人教版初中化学九年级下册第十一单元《盐+化肥》单元测试卷(含答案)

人教版初中化学九年级下册第十一单元《盐化肥》单元测试卷（含答案）一、单选题（共12题；共27分）1.化石燃料在燃烧过程中会产生各种废气，其中形成酸雨的主要气体(

)A.

SO、NO

B.

CO、CO

C.

SO、CO

D.

NO、CO2.下列有关农药的叙述中错误的是（

）A.

施用农药是最重要的作物保护手段

B.

农药施用后，会通过农作物、农产品等发生转移C.

农药本身有毒，应该禁止使用农药

D.

为了减少污染，应根据作物、虫害和农药的特点按规定合理施用农药3.NHNO是一种化学肥料，某NHNO溶液的pH＝4．以下说法错误的是（）A.

NHNO是一种复合肥料

B.

NHNO不能与熟石灰混合使用C.

久施NHNO的土壤可能被酸化

D.

盐溶液也可能使酸碱指示剂变色4.珍珠是一种名贵的中药材，其主要成分是一种含钙的化合物。把盐酸滴在珍珠粉上，产生大量气泡。若将生成的气体通入澄清的石灰水，澄清的石灰水变浑浊。据此推断，珍珠的主要成分可能是（

）A.

KCO

B.

Ca(OH)

C.

CaCO

D.

Ca(NO)5.关于复分解反应说法一定正确的是（）A.

反应物为酸和碱

B.

伴随有明显现象

C.

生成物为盐和水

D.

元素化合价不变6.下列关于物质用途的说法中，正确的是（

）A.

碳酸钙用作发酵粉

B.

碳酸钠用作建筑材料C.

亚硝酸钠用于食品调味

D.

碳酸氢钠用于治疗胃酸过多7.下列实验现象描述正确的是（

）A.

向氧化铜中滴入足量的稀盐酸:黑色固体减少至消失，溶液由无色变为蓝色B.

—氧化碳还原氧化铁:红棕色固体逐渐变为银白色C.

铝丝插入硫酸铜溶液中:银白色固体表面覆盖一层紫红色的铜，溶液由蓝色变无色D.

氢氧化镁加入到紫色的石蕊溶液中:紫色的石蕊溶液变红8.某无色溶液能使紫色石蕊试液变红，则能在该溶液中大量共存的一组物质是（

）A.

CuSO、KCl、NaCl

B.

NaCO、NaOH、Ca(OH)C.

HSO、NaSO、HCl

D.

NaHCO、KNO、NaCl9.中国丝绸有几千年的历史传承。古代染坊常用某种“碱剂”来处理丝绸，该“碱剂”可使丝绸颜色洁白、质感柔软，其主要成分是一种盐，这种“碱剂”可能是（）A.

食醋

B.

烧碱

C.

草木灰

D.

生石灰10.食用松花蛋时常感到有涩味，这是因为在制作过程中用了熟石灰和纯碱等原料。为了减轻涩味，可在食用时添加调味剂，这种调味剂最好是(

)。A.

食盐

B.

食醋

C.

香油

D.

酱油11.下列各组物质可按溶解、过滤、蒸发的操作顺序将它们分离的是(

)。A.

碳酸钠和碳酸钙

B.

硝酸钾和硝酸钠

C.

纯碱和烧碱

D.

硫酸钠和氯化钠12.按下表进行实验，有关说法及分析错误的是(

)。

向少量NaOH溶液中滴加CuSO溶液向少量BaCl溶液中滴加CuSO溶液现象①产生白色沉淀化学方程式CuSO+2NaOH=Cu(OH)↓+NaSO②

A.

①产生蓝色沉淀

B.

②反应的化学方程式为CuSO+BaCl=BaSO↓+CuClC.

两个反应都属于复分解反应．

D.

只要有沉淀生成的反应就属于复分解反应二、填空题（共6题；共24分）13.①KOH、②HCl、③CaCl、④HNO、⑤SO、⑥BaSO、⑦CuO、⑧Ca(OH)、⑨NaCO、⑩NH·HO，属于酸的是

；属于碱的是；属于盐的是。14.有A，B，C，D四种物质。A是无色无气味的气体。B在A中燃烧很旺盛，生成无色有刺激性气味的气体C，D是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。将燃烧的B放入C或D中均可熄灭。C能造成大气污染。A，B，C，D各是什么物质?从①～⑨中选择答案，将序号填入空格中。①空气

②氮气

③硫黄

④木炭

⑤氧气

⑥二氧化碳

⑦红磷⑧铁丝⑨二氧化硫．A是

B是C是D是15.蒸发溶剂时，要用不断，使溶液受热，以防止．待到时，停止加热，让其在余热中蒸干．16.Al(OH)3是两性氢氧化物，在常温下它既能与强酸，又能与强碱反应.写出氢氧化铝治疗胃酸过多症的化学方程式；已知氢氧化铝可以和氢氧化钠反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和水，试写出氯化铝和过量氢氧化钠溶液反应的化学方程式。17.分类混合物常用的方法有：①沉降；②过滤；③吸附；④蒸发；⑤蒸馏．选择合理的方法分离下列混合物．a．食盐和沙（填数字序号，下同）；b．有异味和颜色的水；c．从海水中获取食盐；d．用海水制蒸馏水．18.下列两组物质：甲组：CO2、H2、O2、Fe；乙组：AgNO3、CuSO4、Hg(NO3)2、HCl。（1）甲组中的能与乙组中所有物质反应。（2）甲、乙两组物质中各有一种在物质分类上与其他三种不同，它们分别是、。三、实验探究题（共4题；共39分）19.某同学设计了如下图所示的实验装置探究“分子的性质”，请回答下列问题：【查阅资料】氨水易分解产生有刺激性气味的氨气（1）【进行试验】图Ⅰ是课本中某个探究实验，几分钟后该实验中可以看到的现象是甲烧杯乙烧杯；其中烧杯乙的作用是；通过该实验可以得出或推导出一些结论：（答一条即可）。（2）【实验改进】老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进（如图Ⅱ所示），并进行了以下操作：①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；②将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团棉花；③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。【分析讨论】①按照改进后的实验，几分钟后观察到的现象是。②实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红，其可能原因是。（3）【拓展延伸】同学们经过讨论后认为，图Ⅰ、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的性质，但不能证明影响分子性质的因素，于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。在U型管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL的酚酞溶液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上，使其润湿，从另一管口插入吸取了2mL浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套装置，将其中一套装置的下端放入热水中，并同时向两支U型管中注入浓氨水。①按照图Ⅲ所示的装置进行操作，几分钟后看到的现象是，该现象说明了。②图Ⅲ所示的实验方法相对于图Ⅰ所示的实验方法，具有哪些优点：

20.氯化钠是重要的化工原料，氯碱工业生产的一种流程如图：（1）从“海水→粗盐→精盐”的过程包括溶解、过滤、蒸发等实验操作，实验室中上述3种操作都需要使用的仪器是（填名称）。（2）“食盐水”中常含有NaCl、MgCl2、CaCl2等物质，“精制”过程中加入NaOH的目的是。（3）写出“电解槽“中发生反应的化学方程式，流程中可以循环使用的物质有（填化学式）。（4）氯碱工业生产的碱样品中常含有Na2CO3和NaCl等杂质，用“离子交换膜法”生产的碱样品质量主要标准如下表所示

等级

氢氧化钠含量

碳酸钠含量

优等品≥99.0%≤0.5%

一等品≥98.5%≤0.8%

合格品≥98.0%≤1.0%①你认为碱样品中含有Na2CO3的原因是，检验碱样品中是否含有Na2CO3，下列试剂中可选择使用的是。a．酚酞b.稀盐酸c.澄清石灰水②李老师设计和完成了如下实验来判断碱样品的等级。称取20.3g碱样品，加足量水溶解，再加入足量的氯化钡溶液，充分反应后，过滤得到滤渣和滤液；将滤渣洗涤，干燥得到碳酸钡（BaCO3）固体0.197g；向滤液中加入几滴酚酞，再逐滴加入稀盐酸至恰好完全反应，共消耗溶质质量分数为5%的稀盐酸365g。该碱样品的等级是（不考虑其他杂质参加反应）。21.现有一包固体粉末，可能含有FeCl3、Na2SO4、NaOH、CaCO3、NH4HCO3、Na2CO3中的一种或几种。现做如下实验：（1）取少量固体加热，无氨味。则原固体中一定不含。（2）另取少量固体溶于水，得到无色澄清溶液。则原固体中一定不含。（3）取（2）中溶液适量，滴加过量BaCl2溶液，过滤得白色固体A和滤液B。固体A能全部溶于稀硝酸并产生气泡。则原固体中一定含有，一定不含。（4）向滤液B中通入CO2，产生白色沉淀，由此判断原固体中还含有NaOH。生成白色沉淀总反应的化学方程式。22.用下列实验操作可分别完成“粗盐中难溶性杂质的去除”和“配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液”两个实验。（1）仪器a的名称是。（2）操作E中得到的滤液仍浑浊，其原因可能是。(答出一点即可)（3）操作C应选用(从10mL、50mL、100mL中选择)的量简；图C中有一处明显的错误，请改正：。（4）若A的操作是正确的，下列错误操作可能导致溶液溶质质量分数小于15%的是。①向烧杯中倒人氯化钠时有固体洒落；②向烧杯中倒人水时有少量水溅出；③配制好后转移过程中有少量溶液溅出；④量取水时，仰视读数。（5）实验结束后，要对玻璃仪器进行洗涤，玻璃仪器洗涤干净的标准是。参考答案一、单选题1.【答案】A2.【答案】C3.【答案】A4.【答案】C5.【答案】D6.【答案】D7.【答案】A8.【答案】C9.【答案】C10.【答案】B11.【答案】A12.【答案】D二、填空题13.【答案】②④；①⑧⑩；③⑥⑨14.【答案】⑤；③；⑨；⑥15.【答案】玻璃棒；搅拌；均匀；液体受热不均匀造成液体飞溅；蒸发皿中出现较大量的固体16.【答案】Al(0H)3+3HCl=AlCl3+3H2O；AlCl3+4NaOH=3NaCl+NaAlO2+2H2O17.【答案】②；③；④；⑤18.【答案】（1）Fe（2）CO2(或Fe)；HCl三、实验探究题19.【答案】（1）溶液变红；溶液未变红；对照；分子在不停地运动（合理即可）（2）滤纸条由C向A依次变红；实验过程中将酚酞滴到棉花上，氨水滴到滤纸上（3）棉纱布D比棉纱布B先变红；温度越高，分子运动速率越快；防止氨气污染空气；能验证温度对分子运动的影响

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