁形象。颔联：窗外秋雨淅沥，屋内老翁“睡美”，正说明他心无所虑，拥有安适的情怀。颈联：夜已过去，按理说老翁应当起床了，但却还要“香添暖被笼”，打算连续躺着，生动地描述出体衰闲散的老翁的形象。尾联：老翁晓晴时仍未起，而是悠闲看满阶红霜叶，突出老翁心境的淡泊。【分析】【详解】（1）试题剖析：本题观察炼字的能力。第一解说该字在句中的含义，而后睁开联想把该字放入原句中描述情景，最后点出该字衬托了如何的境界，或表达了如何的感情。“晓晴寒未起，霜叶满阶红”，与首句遥相响应，写天气对花木和老翁的影响。风雨事后，暮秋的天气更为严寒，“寒”字交代了老翁“未起”的原由。“霜叶满阶红”，夜来风雨加深了“寒”意，不久前还红似二月花的树叶，一夜之间就被秋风秋雨无情地扫得飘零满阶，这是运用了反衬的手法，表现了大自然的冷峻无情。从树木移情到人，从自然想到社会，令诗12/23人深有感想。但是“老翁”却“晓晴寒未起”，对它不以为意，突出了老翁的心境安静淡泊。全诗牢牢掌握老翁秋雨之夜安息的特点，写得生动传神，和蔼动人，富裕生活气味。2）试题剖析：本题观察赏析诗歌中人物的形象。经过抒怀主人公的语言神情、动作、心理来剖析。答案一般由三部分组成：（1）归纳诗词显现的形象；（2）联合诗句剖析形象的基本特点；（3）表达诗词中形象的意义。本诗描述了一个“悠闲”的老翁形象。颔联：窗外秋雨淅沥，屋内老翁“睡美”，正说明他心无所虑，拥有安适的情怀。颈联：夜已过去，按理说老翁应当起床了，但却还要“香添暖被笼”，打算连续躺着，生动地描述出体衰闲散的老翁的形象。尾联：老翁晓晴时仍未起，而是悠闲看满阶红霜叶，突出了老翁心境的淡泊。【点睛】剖析诗歌鉴赏中的炼字型1．发问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为何？2．发问变体：某字向来为人称道，你以为它幸亏哪里？3．解答剖析：先人作诗讲究炼字，这类题型是要求品尝这些经磨练的字的妙处。答题时不可以把该字孤立起来谈，得放在句中，并联合全诗的境界感情来剖析。4、答题步骤：1）解说该字在句中的含义（注：含手法语法现象以词类活用为主。修辞手法例以拟人，比喻，通感等为主。自然还可能出现化动为静等表达技巧。）2）睁开联想把该字放入原句中描述情景。3）点出该字衬托了如何的境界，或表达了如何的感情。13.13.补写以下句子中的空缺部分。13/231）毛泽东《沁园春·长沙》中“______________，_____________”两句，表现了词人年青时意气豪放，强烈有力的特点。2）《再别康桥》中，诗人用一个很美的意象比喻河边的柳树，这两句是：_______________，_______________。3）鲁迅在《记念刘和珍君》一文中以为，真实的猛士应当成到：___________________，_________________。【答案】(1).（1）书买卖气(2).挥斥方遒(3).（2）那河边的金柳(4).是斜阳中的新娘(5).（3）敢于直面暗淡的人生(6).敢于正视淋漓的鲜血【分析】【详解】试题剖析：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少量来自课外，字不必定有多复杂，但必定很有诱惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意要点字的写法，如“遒”“暗淡”“淋漓”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应当联合诗句的意思。阅读下边的文字，达成小题江南雨巷董滇宁①有人说，江南的巷子是历史留给现实的进口。是啊！雨后的江南巷子是心灵的圣地，心在红尘中沾满灰尘，不可以辨别往来，不如就让这江南雨巷的烟雨旧梦浸润你已疲倦的心灵！②轻轻地走入巷子。暮春的小雨在两旁的瓦楞上跳跃，忽而又顽皮地跳到青石板的路上，和他们在青石板上的伙伴们嬉闹着、吵闹着。踩在青石板的路上，这一刻，跟着小雨，滑入历史的最深处14/23③撑着油纸伞，血管里冲涌着莫名的悲与喜，呼吸着空气里的清爽，和光阴积淀下来的滋味；江南的盛世在烟雨中落下了帷幕，唯有这雨后的江南巷子，褪尽铅华，延展着世人的想象。④空气中浸透着静谧。幽远的巷子中，我的挪动和杂着雨儿们的跳动，成全了巷子的生动。巷子的两边是安稳耸立着的老房屋。一幢幢灰瓦白墙的老房屋，饱受了风雨的侵袭，彰显着一种沧桑积淀后的黯然。灰白色的墙面在斑驳间隐现光阴的印迹，青黑的瓦片耐不住孤独，邀了几根闲草做伴。⑤几间铺子半敞着门面。铺内，几人横靠着帐台边的木柱，正在瞌睡；繁忙着的小二，手脚极为麻利地端茶递水之间，忧如都不会激起哪怕一丝尘屑的飞扬。大部分的房屋已经是室迩人遐，一把铁锁，锁住了一房屋的孤独春秋。透过门扉间的夹缝，瞅见一口八角的古井，井沿上残留着几片风吹落的树叶；眨眼间，仿佛看见一个梳着两条小辫儿的蓝衣少女蹲在井边，手中拿着极粗的衣槌，露出一口极白的牙齿，对着这边轻轻地浅笑；一阵风吹过，扫落了井沿的树叶，也带走了姑娘的影像依旧是个空落落的院落，一把生了锈的铁锁！⑥雨停了。收起纸伞，听着檐下滴答的水声，由心底升腾起一种仿佛隔世的落寞。风儿抚过面颊，把雨的湿气驻留在我的眼窝。眼前的巷子变的迷茫，心在现在却显得犹为的澄净。⑦一些墨绿的青苔粘在墙角，吮吸着雨露，冷淡了这多情的江南，绵绵的愁绪。抬眼望去，一只燕子飞掠而去。是不是从王谢堂下飞出的那只？可还可以在这事过境迁以外，辨别出你的旧居吗？⑧巷的终点，是一座小石桥。扶栏上的雨滴落入水中，荡起一层层的涟漪。在繁荣与颓丧之间，吹箫女子的脸庞有了若干的改变？碧15/23波还聚而来的，不是那提着油纸伞的栗色长发，倒是那悲伤桥下的惊鸿艳影。⑨沉醉在江南的幽幽梦幻里，仰头，眼前已经是那门庭若市、熙熙攘攘的街市。回望巷子，雨后的它显得更为沉静与平易。零落的水泡，在巷子的那头徐徐升空；街市这头袭来一阵强流，一瞬的光景，五彩的霓虹映亮整个天宇，喧闹与躁动在这个世界中无穷延长！巷子深处隐约显出的阑珊灯火，闪烁着清明的光辉，也足以照亮夜归人的路！一座小桥，双方天地，是两势对峙下的无奈疏离，也是历史白描地书写下的自然并存！是也罢，不是也罢，巷子犹在，而雨——今年下，明年下，一千年此后，还会下。⑩走过雨巷，别无其余，清香盈鼻以下对本文有关内容和艺术特点的剖析和鉴赏，不适合的一项为哪一项（）本文和戴望舒的诗歌《雨巷》都有着浓烈的江南地区文化神韵，描述了江南雨巷烟雨迷茫的图景，借此组成了一个富裕浓厚象征色彩的抒怀境界。文章第⑤段，作者写雨巷两旁房屋里面的人，有的打着盹，有的繁忙着，刚写完人接着就写室迩人遐。这样描绘一方面以动写静，突出江南雨巷的沉寂；另一方面又不至于给人以“闹”的印象，更能突出雨巷的自然、古老与安静。文章第⑨段，作者用现实的喧闹与躁动反衬江南巷子的沉静与平易，进而表现出作者别样的思路：现实紧张烦躁，扰乱人心；而江南巷子安慰受伤的心灵，令人超脱于现实，让人获得安慰。经过文章我们能够感觉到，作者对过去的美好事物正在渐渐变得模16/23糊并被眼前的喧闹与躁动代替而倍感落寞，难以释怀。解说以下句子在文中的意思①江南的巷子是历史留给现实的进口。②雨后的江南巷子是心灵的圣地。江南雨巷的特点有哪些？它给人什么感觉？第③段说：“撑着油纸伞，血管里冲涌着莫名的悲与喜。”综观全文，“莫名”实质上已“出名”，请研究这“悲”与“喜”的详细内容。文章主要写江南雨巷沉静与平易，但是第⑨段却写现实的喧闹与躁动。试从散文的感情表达的角度研究作者这样安排的妙处。【答案】14.D15.①江南的巷子让人从现实世界回溯到历史之境中。②雨后的江南巷子让人思绪安静，心境平易；让人暂离现实的纷纷，暂脱凡间搅扰。(1)幽雅安静、古老生动。引人联想、仿佛隔世、多情。悲：①心在红尘中沾满灰尘，不可以辨别往来。（或：凡间纷扰，心灵疲倦）②江南盛世不再，巷子四周流露着沧桑、落寞与黯然。喜：①雨后的江南巷子，虽褪尽纤华，但依旧延展着世人的想象。（实与虚）②走过雨巷，别无其余，清香盈鼻，心里暂得安静与安慰。（景与情）①作者用现实的喧闹与躁动反衬江南巷子的沉静与平易，进而表现出作者别样的思路：现实紧张烦躁，扰乱人心。而江南巷子安慰受伤的心灵，令人超脱于现实，让人获得安慰。17/23②作者对过去的美好事物正在渐渐变得模糊，并被眼前的喧闹与躁动代替而倍感落寞。（言之成理即可）【分析】14题详解】试题剖析：本题观察对文真有关内容和艺术特点的剖析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的掌握，又要对文章的局部进行适合的剖析。在理解每一个选项时，要认真剖析选项中赏析的每一个要点，对文章的内容、人物、语言、看法等进行剖析归纳，注意联合语境。D项，“难以释怀”错，文末已经表现出自然而然的洒脱。应选D。15题详解】试题剖析：本题观察对句子的含义的理解，剖析时，能够从修辞手法的角度或许抓住句子中的要点词进行理解，睁开联想和想象进行组织答案。如①江南的巷子是历史留给现实的进口，能够抓住“进口”来剖析。抓住这一词语就能推断出由历史进入现实；②雨后的江南巷子是心灵的圣地，能够抓住“心灵的圣地”这个比喻句进行剖析。理解第二句可联合本段最后一句“不如就让这江南雨巷的烟雨旧梦浸润你已疲倦的心灵”来推断。解答时不要不过限制于本句的理解，要联合上下文推断，还要考虑全文的中心。16题详解】试题剖析：此类题一般都是经过细节描绘等手段来刻画光景的形象，所以答题时，要在整体理解文意的基础上，从文章找出对江南雨巷的描绘的语段，认真品读，抓住要点词进行归纳。如幽雅、安静、优美、古老、纯朴、生动。在感觉方面，要联合着对江南雨巷的特点，来领会给人的感觉。如引人联想、仿佛隔世等。18/2317题详解】试题剖析：解答近似题目，应依据表达次序，以前到后加以归纳即可。在归纳时要抓住文中的要点句，第一段中“心在红尘中沾满灰尘，不可以辨别往来，不如就让这江南雨巷的烟雨旧梦浸润你已疲倦的心灵”，第三段中“唯有这雨后的江南巷子，褪尽铅华，延展着世人的想象”，第四段中“一幢幢灰瓦白墙的老房屋，饱受了风雨的侵袭，彰显着一种沧桑积淀后的黯然”，最后一段“走过雨巷，别无其余，清香盈鼻”，这些句子都是要点句子。18题详解】试题剖析：本题是一道研究性试题，要求研究“文章主要写江南雨巷沉静与平易，但是第⑨段却写现实的喧闹与躁动。试从散文的感情表达的角度研究作者这样安排的妙处”。从题干可知，文章第9段主要描绘现实“眼前已经是那门庭若市、熙熙攘攘的街市”的喧闹是来衬托江南巷子的沉静与平易，运用了对照和衬托的表现手法。“从散文的感情表达的角度”主假如从作者对江南巷子的感情和感悟角度来剖析。在回答文中作用时，可联合着作者对现实与江南巷子的沉静的感悟，从深入主题方面作答即可。如作者用现实的喧闹与躁动反衬江南巷子的沉静与平易，进而表现出作者别样的思路：现实紧张烦躁，扰乱人心。而江南巷子安慰受伤的心灵，令人超脱于现实，让人获得安慰。作者对过去的美好事物正在渐渐变得模糊，并被眼前的喧闹与躁动代替而倍感落寞。19.19.以下各句中，表达得体的一项为哪一项（）妈妈对儿子说：“你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。”19/23刚才接到第一版社寄来的论著样书，我急忙翻开，看到扉页上印着几位编者的姓名，我的名字也忝列此中。他在此次考试中表现优秀，同学们让他介绍经验，他说：“你们先到一边等等，等我喝杯水再见教。”618年中大促到了，有几家手机店在搞让利促销，我过去垂询了几款品牌智好手机的价钱，发现并无廉价多少。【答案】B【分析】试题剖析：本题观察用语的得体。应关注使用的场合、对象、二者之间的关系等等。忝列：谦词，表示屈辱他人，自己有愧。句中说“我”，正确。A项，家长和孩子对话，就应用口语语体，而“身体欠佳”是书面语体。C项，见教：敬词，表示恳求对方赐予赐教。面对他人的讨教不可以语言骄横。D项，垂询：垂：敬语，多用于尊称尊长、上司对自己的行动，称他人对自己的咨询。20.20.下边有一副打乱次序的春联，请将其整理为一副较为工整的对联。康桥河边绝代伟人游子多情书写激情壮志橘子洲头作别西天云彩【答案】上联：康桥河边多情游子道别西天云彩；下联：橘子洲头旷世伟人书写壮志激情。（上联：多情游子康桥河边道别西天云彩；下联：绝代伟人橘子洲头书写壮志激情。）【分析】【详解】试题剖析：通览春联内容，先将内容分红两类，一类与《再别康桥》有关，一类与《沁园春·长沙》有关；而后在表达通畅的前20/23提下，将有关内容一一对应；最后依据上联仄声结束，下联平声结束的规律，定出上、下联。21.21.阅读下边资料，按要求写一篇文章。智慧老人问三个人：你们来人间干什么?甲说：我来人间享受生活。乙说：我来人间承受难过。丙说：我在承受难过中享受生活。智慧老人听后缄默不语。旁边的真谛老人问为何不把答案告诉他们，智慧老人说：生活会告诉他们全部。以上资料引起你如何的思虑？请综合资料内容及含意，选好角度，确立立意，自拟题目，写一篇许多于800字的记述文。【答案】摇篮黑暗永久躺在摇篮里，四肢就会萎缩，永久呆在黑私下，双目就会失明。记不清这是那位哲学家的话了。我想，那人定是一个有着刚毅的品行又不沦落于享福，也不醉心于成功的人。摇篮，尽人皆知，它承载的是一个新的生命，一个刚才到达世上，正享受着母亲甘甜的乳汁和无私的珍爱的生命。摇篮就像一间小屋，与凡间难过和劫难相隔的小屋，屋中只有幸福，安适。所以，每当我们在书中读到或亲眼看到一位年青的妈妈哼着摇篮曲，时而俯身亲吻摇篮中的带着奶香味的贞洁的孩子时，或许我们都会敬羡不已，我们盼望让光阴倒流，回到我们的摇篮时代