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第第页小学上学期期末考试的经验总结发言稿

年过了，节过了，寒假开学好几天了，我们的教学工作已经渐渐步入正轨。我们就像演员一样，歇场之后，又重新粉墨登场，在人生的大舞台上扮演各自的角色。我们如何才能入情入境，演到感人至深呢？我不敢说自己怎么样，只是我一贯尽力地在做。我时刻遵守着我做老师的底线：不管在什么地方干，不管在谁的手下干，我对同学，对工作的立场不会变。现在我就把平常的一些做法说出来与大家沟通一下。

作为一名老师，首先要爱同学。姑且不说让同学多么尊敬我们，最最少不让同学厌烦我们，否那么，即使你的课讲得很精彩，注定结果还是失败。爱同学，不是给同学一些小恩小惠，而是要从心底里真正尊敬他们。不论在学习还是生活上，肯定做到公正无私，一视同仁。不偏袒好同学，不蔑视差同学，由于他们在人格上是同等的，我发觉同学最反感不公正的老师，即使是你偏袒了的好同学也不例外，由于你的'偏袒让他〔她〕在同学中抬不起头。

其次是爱工作。作为语文老师，我们就得爱语文。虽然语文很麻烦，尤其是现在，写字、作文、日记、作业等，要批的东西太多，要检查的东西太多，即使我们成天头也不抬地趴在桌子上，活也干不完。我也时常埋怨，语文老师命苦啊！可埋怨归埋怨，该干还得干。我最上心，最仔细的是批改日记、作文。由于我觉得，一个人的语文学得怎么样，从写作上便可了解个八九不离十。更重要的是，日记是和同学最真挚的沟通，随时可以了解同学的思想动态。只要把握住同学的情感脉搏，其它的事都会迎刃而解。假如你还在乎我们的这个职业，尚且留恋手中的饭碗，那么请你爱我们的同学，爱我们的所带的课程。我觉得只要是自己喜爱的事情，没有做不好的。

不知是哪个专家说过“没有学不好的同学，只有不会教的老师。”我一贯质疑这句话，网上很多同行也对此话耿耿于怀。反过来一想，这句话可能是对老师的鞭策，或许是一种境界。在工作中，我最头疼是补差。现在我们班还有一位同学，上课几乎什么都不会，孩子坐在教室也很无聊。作为一名老师，我无计可施，感觉很无奈。还有一些在学习上跑得慢的同学，写得慢，记得慢，总是拉腿，想了许多方法，可效果不明显。寒假开学后，我让同学写了日记。批阅中我发觉往日较差的侯丹竟然写得文从句顺，很是意外，于是破天荒地给了她一个优，并在班上读了她的日记。奇迹就在第二天晨读发生了，她很快完成了背诵任务，还加背了两首古诗。看来，鼓舞的作用

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