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第第页小学三年级英语期末试卷分析报告

本次试题的掩盖面大，难度比较适中。既考查了最基本的字母教学、单词教学，也考查了基本的句型教学。其中对单词的考查量最大。但本次试题没有听力部分。

第一题：正确抄写英语字母并排序。这道题考察了同学对26个字母的顺次记忆和书写。同学们能根据字母表的顺次正确书写。

第二题和第六题都是关于看图选单词，这一题失分率比较低，大部分同学都能依据图片选出正确的单词，但及个别同学没有全选对，缘由可能是这部分同学对单词记忆不够扎实。

第三题圈出不同类的单词。此题考察同学对单词的记忆状况，难度不大。大部分同学做的不错，个别同学失分缘由是对单词记忆不扎实，处于模糊状态。

第四题单项选择。这一题同学完成的不错，失分率比较低。

第五题和第八题都属于情景交际，这部分题同学掌控的很好，几乎没有做错。

第七题正确抄写句子。同学能正确抄写，这一题失分率也很低，个别同学首字母没有大写导致失分。

二、依据此次考试涌现的种种状况，我认为今后的学校英语教学应从以下几个方面去努力：

1、加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。词汇是句子、的基本单位，对词汇的熟识与否，将径直关系到同学能否流畅地用英语进行交际。因此单词的教学要做到词不离句。

2、依据学校生学英语的特点，老师在教学时肯定要与语境相结合，进行句型操练时，要坚持四位一体:话题、语境、结构、功能相结合的原那么，抓住话题，联系语境，明确交际功能。课堂上肯定要有生动活泼的`教学活动。枯燥、乏味、单一的教学根本适应不了学校英语教学。

3、学校英语老师要想方设法激发同学的爱好，教学时要紧扣教材，死文活教，因材施教、寓教于乐、达到让同学进行简约的英语沟通的目的。

4、规范要求、强化技巧也是提高教学质量的有效途径之一。因此，老师传授知识要过细、全面，要求同学要从严，并对同学的作答技能进行规范化训练。

三、三班级同学总体水平还可以，学习爱好深厚，但良好的学习习惯还没有养成

家长对英语这门新学科重视程度却还不够，不能有效的协作，督促孩子在家读书、看书。所以本次期末考试的成果没有我想象中的好，因此在下一学期的教学中要积极和家长取得联系、实时沟通，得到家长的大力协作，发挥同学英语学习爱好的最大效力，取得更好的成果。对于个别极差的同学，学习主动性、自觉性较差，在平常教学中我还应加强对他们的辅导、援助，对于技能强的同学，

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