湘教版地理七年级下册《南亚》省优质课一等奖教案

湘教版地理七年级下册《南亚》省优质课一等奖教案《南亚》教案教材分析:本教学内容是湘教版《义务教育教科书·地理（七年级下册）》第二章了解地区第二节南亚的开篇，学好南亚的位置和国家可以为以后学习南亚的地形、气候、宗教等内容奠定良好的基础。设计思想：新课程更多关注的是“学生在学习过程中的体验和感受，理解知识产生和发展的过程”。因此本课通过创设情境、读图分析、小组合作讨论等方式，引导学生主动发现问题、思考问题和解决问题，达到发展能力，提高综合素质的目的。学情分析1.针对初中生好动、好奇、好表现，注意力易分散，学习热情较高等特点，在教学中要注意引导学生尽量多动口、动手、动脑，多给学生表现他们才智的机会，以激发学生的学习热情。2．初中的学生思维方式还处在从形象思维向抽象思维的过渡阶段，空间概念、读图能力相对薄弱。教学中要充分利用地图、多媒体1课件给学生以感性认识，激发学生的兴趣；并通过教师指导学生读图，析图等来培养学生的空间定位能力。教学目标知识与能力1．在地图上找出南亚的位置、范围、主要国家及其首都；读图说出南亚的地理位置特点。2．运用地形图和地形剖面图，描述南亚地势变化及地形分布特点，说出地形与人类活动的关系。3．运用图表说出南亚热带季风气候的特点，以及热带季风气候对当地农业生产和生活的影响。4．运用资料描述南亚佛教、印度教的分布及影响。5．运用地图说明南亚主要河流——印度河、恒河的概况及河流对城市分布的影响。了解南亚人口的分布情况和经济发展特点。过程与方法第一课时采用自学和归纳辅导法，充分发挥学生的主体作用，培养学生的自学能力、理解能力、归纳和应用能力，同时在教学2过程中也发挥教师的指导地位，引导学生掌握学习方法。第二课时采用课堂训练法、知识设疑法，调动学生主动参与和巩固教学目标。情感、态度与价值观通过地理各要素之间相互依存、相互影响、相互制约的分析，使学生对对立统一的关系有一个初步的认识。通过学习印度的原子能、航天、计算机软件业等高科技在世界占有举足轻重的位置，激发学生勇于创新的精神和立志振兴祖国的远大志向。教学重难点及突破重点南亚的三大地形区及分布特点、南亚的宗教文化。难点南亚的气候特点、成因和气候对本地区农业生产的影响。教学突破三大地形区和两大河流是本节的重点内容，通过先了解“南亚次大陆”的概念，再请学生从图2－10中找出三大地形区及其3位置，再由此分析受地形影响的两大河流的发源地、流向、流经的国家和注入的海洋，让学生顺利地从死记硬背的泥潭中走出来。南亚的热带季风气候在世界上具有独特性，对其区域整体性的形成具有决定作用。授课过程中通过让学生分析安拉阿巴德的气温和降水特征入手，分析南亚大部分地区的气候特征，从南亚的位置、地形分析气候特征的成因，进而分析地形和气候对农业的影响，对培养学生综合分析能力和思维能力起到了重要作用。教学准备教师准备1．对学生进行分组，布置查找有关南亚的资料。。2．进行部分课件的制作。学生准备1．查阅南亚有关资料。2．制作简单课件。3．准备小故事。教学步骤（第一课时）第一课时教学流程设计4教师指导学生活动1．创设情境，导入新课。1．进行讲演：唐僧取经的故事。2．利用课件，指导读图、填图。2．读图、填图，掌握南亚的位置、范围和国家。3．指导读图，提问：南亚地理位置的重要性。3．读图分析、讨论、回答。4．指导读图，学习南亚地形。4．读图，了解南亚主要地形区、河流及二者的关系。一、南亚的位置、范围和国家56二、地形和河流8本课总结南亚位于亚欧大陆的南部，引人注目的喜马拉雅山脉和苏莱曼山把南亚与亚洲其他地区隔开，使南亚在地理上成为一个相对独立的单元。南亚相对于亚欧大陆其他地区来说，在自然地理、人文地理方面，呈现着独特的区域特征。南亚地形分为北、中、南三部分，河流流向9受地形影响特别明显。板书设计第二章第二节南亚一、南亚的位置、范围和国家二、地形和河流1．三大地形区（1）北部：喜马拉雅山地（2）中部：恒河平原、印度河平原（3）南部：德干高原2．两大河流（1）恒河（2）印度河问题探究与拓展活动南亚是世界著名的四大文明古国分布地区，为什么世界古代文明10最先在这个地区兴起？教学步骤（第二课时）第二课时教学流程设计教师指导学生活动1．展示课件，引入新课。1．观察、思考。2．提问、引导。2．分析南亚气候特征。3．讨论、分析。3．引导分析西南季风对南亚农业的影响。4．指导自学。4．自学南亚宗教与社会、人口与经济。一、热带季风气候与农业11121314二、宗教与社会三、人口与经济1516本课总结17南亚的热带季风气候在世界上具有独特性，对南亚区域整体性的形成具有决定的作用。南亚人民因地制宜发展农业生产，对我国的农业生产有借鉴意义。南亚既是世界古文明发源地之一，又是佛教、印度教等宗教的发源地，旅游资源丰富。印度扬长避短积极发展电脑软件业，带动了经济的发展，也带给我们很大的启示。板书设计（第一课时）三、热带季风气候与农业1．热带季风气候的特点：全年气温较高，一年可分为三季：热季、雨季和凉季2．热带季风气候的成因3．西南季风对农业生产的影响四、宗教与社会1．佛教、印度教的发源地2．主要宗教及分布五、人口与经济18问题探究与拓展活动假如你是南亚某国的农业部长，根据本国地形和气候条件，你将如何安排本国的农业生产？你将采取什么措施保证农业生产的顺利进行？（学生各抒己见，不求固定结论，只求开启学生思维，展示学生个性。）随堂练习设计1．填空题：（1）南亚地处＿＿＿山以南至＿＿＿洋以北，地处＿＿＿带（2）南亚是