03实用类阅读含解析三年高考语文2016高考真题分类汇总9

专题03适用类文本阅读2018年高考一、【2018年高考新课标Ⅰ卷】阅读下边的文字，达成资料一：

7～9题。日前，中国科学院在京召开新闻公布会对外宣告，“墨子号”量子科学实验卫星提早并圆满实现所有既定科学目标，为我国在未来连续引领世界量子通信研究确定了坚固的基础。通信安所有是国家书息安全和人类经济社会生活的基本需求。千百年来，人们对于通信安全的追求从未停止。但是，鉴于计算复杂性的传统加密技术，在原理上存着着被破译的可能性，跟着数学和计算能力的不停提高，经典密码被破译的可能性日新月异。中国科学技术大学潘建伟教授说：“经过度子通信能够解决这个问题，把量子物理与信息技术相联合，用一种革命性的方式对信息进行编码、储存、传输和控制，从而在保证信息安全、提高运算速度、提高丈量精度等方面打破经典信息技术的瓶颈。”量子通信主要研究内容包含量子密钥散发和量子隐形传态。量于密钥散发经过度子态的传输，使遥远两地的用户能够共享无条件安全的密钥，利用该密钥对信息进行一次一密的严格加密。这是目古人类独一已知的不行窃听、不行破译的无条件安全的通信方式，量子通信的另一重要内客量子隐形传态，是利用量子纠葛特征，将物质的未知量子态精准传达到遥远地址，而不用传达物质自己，经过隐形传输实现信息传递。（摘编自吴月辉《“墨子号”，抢占量子科技创新制高点》《人民日报》2017年8月10日）资料二：潘建伟的导师安东·蔡林格说，潘建伟的团队在量子互联网的发展方面冲到了当先地位。量子互联网是由卫星和地面设备构成的能够在全世界范围分享量子信息的网络。这将使不行破解的全世界加密通信成为可能，同时也使我们能够展开一些新的控制远距离量子联系的实验。目前，潘建伟的团队计划发射第二颗卫星，他们还在中国的天宫二号空间站长进行着一项太空量子实验。潘建伟说，未来五年“还会获得好多出色的成就，一个新的时代已经到来”。潘建伟是一个有着无量热忱的乐观主义者。他低调地表达了自己的信心，称中国政府将会支持下一个雄伟计划——一项投资20亿美元的量子通信、量子计量和量子计算的五年计划，与此形成比较的是欧洲2016年宣告的旗舰项目，投资额为12亿美元。（摘编自伊丽莎白·吉布尼《一位把量子通信带到太空又带回地球的物理学家》

，《自然》

2017

年

12月）资料三：日本《读卖新闻》5月2日报导：中国实验设备对准一流（记者：莳田一彦，船越翔）在中国南部广东省东莞市郊野的丘陵地带，中国刚才建成了大型实行设备“中国散裂中子源”，该实验设备建设花费达到23亿元人民币。3月正式投入运转。中国是继美国、英国、日本以后第四个拥有相同设备的国家。日本的J—PARC加快器设备中心主任齐藤直人说：固然日本在技术和经验上当先，但中国发展得实在太快了，亚洲的中心正在从日本向中国转移。中国推动的这种大型工程还有好多，3月，中国人民政治磋商会议开幕。政协委员潘建伟被媒体记者团团围住。潘建伟是利用2016年发射的“墨子号”人造卫星进行量子通信研究的研究团队负责人。其团队2017年此后接踵公布了多项世界开创的实验成就。潘建伟今年入选美国《时代》杂志“全世界百大最具影响力人物”。使用人造卫星的实验要耗资巨额资本，欧洲和日本还在举棋不定，日本的研究人员以为，“在基础科学领域，中国正在跨如他国难以涉及的领域，当先世界。”（摘编自《参照信息》2018年5月7日）7．以下对资料有关内容的理解，不正确的一项为哪一项（3分）A．量子通信把量子物理与信息技术联合起来，利用量子调控技术，对信息进行编码、储存、传输和操纵，能够有效解决经典密码被破译的问题。B．潘建伟研究团队在天宫二号空间站长进行太空量子实验，并计划发射“墨子号”后的第二颗卫星，他对未来五年会获得更多成就充满信心。C．中国继美国、英国、日本以后成为第四个拥有散裂中子源设备的国家，有些日本科学家有了危机感，以为亚洲的中心正渐渐向中国转移。D．在基础科学研究领域，比方使用人造卫星展开科学实验，需要耗资巨额资本，欧洲和日本都还在犹豫不决，因此还没有涉及这些领域。8．以下对资料有关内容的归纳和剖析，不正确的一项为哪一项（3分）A．利用“墨子号”科学实验卫星量子密钥散发和量子隐形传态的量子通信技术，对国家书息安全和人类经济社会生活拥有重要意义。B．量子密钥散发是经过度子态的传输，使双方共享无条件安全的量子密钥，对信息进行一次一密的严格加密，从而保证信息传达绝对安全C．考虑到千百年来人们对于通信安全的追求从未停止，市场潜力巨大，中国和欧洲都投入巨额资本，首要目的是抢占尽可能多的市场份额D．资料二和资料三中，外国媒体对我国量子通信技术研究的有关状况进行了报导，以为中国不论是投资力度仍是研究水平都处于世界当先地位。9．以上三则资猜中，《人民日报》《自然》《读卖新闻》报导的重视点有什么不一样？为何？请联合资料简要剖析。（6分）【答案】7．D8．C9．第一问：①《人民日报》重视介绍我国在量子通信研究方面的巨大成就，彰显中国速度与中国创建；②《自然》杂志重视介绍潘建伟研究团队在量子通信领域的奉献，重申个人能力和经费投入；③《读卖新闻》以“墨子号”为例，重视介绍中国实验设备先进，突出投入之大和发展之快给日本带来压力。第二问：三家媒体的定位和出发点不一样，所以对同一事件报导的重视点不一样。【分析】7．试题剖析：本题观察挑选并整合文中信息的能力。D项“欧洲和日本都还在举棋不定，因此还没有涉及这些领域”错误，属于强加因果。原文是“使用人造卫星的实验要耗资巨额资本，欧洲和日本还在踌躇不决。”选项改为因果论证，使欧洲和日本都还在举棋不定的问题范围扩大到了为波及“基础科学家研究领域”。【考点定位】挑选并整合文中信息。能力层级为剖析综合C。【名师点睛】适用类文本阅读选择题，主要集中对文意、文章的要旨、文章的构造、文章特点和手法的赏析，剖析文意重点和阐述类文本阅读基真相同，注意“词语”“句子”“文段内容”和“要旨”的剖析。赏析一般为手法和特点归纳不妥，多查核行文的语言风格，篇章的构造，引用等手法的运用。【考点定位】挑选并整合文中信息。能力层级为剖析综合C。【名师点睛】适用类文本阅读选择题，主要集中对文意、文章的要旨、文章的构造、文章特点和手法的赏析，剖析文意重点和阐述类文本阅读基真相同，注意“词语”“句子”“文段内容”和“要旨”的剖析。赏析一般为手法和特点归纳不妥，多查核行文的语言风格，篇章的构造，引用等手法的运用。9．试题剖析：本题观察挑选并整合文中信息的能力。第一理解题干重点“报导的重视点”，就是要归纳出每一则资料的主要信息；第二步，联合资料简要剖析，即找出资料如何表现报导的重视点的，所以作答时能够采纳案例和看法相联合的形式。【考点定位】谈论文本的主要看法和基本偏向。能力层级为鉴赏谈论D。【名师点睛】信息挑选、归纳内容重点或剖析作者的看法态度的题目，是适用类文本阅读必考的题目，有局部和综合两种，局部指答题的区间集中在文章的某个段落，综合指答题的区间在文章的某个部分或全文。答题时第一要求审清题干，确定试题的种类是局部仍是综合，局部要对对应的段落进行区分，提取重点词语。综合注意对局部或全文内容的归纳，重点注意各段的段首和短尾的句子。答题时注意提取文中的重点词语剖析作答。二、【2018年高考新课标Ⅱ卷】阅读下边的资料，达成7～9题。资料一：创新是引领发展的第一动力，知识产权是加快动能变换、构造优化的重要支撑。我国经济已由高速增添阶段转向高质量发展阶段，正处在转变发展方式、变换增添动力的攻关期。要顺利超越这个关隘，就一定激发出创新这个第一动力，走创新驱动发展道路；就一定“倡议创新文化，增强知识产权创建、保护、运用”。我们要进一步发挥好知识产权的技术供应和制度供应的两重作用，经过增强知识产权的创建和运用，不停为实体经济发展注入新动力；经过增强知识产权保护，推动建立更为公正公正、开放透明的市场环境。（摘编自社论《播撒创新种子，守卫创新中国——写在2018年全国知识产权宣传周活动启动之际》，《中国知识产权报》2018年4月20日）资料二：资料三：继山东理工大学、同济大学等高校科技成就转变接踵获得打破后，近期，中南大学冶金与环境学院科研团队的“电化学脱嵌法从盐湖卤水提锂”技术专利，成功转让给一家科技公司，允许使用费超出1亿元。双方将共同组建平合公司，由平台公司详细负责专利的家产化，长远以来，我国高校科研创新工作侧重基础理论研究，拥有深沉研发创新能力的科研人材未能将智力资源转变为市场价值，依据市场发展趋向探访科技创新方向、不停更新升级科技创新思路，正是提高专利质量、实现专利市场价值的核心之义。2015年订正的《中华人民共和国促使科技成就转变法》打破高校科技成就转变藩篱，鼓舞高校正拥有的科研成就采纳转让、允许等方式进行转移转变，对高校以实践为导向的科技创新产生了巨大的推动作用。（摘编自王廉等《创新为市场，转变显效益》，《中国知识产权报》2017年9月29日）资料四：在料技成就转变的实质过程中，高校广泛碰到了一些阻碍。第一，科技成就与公司需求脱钩的矛盾长远存在。大学科研工作与公司技术创新在目标、路径、组织方式、谈论标准及环境要求等方面存在着很大的差异，所以高校的成就很难快速转变为适应市场需求的新产品和新技术。其次，成就转变的体制不畅，高校传统系统是为了适应学术研究和人材培育而设计制定的，对于科技成就转变，产学研合作等社会服务方面的需求，现有系统在机构设置、管理制度、激励体制等方面般配性不足。（摘编自胡罡等《地方研究院：高校科技成就转变模式新研究》）7．以下对资料二有关内容的理解和剖析，不正确的一项为哪一项（3分）A．2011到2013年，科研单位遭受侵权的比率由25．3%降落到13．4%，降幅较为显然，但2014年有细小上涨，2015年则回落至8．4%。B．2015年公司和高校遭受侵权的比率较之过去四年有所提高，整体侵权比率也略有反弹；而2016年各项侵权比率均呈降落态势，整体遭受侵权比率为10．7%。C．2012至2016年间，比率向来降落的仅有个人遭受侵权这一项，公司、高校、科研单位以及整体这四项数据，均有上涨的现象发生。D．专利侵权整体比率的降落，必定程度上表现了我国知识产权保护工作所获得的收效，自然，我国专利数目的快速增添也可能在必定程度上拉低专利侵权的比率。8．以下对资料有关内容的归纳和剖析，正确的一项为哪一项（3分）A．只有鼎力倡议创新文化，提高全社会的创新意识，增添知识产权的技术供应，才能够形成全民尊敬知识、诚信守纪的社会民俗。B．依据市场发展趋向判断科技创新方向，充分考虑、合理安排成就转变中公司方的利益诉求，这样才能表现出大学科研工作的价值。C．跟着高校的科研团队与公司共同合作的创新路径日趋遇到重视，一些科技成就正被渐渐转变为能够实现市场价值的高质量专利。D．高校在科研工作和人材培育的管理制度、谈论标准等方面的不足，致使科研成就没法直接转变为适应市场需求的新技术和新产品。9．促使高校科技成就转变需要哪些有关方协作？简述各方所起的作用。（6分）【答案】7．B8．C9．有关方：①高校；②公司；③政府。作用：①高校拥有丰富的人材和知识贮备，较强的研究和开发能力，是有关科技成就的创建者和供应方；②公司是科技成就的需求方，能够供应较为丰裕的转变资本；③政府拥有较强的组织调控能力，能够创建优异的转变环境，给科技成就转变供应坚固的政策划力。【分析】7．试题剖析：本题观察挑选并整合文中信息的能力。B项“2015年公司和高校遭受侵权的比率较之过去四年有所提高”不正确，图片显示2015年与11．12年对比是降落的。【考点定位】挑选并整合文中的信息。能力层级为剖析综合C。【试题谈论】在非连续性文本阅读中，文字和统计图表联合是常有的文本形式，本题所给阅读文本中图表自成一则资料，而本题则是针对这幅图表独立命制的，观察的是读懂图表并进行文字变换的能力。做此类题的技巧是：①重视数据变化。数据的变化常常说了然某些问题，这可能正是图表的重点处，也是获取看法的源泉；②注企图表细节。图表下“注”等细节起提示作用；③简要归纳归纳。正确剖析图表中所列内容间的相互联系，从中找出规律性的东西；④剖析选项内容。将所给四个选项的内容与图表一一比对，确定对错，找出答案。【考点定位】挑选并整合文中的信息。能力层级为剖析综合C。【试题谈论】本题是适用类文本阅读挑选信息归纳文章重点的题目，采纳的是四选一的选择题形式，与2017年的五选二题型对比，难度有所降落。这种试题错误设置的方式主假如“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“惹是生非”“偷换看法”“误解文意”等，解答时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐个比对，找寻细微的差异确定答案。本题A项信息在资料一，B项信息在资料三，D项信息在资料四，联合原文可知，这几个选项都是错误的。【考点定位】归纳中情意思。能力层级为剖析综合C。【试题谈论】本题既观察挑选整合信息，又观察归纳归纳重点能力。是非连续性文本阅读惯例题目。此类题目的有效信息常常是分别的，解答时第一要通读所给资料，锁定答题范围，依据要求特别慎重地找寻辨别有效信息，正确掌握作者的看法态度等内容，特别要注意对选文中心句的理解，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的切合要求的答案。本题的信息主要集中在资料三和资料四，考生疏别从高校、公司、政府的角度分点归纳即可。2019高考展望】2019年高考，适用类文本阅读采纳以非连续性文本阅读为基础的新闻阅读这一命题形式的可能性依旧很大。资料将更切近生活，关注热门问题，侧重文本所拥有的适用价值。整个阅读文本以三到四个片段的形式出现，图文联合的可能性比较大。几个资料有共同的主题，但是每个资料又有各自的重申重视点。从命题形式上看，仍会采纳主观题与客观题相联合的形式，观察重点是挑选信息、剖析归纳和谈论研究的能力。三、【2018年高考新课标Ⅲ卷】阅读下边的资料，达成以下小题。资料一：2015年是“十二五”规划的收官之年，也是调研、拟订“十三五”规划的重点一年。2015年，图书出版业获得了诸多重要打破，政府部门出台的多项政策、措施更为有力；图书第一版家产规模连续扩大，发展潜力连续显现。曾一度遇到电子商务冲击的实体书店，近一年来，陪伴全名阅读的推行开始逆袭。全国各地新建或改造了一批大型书城，这些大型书城侧重“体验”和“服务”，引入亲子阅读、创意生活、数字体验、咖啡餐饮等多元业态，逐渐向文化购物中心转型，给予了实体书店新的生命力。2015年，“互联网+”成为家产发展的新趋向，传统第一版业转型升级及其与新兴媒体的交融是新时代下第一版业发展的必由之路。在2014年出台的《对于推动新闻第一版业数字化转型升级的指导建议》的基础上，第一版社踊跃打造自己的数字第一版平台，纷繁成立数字第一版部门，特地负责数字第一版有关工作。诸多新改变和新方法让第一版与市场的距离更近，如众筹第一版、微店卖书及微博、微信营销，改变后的盈利模式也让第一版的效率变得更高。（摘编自陈敏利《图书第一版业品牌报告（2016）》）资料二：（摘自杨伟《2015年中国图书零售市场发展》）资料三：因为互联网的快速发展，原有的图书第一版业发生了很大的改变。借助互联网的优势，图书第一版能够实现内容的快速流传，并且不会受时间和空间的限制。比方电子图书的开发，网上书店的成立，这些新的形式扩大了图书第一版的影响范围。图书第一版业的信息获取方式也会发生改变，面对互联网上的海量信息，对信息的挑选、分类和加工办理睬成为图书第一版业新的功能。在市场经济条件下，图书第一版的目的是要获取收益，但是在互联网条件下，很多图书资源能够免费获取，因为互联网改变了传统第一版业的营销模式，图书第一版业需要从其余方面获取收益的增添。图书拥有的版权是图书第一版业实现收益的基础，在图书版权原有的营销模式中，版权价值仅限制于版权的转让。而在互联网条件下，版权的范围不在限制于文字，版权能够扩大到视频、游戏等多个不一样的领域，能够间接产生更多的收益。互联网还可以够成为图书流传的平台，让图书在流传过程中实现增值，比方在互联网流传中能够加载商业广告、产生巨大的效益。（摘编自顾丽萍《试析“互联网+”时代的图书第一版》）7．以下对资料二有关内容的理解和剖析，不正确的一项为哪一项（3分）A．2015年，中国图书零售市场主要有实体书店和网店两大渠道，此中实体书店渠道市场码洋规模达到344亿元，网店渠道达到280亿元。B．实体书店渠道市场码洋规模2014年实现了3．94%的年度增添率，2015年市场码洋规模连续保持增长，年度增添率达到0．29％。C．2010～2015年，网店渠道市场码洋规模保持高速增添，可见，目前国内图书零售市场中间，网络销售是图书第一版业盈利的重要方式。D．实体书店在经历了2010～2015年“增速降落—负增添—销售回暖”的过程以后，其市场码洋规模与年度增添率也将趋于安稳。8．以下对资料有关内容的归纳和剖析，正确的一项为哪一项（3分）A．图书第一版家产的发展与繁华离不开政策支持，“十二五”时期诸多法律法例与政策的实时出台，为实体书店和网店的发展供应了优异的环境。B．全国各地新建或改造的大型书城正逐渐向文化购物中心转型，这表示实体书店向多元化的经营方式转变，其业态已经成为一种主流。C．各种第一版社为加快家产升级，纷繁借助已有的数字第一版部门，实现网络技术和图书第一版的交融发展，这拉近了第一版业与市场的距离。D．因为互联网的快速发展，电子图书的销售、图书版权产生的间接收益、图书作为流传平台产生的广告效益等都会给图书第一版业带来新的增值。9．在“互联网+”的影响下，图书第一版业发生了哪些转变？请简要归纳说明。（6分）【答案】7．D8．A9．①开始数字化转型，并与新兴媒体交融；②营销模式多元化，盈利模式多样化；③图书的流传速度加快，信息获取方式也发生转变。【分析】7．试题剖析：本题观察挑选并整合文中信息、理解文中重要看法和句子含意的能力。命题者设计了四个选项，对图表的内容或图表所揭露的问题加以表述，要求选出此中的错误项。因为是单项选择题，且图表虽是两幅条形统计图，但清楚易识，易于读懂，所以难度不大。对于A项，只需比较两幅图中2015年对应的数字即可判断出表述正确。对于B项，只需依据第一张图便可判断出该项表述的正确。对于C项，则需依据第二幅图进行推测，该项也是正确的。对于D项，则需依据两幅图进行整体判断，不难知道该项“增速降落——负增添——销售回暖”的过程归纳是错误的。【考点定位】挑选并整合文中的信息。能力层级为剖析综合C。【试题谈论】在非连续性文本阅读中，文字和统计图表联合是常有的文本形式，本题所给阅读文本中图表自成一则资料，而本题则是针对这幅图表独立命制的，观察的是读懂图表并进行文字变换的能力。做此类题的技巧是：①重视数据变化。数据的变化常常说了然某些问题，这可能正是图表的重点处，也是获取看法的源泉；②注企图表细节。图表下“注”等细节起提示作用；③简要归纳归纳。正确剖析图表中所列内容间的相互联系，从中找出规律性的东西；④剖析选项内容。就本题而言，解答时第一要认识图表的横坐标和纵坐标所代表的意思，而后依据图表所示努力发现此中所揭露的规律，再将其与各选项认真比较。还要提示考生注意，题干要求的是选犯错项，不要因马虎而失误。【考点定位】挑选并整合文中的信息。能力层级为剖析综合C。【试题谈论】本题是适用类文本阅读挑选信息归纳文章重点的题目，采纳的是四选一的选择题形式，与2017年的五选二题型对比，难度有所降落。这种试题错误设置的方式主假如“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“惹是生非”“偷换看法”“误解文意”等。解答本题的重点在于找准答题区间，要求能够快速阅读资料，并且正确理解其内容，同时又要注意防止惯性思想的影响：本题同上题不一样，上题要求选出的是错误项，而此要求选出的是正确项，切莫混淆。9．试题剖析：本题观察谈论文本的主要看法和基本偏向、谈论文本产生的社会价值和影响的能力。题干对答题内容作了两条限制：一是一定是在“互联网+”的影响下，二是一定限制在“图书第一版业发生的变化”。这也就给答题者指出了答题的方向和范围，从而降低了答题难度。答题时应从“互联网+”的优势方面考虑，并且分为几个方面总结归纳。参照答案为：（1）内容流传方面：不在受时间和空间的限制，能够实现快速流传，并扩大了第一版的影响范围。（2）信息获取方式：经过网络对信息的挑选、分类和加工办理成为第一版业新的功能。（3）营销模式改变：第一版权转让盈利外，版权能够扩大到视频、游戏等多个领域。【考点定位】归纳中情意思。能力层级为剖析综合C。【试题谈论】本题既观察挑选整合信息，又观察归纳归纳重点能力。是非连续性文本阅读惯例题目。此类题目的有效信息常常是分别的，解答时第一要通读所给资料，锁定答题范围，依据要求特别慎重地找寻辨别有效信息，正确掌握作者的看法态度等内容，特别要注意对选文中心句的理解，并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的切合要求的答案。本题答案可从内容流传、信息获取方式和营销模式改变三个方面进行归纳。作答形式能够是归纳+剖析，也能够是简述。2019高考展望】2019年高考，适用类文本阅读采纳以非连续性文本阅读为基础的新闻阅读这一命题形式的可能性依旧很大。资料将更切近生活，关注热门问题，侧重文本所拥有的适用价值。整个阅读文本以三到四个片段的形式出现，图文联合的可能性比较大。几个资料有共同的主题，但是每个资料又有各自的重申重视点。从命题形式上看，仍会采纳主观题与客观题相联合的形式，观察重点是挑选信息、剖析归纳和谈论研究的能力。四、【2018年高考北京卷】阅读下边的资料，达成以下小题。资料一当年，科学技术的巨大进步推动了人工智能的迅猛发展，人工智能成了全世界家产界、学术界的高频词。有研究者将人工智能定义为：对一种经过计算机实现人脑思想结果，能从环境中获取感知并履行行动的智能体的描绘和建立。人工智能其实不是新鲜事物。20世纪中叶，“机器思想”就已出此刻这个世界上。1936年，英国数学家阿兰?麦席森?图灵从模拟人类思虑和证明的过程下手，提出利用机器履行逻辑代码来模拟人类的各种计算和逻辑思想过程的假想。1950年，他发布了《计算机器与智能》一文，提出了判断机器能否拥有智能的标准，即“图灵测试”。“图灵测试”是指一台机器假如能在5分钟内回答由人类测试者提出的一系列问题，且超出30%的回答让测试者误以为是人类所答，那么就能够以为这机器拥有智能。20世纪80年月，美国哲学家约翰?希尔勒教授用“中文房间”的思想实验，表达了对“智能”的不一样思虑。一个不懂中文只会说英语的人被关在一个关闭的房间里，他只有铅笔、纸张和一大本指导手册，时时会有画着陌生符号的纸张被递进来。被测试者只好经过阅读指导手册搜寻对应指令来剖析这些符号。以后，他向屋外的人交出一份相同写满符号的答卷。被测试者全程都不知道，其实这些纸上用来记录问题和答案的符号是中文。他完好不懂中文，但他的回答是完好正确的。上述过程中，被测试者代表计算机，他所经历的也正是计算机的工作内容，即依照规则，控制符号。“中文房间”实验说明，看起来完好智能的计算机程序其实根本不理解自己办理的各种信息。希尔勒以为，假如机器有“智能”，就意味着它拥有理解能力。既然机器没有理解能力，那么所谓的“让机器拥有人类智能”的说法就是无稽之谈了。人工智能研究领域中，不一样学派的科学家对“何为智能”的理解不尽相同。符号主义学派以为“智能”的实质就是详细问题的求解能力，他们会为所假想的智能机器规划好不一样的问题求解路径，运用形式推理和数理逻辑的方法，让计算机模拟人类思想进行决议和推理。联络主义学派以为“智能”的实质就是非智能零件相互作为的产物，在他们眼里人类也是一种机器，其智能根源于很多非智能但半自主的构成大脑的物质间的相互作用。他们研究大脑的构造，让计算机去模拟人类的大脑，并且用某种教课模型去重修一个简化的神经元网络。行为主义学派以为“智能”的实质是机器和人类的行为相像，研究人工智能应当研究人类感知和行动的本能，而不是高级的逻辑推理，不解决基本问题就没法实现复杂的思想模拟。因此他们让计算机模拟人的行为，成立人工智能系统。时到现在日，研究者们对“智能”的理解仍未形成共鸣。但是，正是对“何为智能”这个核心问题的不停思虑和解答，推动了人工智能技术在不一样层面的发展。（取材于谭营等人的文章）资料二2018年5月，谷歌Duplex人工智能语音技术（部分）经过了“图灵测试”。这个信息进一步引起了人们对于人工智能的思虑：当机器人愈来愈像人，我们应当如何做？在人工智能的开发过程中，设计者会碰到伦理问题的挑战。比方有名的“地道问题”：一辆自动驾驶的汽车在经过黑暗的地道时前面忽然出现一个少儿，面对撞向地道仍是撞向行人这种进退两难的突发状况，自动驾驶汽车会怎么做？自动驾驶汽车依靠的是人工智能“大脑”，它会从过去案例数据库中选用一个与目前情况较相像的案例，而后依据所选案例来实行本次决议。当碰到完好陌生的情况时，汽车仍旧会进行搜寻，即在“大脑”中迅速搜寻与目前场景相像度大于某个固定值的过往场景，形成与之对应的抉择。假如计算机搜寻出来的场景相像度小于那个值，自动驾驶汽车将随机选择一种方式办理。那么，假如自动驾驶汽车损害了人类，谁来负责呢？有的学者以为不可以将人工智能体作为行为主体对待。因为“主体”看法有一系列限制，比如拥有反省能力、主观判断能力以及感情和价值目标设定等。人工智能不是严格意义上的“智能”，它所表现出来的智能以及对人类社会道品德为规范的掌握和依照，是鉴于大数据学习的结果，和人类主观意识有实质的不一样。所以，人工智能体不可以够作为社会责任的担当者。以上述自动驾驶汽车为例，终究由人工智能开发者负责，仍是由汽车公司负责甚至任何的第三方负责，或许各方在何种情况下如何分担责任，应当在有关人工智能的法律法例框架下经过制定商业合同进行商定。人工智能在未来还可能产生的一个问题就是“奇点（singularity）”。所谓“奇点”就是指机器智能有朝一日超越人类智能，那机遇器将能够进行自我编程而变得更为智能，它们也将连续设计更为先进的机器，直到将人类远远甩开。只管研究者对“奇点”到来的时间和可能性还有争议，但是不论“奇点”时刻可否真的到来，在技术不停完美的过程中，我们都要当心被人工智能“异化”。在我们训练人工智能的同时，有可能也被人工智能“训练”了。我们的一举一动、生活喜好都将被人工智能塑造，人工智能在无形中暗暗决定了我们的思想方式，当我们还在为自己的自由意志而骄傲的时候，或许已不知不觉地沦为了数据的囚犯。面对人工智能可能带来的各种冲击，上世纪50年月美国科幻小说家阿西莫夫提出的机器人三大定律，今日对我们依旧有借鉴意义。这三大定律是：机器人不得损害人，也不得见到人受损害而冷眼旁观；机器人应听从人的全部命令，但不得违犯第必定律；机器人应保护自己安全，但不得违犯第一、第二定律。归根结底，人是智能行为的总开关。人工智能的开发者应当一直把对社会负责的原则，放在对技术进步的盼望之上。人类完好能够做到防患未然，应付人工智能可能带来的威迫。（取材于芮喆等人的文章）1．以下对资料一第一段“人工智能”定义的理解，正确的一项为哪一项A．人工智能是对一种智能体的描绘和建立。B．人工智能是能感知行动的智能体。C．人工智能是计算机对环境的描绘和建立。D．人工智能是对计算机思想的实现。2．依据资料一，以下说法正确的一项为哪一项A．数学家图灵提出了用机器来模拟人类行为的假想。B．“图灵测试”提出了机器能否拥有智能的判断标准。C．“中文房间”实验是为了证明计算机没法理解中文。D．图灵和希尔勒全都以为计算机是能够拥有智能的。3．依据资料一，以下理解不切合文意的一项为哪一项A．符号主义学派以为“智能”表现为解决详细问题的思想能力。B．联络主义学派和符号主义学派都以为应研究人类大脑的构造。C．行为主义学派主张应把人类感知和行动的本能作为研究的内容。D．三个学派对“智能”的理解不一样，因此他们的研究思路也不一样。4．以下对资料一、资料二中加点词语的讲解，不正确的一项为哪一项A．无稽之谈：没有依据的言论。稽，考据。B．进退两难：骑虎难下，很难做出选择。C．冷眼旁观：置身事外，不供应帮助。D．防患未然：比喻固然事情不会发生也要做好准备。5．依据资料二，以下表述切合文意的一项为哪一项A．自动驾驶汽车能够依据情况的相像度进行决议。B．人工智能体的“智能”和人类的主观意知趣同。C．人们以为人工智能的“奇点”总有一天会到来。D．在任何状况下，机器都应当听从人的全部命令。6．依据资料二，以下现象属于被人工智能“异化”的是A．常常使用“健康手环”来检测自己的运动健康状况。B．工作忙碌无暇做家务，购置智能产品帮助打扫房间。C．出行全依靠手机导航，丧失了应有的路线辨别能力。D．从事某一职业过久，习惯了用行业思想来思虑问题。7．依据资料一、资料二，简要说明人类对人工智能的认识是如何不停深入的。【答案】1．A2．B3．B4．D5．A6．C7．（1）对于“人工智能”的理解、思虑不停深入，深入了对人工智能的认识。20世纪中叶：“机器思想”，图灵提出利用计算机模拟人类思虑和证明的过程；20世纪80年月，希尔勒用“中文房间”提出“智能”需意味着拥有理解能力；不一样学派对“智能”的不一样认识，也推动了对其认识的不停深入。（2）“人工智能”的发展引起了如何认识、应付“人工智能”的思虑，深入了对人工智能的认识。“人工智能”开发过程中，设计者对伦理问题的思虑；“奇点”看法的提出，对人类可能被人工智能“异化”的思虑；面对可能存在的冲击，阿西莫夫提出的三大定律都不停深入着对于人工智能的认识。【分析】【考点定位】理解文中重要看法的含义。能力层级为理解B。【试题谈论】看法是反应客观事物的一般和实质属性的思想形式，其语言表达形式是词或词组。文中重要看法，是指对文章的思想、看法、感情等起重要作用的看法，作者为表达对某个问题的认识暂时借用或新的词语，带有某种特定的意义。理解看法在文中的含义，要理解看法自己的内涵与外延，它们是揭露事物实质属性的核心。看法的内涵，是对事物特有属性的反应，是一事物差异于另一事物的标记。一般阐述类文章中的重要看法，主假如一些术语，其内涵多半是暂时的、详细的、不具备普适性；其对看法的内涵揭露，也不必定是下定义的标准语言形式。看法的外延，是指拥有看法所反应的特有属性的所有事物，即看法确指的对象的范围。对看法的外延观察，往常是对某事物所包含的对象的判断，或是分别对若干对象作出能否包含在内作判断。擅长掌握看法的合用范围、使用对象、感情色彩、轻重程度等，多侧面、多角度、多层次地理解。设题一般为客观选择，观察科学术语或说明对象的内容特点。2．试题剖析：题干是“依据资料一，以下说法正确的一项为哪一项”。本题观察理解和剖析文中重要内容的能力。A项，错在“模拟人类行为”，应为“人类的各种计算和逻辑思想过程”；C项，误解文意。错在“证明计算机没法理解中文”，依据原文的表述，证明的是“计算机没有理解能力”；D项，惹是生非。错在“都以为计算机能够拥有智能”原文说的是“然计算机拥有人类智能的说法是无稽之谈”。【考点定位】归纳内容重点，归纳中情意思。能力层级为剖析综合C。【试题谈论】“归纳内容重点”，这“内容”能够是几句话、一个段落、一个层次的内容，也能够是一整篇文章的内容。“重点”即文章或段落层次包含的主要的、根本的内容和看法。“归纳中情意思”，就记述文来说，是作者要抒发的感情；就谈论文来说，是作者要说明的事理；就说明文来说，是作者要介绍的知识。3．试题剖析：题干是“依据资料一，以下理解不切合文意的一项为哪一项”。本题观察理解和剖析文中重要内容的能力。B项，惹是生非。“都以为应当研究人的大脑”文中无据。【考点定位】挑选并整合文中的信息。能力层级为剖析综合C。【试题谈论】此类题目答题时应注意分清答题的地区，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、误解文意、惹是生非、以偏概全或偷换看法等，命题的手段为改变文章的表述和归纳文章的内容。剖析推理类题目较难，答题时第一阅读选项，在文中找到选项对应的区位，而后认真剖析比较，从中找到与原文表述有进出的答案，就能够做出正确选择。“挑选并整合文中的信息”的基本要求是正确和全面。那么，正确和全面地挑选并整合文中的信息要注意五个方面，掌握资料的主要内容。依照题干要求，确定信息挑选的目标、标准。阅读全文，确定信息挑选的范围。在信息地区对资料进行比较鉴识，分类整理选用重点词或句子（去否认，留必定；留主干；去实例，留结论；去表象，留实质；分清主次鉴识有关和没关等），明确显性信息，发掘隐性信息。依照考题要求，从文中择其重点资料进行归纳，调整组合。假如是选择题，将有效信息与各先项进行比较，鉴识各选项与文中有效信息能否符合，从而做出选择。假如是表述题，就要依照题目的要求摘出、调整、组合文中的有效信息，依照题目的规定写出答案。【考点定位】正确使用词语（包含熟语）。能力层级为表达运用E。【试题谈论】此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大概内容的基础上，联合详细语境，依据上下文语句内容的关系来推测词语的使用能否正确。对于词语题，第一要辨析词义，包含词语的语义重视点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包含词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包含搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解说词语，运用词语构造特点掌握成语粗心，但要注意不可以望文生义；第二、注意词语潜伏的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语的使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中有关系的信息。第五、从修饰与被修饰关系上剖析，看修饰成分跟中心词之间能否存在前后语义矛盾或许前后语义重复的现象。【2019

高考展望】北京卷将词语的观察放到文本中间，更能查验出考生运用词语的能力。

2019

年高考应当会连续这样的观察方式。5．试题剖析：题干是“依据资料二，以下表述切合文意的一项为哪一项”。本题观察理解和剖析文中重要内容的能力。A项，正确。资料二的第三节说“它会从过去案例数据库中选用一个与目前情况较相像的案例，而后依据所选案例来实行本次决议。”B项，误解文意。错在“和人类的主观意知趣同”错误。资料的第四节说“人工智能不是严格意义上的‘智能’，和人类主观意识有实质的不一样。”C项，误解文意。错在“总有一天会到来”错误，资料的第五节中说“不论‘奇点’时刻可否真的到来，在技术不停完善的过程中，我们都要当心被人工智能‘异化’。”D项，断章取义。错在“任何状况错误”。原文这样说的“机器人应听从人的全部命令，但不得违犯第必定律”。【考点定位】挑选并整合文中的信息。能力层级为剖析综合C。【试题谈论】所谓“挑选”，就是依照试题设定的阅读目的对文章进行剖析，正确、快速、有效地鉴识并获取试题所要求的信息。所谓“整合”，就是对挑选所得的信息作出正确的认知，掌握各信息之间的关系，并归纳综合，依照试题要求进行信息重组。这个考点常常经过归纳题来落实，或归纳事物特点，或归纳事情发生的原由和条件，或归纳人物的精神质量，或归纳有关的艺术特点。解题时，先依据题目的要求掌握挑选的标准。再依照挑选标准，确认信息资料的检索区间。而后在相应区间选用重点词语或句子。最后把主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外必需时要加上自己的理解的词句进行串连，形成一个完好的意思。假如是选择题，则需将选项与原文两对比较，进行辨析。【考点定位】剖析归纳作者在文中的看法态度。能力层级为剖析综合C。【试题谈论】运用文本理论来剖析生活现象，这是一种比较灵巧的观察方式，拥有必定的研究性。由此可以看出考生对文中重要看法、定义或原理的理解。7．试题剖析：题干是“依据资料一、资料二，简要说明人类对人工智能的认识是如何不停深入的”观察对文中重要内容重点的剖析归纳、挑选整合的能力。答题时注意认真阅读文章，找准有效答题区

。本题间，而后对文中重要内容要认真剖析、挑选、整合。阅读所给的资料，抓住题干中“如何不停深入的”，即跟着人类对“人工智能”的理解、思虑的不停深入，对“人工智能”的认识自然不停深入。阅读所给的资料，找到有效答题区间再剖析归纳。资料一第二节中说：“20世纪中叶，‘机器思想’就已出现在这个世界上。1936年，英国数学家阿兰?麦席森?图灵从模拟人类思虑和证明的过程下手，提出利用机器履行逻辑代码来模拟人类的各种计算和逻辑思想过程的假想。”资料一第三节中说：“20世纪80年月，美国哲学家约翰．希尔勒教授用‘中文房间’的思想实验，表达了对‘智能’的不一样思虑。希尔勒以为，假如机器有“智能”，就意味着它拥有理解能力。”第四节说“在人工智能研究领域中，不一样学派的科学家对‘何为智能’的理解不尽相同。”第五节“正是对‘何为智能’这个核心问题的不断思虑和解答，推动了人工智能技术在不一样层面的发展。”资料二第二节中说“在人工智能的开发过程中，设计者会碰到伦理问题的挑战。”第五节中说“人工智能在未来还可能产生的一个问题就是‘奇点’”。“在技术不停完美的过程中，我们都要当心被人工智能‘异化’。”资料二的最后一节说“面对人工智能可能带来的各种冲击，上世纪50年月美国科幻小说家阿西莫夫提出的机器人三大定律，今日对我们依旧有借鉴意义。”综上，本题能够从以下角度简要说明对人类对人工智能的认识：（1）20世纪中叶：“机器思想"，图灵提出利用计算机模拟人类思虑和证明的过程；（2）20世纪80年月，希尔勒用“中文房间”提出“智能需意味着拥有理解能力；（3）不一样学派对“智能的不一样认识，也推动了对其认识的不停深入；（4）“人工智能”的发展引起了如何认识，应付“人工智能”的思虑，深入了对人工智能的认识。（5）“人工智能“开发过程中，设计者对伦理问题的思虑；（6）“奇点”看法的提出，对人类可能被人工智能“异化”的思虑；（7）面对可能存在的冲击，阿西奠夫提出的三大定律都不停深入着对于人工智能的认识。【考点定位】归纳内容重点，归纳中情意思。能力层级为剖析综合C。【试题谈论】在“归纳内容重点，归纳中情意思”的时候要注意以下5个方面，①注意理清段与段之间的逻辑联系，抓住核心句子，如开端句、重点句、归纳句，归纳中心时，要注意保持看法的一致；②以整体掌握为前提，联合层次粗心和内容重点，在整体关照中提炼中心。要注意文中多次出现的词语和意义邻近的词语，充分利用题干所供应的信息；③归纳时要注意保持角度的一致，归纳层次要适合，内容涵盖要全面正确，看法限制要正确，表述要精华切实；④弄清作品的社会背景，推测作者的写作企图，知人论世，这是掌握文章内容重点，归纳中情意思的必需条件；⑤掌握常用的一些方法，如标题法、开篇法、结尾法、摘录拼接法、逐层归纳法、推测提炼法等。五、【2018年高考江苏卷】阅读资料，达成26～28题。1982年，一位美国教授在校园

BBS上建议用字符“：－）”来表示笑话，这个由

ASCII（美国标准信息互换代码）元素构成的笑容大大激发了人们的想象力和生产力，今后各种各种的表情符号被络绎不绝地创造出来，所以它被称为“改变历史的一张笑容”。颜文字是它的升级版，其明显特点是用键盘符、标点或许二者的联合体模拟出人的面部和某种身体姿态，用来方便快捷地表达和传达情绪。以QQ表情中的基础默认表情“小黄脸”为代表的表情符号，被称作绘文字，呲牙“”、偷笑“”、笑哭“”等栩栩如生的符号简短而又形象，极大丰富了聊时节的选择和乐趣。以90后、00后为代表的年青集体成为网络主力军后，一些真人表情在网络上竞相出彩，GIF动画表情的流传也热火朝天，标记着网络表情符号进入自定义创作发展阶段。在网络交际中，网络表情符号比文字有着天生的优势。从接受者方面说，解读文字简单对信息发送者的语气、态度产生理解误差，而图文搭配的表情图像，会让信息的正确度和可接受度更为突显，使流传成效事半功倍。表情符还令人们在沟通时打破了时间和空间上的限制，成立快乐轻松的“在场”语境，能够增强沟通的互动性。其实人的社会互动也是一场对于“自我表现”的表演。长远处于表情符号丰富的沟通语境中，经过独到的表情符号进行自我表达，显现个性，会不知不觉地将“我”塑造为交际所需要的形象。（节选自胡远珍《网络交际中表情符号的表达与象征意义剖析》，有修改）26．网络表情符号经历了哪几个发展阶段？（4分）27．请简要归纳网络表情符号的特点。（5分）28．依据资料，归纳网络表情符号流行的原由。（6分）【答案】26．ASCII元素构成的表情符号；颜文字；绘文字；自定义表情符号。27．直观形象；方便快捷；简短；时髦；娱乐性强。28．信息流传拥有更高的正确度和可接受度；成立“在场”语境，增强沟通的互动性；有助于个体的自我表达。【分析】26．试题剖析：题干问的是“网络表情符号经历了哪几个发展阶段”，这是观察学生挑选归纳信息的能力。“发展阶段”说明挑选的内容应当有一个时间过程的变化，如一开始“这个由ASCII（美国标准信息交换代码）元素构成的笑容大大激发了人们的想象力和生产力，今后各种各种的表情符号被络绎不绝地创建出来”，这就提示考生，这是一开始的网络表情符号，即ASCII元素构成的表情符号；接着“颜文字是它的升级版”，这是第二个阶段，即：颜文字；如“以QQ表情中的基础默认表情‘小黄脸’为代表的表情符号，被称作绘文字，”，这是第三阶段，即：绘文字；如“以90后、00后为代表的年青集体成为网络主力军后，一些真人表情在网络上竞相出彩，GIF动画表情的流传也热火朝天，标记着网络表情符号进入自定义创作发展阶段”，这是第四阶段，即自定义表情符号。本题难度不大，只要能找到设题地区，即可挑选出答案。【考点定位】归纳内容重点，归纳中情意思。能力层级为剖析综合C。【试题谈论】解答此类题目有以下禁忌：一忌内容交错，相互包含；二忌遗漏重点，词不达意；三忌不动脑筋，照搬照抄。应付方法：审清题干要求，明确答题的范围；整体阅读，全盘掌握，学会切分语段的内容，注意信息归纳的全面性、条理性，即不遗漏任何重点，不交错，不相互包含；依据要求，整理加工。江苏高考语文附带题的最后一篇阅读一般包含两种题型，一是资料归纳剖析题，一是资料分析鉴赏题，后者的难度比前者要大，除了2009年是资料剖析鉴赏题以外，从2010年到现在向来是资料归纳剖析题。2019年的高考有可能会偏向于资料剖析鉴赏题，这就需要关注对句子含义的理解、对表现手法的剖析。【考点定位】挑选并整合文中的信息。能力层级为剖析综合C。【试题谈论】解答此类题目，第一应圈出答题的地区，而后圈出文中香瓜的内容，最后进行归纳。剖析原文时要提炼重点，理清句与句之间的关系，分清句子的主次轻重，注意因果、条件、假定、转折等语句意思的重视点。在找到有关内容后，一定进行必需的语言组织，整合有关内容，表述有序，完满表现，不可以照抄原文，一定依据信息重点作必需的分解或归并，并且注明序号，从不一样角度，清楚表述。28．试题剖析：题干要求“依据资料，归纳网络表情符号流行的原由”，这是观察学生的挑选归纳能力。作为原由题，答案一般都在文中，网络表情符号的流行必定与它自己的特点有关，设题的地区主要针对第二段，如“在网络交际中，网络表情符号比文字有着天生的优势。从接受者方面说，解读文宇简单对信息发送者的语气、态度产生理解误差，而图文搭配的表情图像，会让信息的正确度和可接受度更为突显，使流传成效事半功倍”，这说明网络表情符号在信息流传上拥有更高的正确度和可接受度；如“表情符还令人们在沟通时打破了时间和空间上的限制，成立快乐轻松的‘在场’语境，能够增强沟通的互动性”，这说明网络表情符号能够成立“在场”语境，增强沟通的互动性；如“长远处于表情符号丰富的沟通语境中，经过独到的表情符号进行自我表达，显现个性，会不知不觉地将‘我’塑造为交际所需要的形象”，这说明网络表情符号有助于个体的自我表达。【考点定位】归纳内容重点，归纳中情意思。能力层级为剖析综合C。【试题谈论】对比较前三年的江苏高考语文附带题，2018年附带题中的资料归纳剖析题主要重视对考生筛选归纳能力的观察，而前三年更多的是观察对作者看法以及文本价值的观察。如2107年“作者反对‘纯净主义’的原由有哪些”，2016年“剖析本文对读者研读四书冶有哪些指导意义”，2015年“联合全文，简析如何经过念书来学习写作”，而2018年是“依据资料，归纳网络表情符号流行的原由”，观察的难度降低了，答题的地区在第二段，文中以“网络表情符号比文字有着天生的优势”给学生提示了答题的地区，而后以“从接受者方面说”“表情符还”等文字提示了答案的精准地点，这就大大降低了学生答题的难度，但还要注意归纳，不可以完好抄录文中的句子。六、【2018年高考浙江卷】阅读下边的文字，达成以下3题。资料一：我很快乐发现一群和我相同喜爱自然的孩子，但聊着聊着就发现他们中有一半人最喜爱的是在自然里骑车。有个男孩说：“我和爸爸在荒漠里骑车，基本上都不走大路。我爸爸和越野车们赛车。他说就算走大路去荒漠也很好玩，因为仍是能够看到动物，并且和汽车比赛很风趣。”还有个男孩说：“我们每年8月都去犹他州，我妈妈的朋友有3辆全地形车。我们骑着好玩，但最主假如夜晚看鹿啊臭鼬啊之类的动物。你假如把鱼的内脏丢在外面，夜晚出去就能看到5头黑熊。太好玩了！”第三个男孩说：“我们每周末都去荒漠，他们那边有比赛。有个小山没人去，因为上边都是石头，所以我们把它改造了一下，上山后能够跳下去，我们在那边看到蛇洞和蛇了。热的时候我们就出去找蜥蜴。”还有一个女孩天真地补充说：“我爸爸有辆四轮驱动的卡车，我们去荒漠，不去自然之类的地方。”（摘编自理查德·洛夫著，郝冰等译《林间最后的少儿——挽救自然缺失症少儿》）【注】其余，指机构一类的特别集体，如政府机构等。自然教育，指以有吸引力的方式，让人们在自然中体验、学习对于自然的知识，成立与自然的联络，建立生态的世界观。资料三：去爱非人类的生物，其实其实不太困难，只需多认识它们就不难办到。这种能力，甚至是这种偏向，可能都是人类的本能之一。这种现象被称为“亲生命性”，是一种与生俱来、特别关注生命以及近似的生命形式的偏向，有时甚至会想与它们进行感情沟通。人类能够很敏锐地分辨出生命与无生命。我们以为其余生物是奇特、多样的。未知的生物，不论生活在深海、原始林，仍是遥远的深山中，都会令我们感觉喜悦。其余星球上可能有生物的想法，也老是吸引着我们。恐龙更是人们心目中生物多样性消逝的象征。在美国，观光动物园的人数要超出职业运动比赛的观众数。而在华盛顿的国家动物园，最受欢迎的是昆虫馆，因为这儿显现的物种最奇特，款式也最多。（摘编自爱德华·威尔逊著，杨玉龄译《生命的未来》）资料四：与亲生命性相对的是生物惧怕症。和亲生命性相同，这些生物惧怕症也是经过学习而获取的。惧怕的强度会因个人的遗传与经历差异而有所不一样。最略微的症状不过略微憎恶，或感觉不安。但严重的案例，可能就是标准的临床惧怕症，激发交感神经系统，造成惊慌、恶心以及冒盗汗。这种根植于本性里的生物惧怕感，随时准备为危险源所激发，而危险源就是人类进化过程中，在自然界中所遭碰到的危险，包含高度、密闭空间、湍急的水流、蛇、狼、老鼠、蝙蝠、蜘蛛以及鲜血，却不包含刀子、磨损的电线、汽车以及枪支，固然它们比起古代的危险源，更具杀伤力，但在进化历史上仍是太甚近代，不足以形成可遗传的本性。（根源同资料三）7．以下对资猜中“亲生命性”和“生物惧怕症”的有关理解，正确的一项为哪一项A．人类生来便可能有对生物的爱和惧怕，天生就能与自然界的生物进行感情沟通。B．人类生来就有对生物的爱和惧怕，随时都会因自然危险源而激发生物惧怕症。C．人类对生物的惧怕是与生俱来的本能，我们的遗传基因里便拥有对生物爱的反响能力。D．人类对生物的爱可能是与生俱来的本能，我们对生物惧怕的反响是经过学习而获取的。8．以下对资料有关内容的理解和剖析，不正确的一项为哪一项A．喜爱自然的孩子中有一半喜爱在自然里骑车，这种自然体验切合少儿本性，有益于他们形结婚近自然、热爱生命的意识。B．从目前我国自然教育的受众集体特点看，值得注意的是，政府和公司占比较小，二者是自然教育行业很大的潜伏市场。C．在美国，去动物园观光的旅客比去体育场馆看职业运动比赛的观众多，这一事实是人类“亲生命性”的凭证之一。D．人对高度、密闭空间、湍急水流的惧怕，跟他具备的知识有关，也可能跟他的经历有关，还可能跟人类基因有关。9．依据上述资料，归纳出重视自然教育必需性的事实和理论依照。1）事实依照：________________________________________________2）理论依照：________________________________________________【答案】7．D8．A9．（1）没有接受完好的自然教育，会在自然活动中妨碍生物。2．自然教育主要集中在少儿和亲子方面，受众集体单调。（2）人类拥有与生俱来的“亲生命性”，也有根植于本性里的生物惧怕感。2．自然教育能够引导人们热爱自然，保护自然，正确应付自然界的危险。【分析】【考点定位】理解文中重要看法的含义。能力层级为理解B。【名师点睛】文中重要看法，是指对文章的思想、看法、感情等起重要作用的看法，作者为表达对某个问题的认识暂时借用或新的词语，带有某种特定的意义。理解文中重要看法的含义，是指依据详细语境正确领悟文中重要看法的意义，并能作简单的解说。理解看法在文中的含义，要理解看法自己的内涵与外延，它们是揭露事物实质属性的核心。常有的错误有误解文意、惹是生非、颠倒错位（颠倒因果）、改变范围、张冠李戴、以偏概全。8．试题剖析：本题观察考生信息挑选和整合。解答本题，可依据对文意的理解，将选项分别跟原文进行比对剖析。A项，改变范围。文中说的是聊天中的孩子有一半人最喜爱的是在自然里骑车，而不是指喜爱自然的孩子中的一半人。【考点定位】挑选并整合文中的信息。能力层级为剖析综合C。【名师点睛】“挑选并整合文中的信息”，我们可依照感知文本、审清题意、披沙拣金、整合答案四方面步骤来进行。感知文本，即要求我们先要认真通读全文，并且初步区分清楚文本的主要信息和次要信息，为正确挑选信息做必定的准备。审清题意，即要求我们能确定重要信息的地区。我们粗读全文后，再对题读文，剖析题干，弄清题目的要求，目的是明确重要信息是在哪一段、哪几段以致全文，能跳过没关的信息，正确地捕获到所需要的重要信息。读文和审题时角度意识要强，便于扣住试题目标，找到题目与原文对应的地区和文字，有方向地查找到有关信息。披沙拣金，即我们要认真比较，对信息的真伪加以鉴识。因为我们在阅读文本和查找信息的阶段，对信息的理解、判断和捕获不必定透辟和全面，在答题时，我们就必定要频频认真地剖析比较，披沙拣金，对信息做出正确的判断。经过“文题比对”清除错误选项，在科学类文章阅读中是十分有效的方法。所谓“文题比对”，就是把原文和题目选项进行比较，以确定答案。比较时要特别注意表示范围大小、程度高低、数目多少、可能性与现实性的词语，如“更为”、“主要”、“所有”、“特别”、“可能”等等。归纳整合，即要求我们对信息进行重组。整合信息的原则和依照是题干要乞降原文信息，要把原文中能够表现题意的有关词语或句子，特别是重点词句作为整合的主要对象，因为它们是答题的主要信息，在此前提下进行整合，才能提高正确度。【考点定位】归纳内容重点，归纳中情意思。能力层级为剖析综合C。【名师点睛】归纳内容重点、归纳中情意思第一对文章进行层次的区分，找到文章阐述从几个方面着眼，而后归纳段意，依据段意归纳中心。注意重点关注各段的段首和段尾句以及文章的开头和结尾的句子，从这些段落或语句中提取重点的词语作答。2017年高考一、【2017年高考课标Ⅰ卷】适用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下边的文字，达成7~9题。资料一：2011年1月1日8点整，中央电视台纪录频道正式开播，信号覆盖全世界。作为中国第一个国家级的专业纪录片频道，也是第一个从开播之始就面向全世界采纳双语播出的频道，它向世人亮出了拥有人文精神的中国影像。央视纪录频道在内容编排长进行了详尽的规划，主要表现四大主体内容、六大主题时段的播出特点，以期达到规模化的播出效应。央视纪录频道同时采纳国际纪录片频道的通行方式，淡化栏目看法，增强大时段编排，以主题化、系列化和播出季的方式，提高自己的影响力和美名度。（摘编自杨玉洁等《真切聚焦：2010~2011中国纪录片频道营运与纪录片家产发展纪录》）资料二：注：民众构成反应的是收视人群的构成，回答了“谁在看该频道”的问题。集中度是目标观众收视率与整体观众收视率的比值，表示的是目标观众相对于整体观众的收视集中程度，能够回答“谁更喜爱收看这个频道”的问题；集中度的比值大于100%，表示该类目标观众的收视偏向高于均匀水平。资料三：在制播营运模式方面，央视纪录频道推行的是频道化营运模式。央视是纪录片的主要制作基地。制作出的精选节目数目众多。自然，频道化营运模式也有其自己的劣势，劣势在于频道能够调换的资源特别有限，其融资渠道、产品设计、人财物质源调动都会遇到各种限制。央视纪录频道目前正踊跃推动制播分别模式，节目制作以社会招标、联合制作、购置作为主要方式，并辅以自制精选，为成立较为健全的制作管理模式做好准备。（摘编自张同道等《2011年国家纪录片频道发展报告（下）》）资料四：总部位于美国国都华盛顿的国家地理频道是一个全世界性的付费有线电视网。目前，国家地理频道已经以34种语言转播至全世界166个国家和地域逾2亿9千万用户。作为一个纯纪录片频道能够获得这样优异的成就，除了高质量、高赏析性的节目内容以外，与其频道自己的制播运用模式是分不开的。其制播营运模式以下：有线电视系统是在地方政府的同意下由有线电视系统营运商投资成立的，有线电视系统直接面向订户收取花费，有线电视系统营运商是指拥有并营运有线电视系统的公司实体。有线电视节目供应商为有线电视系统营运商供应节目。详细到国家地理频道而言，美国国家地理电视公司以及其余渠道担当供应片源的任务；国家地理频道担当的是节目制作等任务，即让来自国家地理电视公司等渠道的单个的片源变为有机联合的整体，适于在电视上播放；康卡斯特电信公司作为有线电视系统营运商，则担当把电视信号传递到千家万户的电视机上的技术性播出任务。（摘编自楚蕙萍《多元延长，有机互动——美国国家地理频道营运模式初探》）7．以下对资料有关内容的梳理，不正确的一项为哪一项（3分）8．以下对资料有关内容的归纳和剖析，正确的两项是（5分）A．中央电视台纪录频道在内容编排长进行了认真详尽的规划，以期未来能够表现出主题化、系列化的节目播出方式。B．依据资料二中性别、年纪、学历这三项，我们能够认识到中央电视台纪录频道的观众构成和集中度的基本状况。C．2011年，在71个大中城市的观众检查中，中央电视电台纪录频道观众构成最高的三类人群分别是：男性、45~54岁以及高中学历。D．依据资料二可知，跟着目标观众年纪的增添以及学历的增高，集中度的比值也在不停地爬升。E．美国国家地理频道的制作管理模式较为健全，它在融资渠道、产品设计、人财物质源调动方面不存在遇到限制的问题。9．依据上述资料，归纳说明中央电视台纪录频道开播早期与美国国家地理频道在制播营运模式方面的不一样。4分）【答案】7．D8．BC9．①中央电视台纪录频道在开播早期采纳的是频道化营运模式，央视是纪录片的主要制作基地；②美国国家地理频道采纳的是制播分别的营运模式，节目的制作与播出相对分别。【分析】7．试题剖析：本题综合观察文章的内容和手法。考生应重点剖析选项内容与文章内容的符合度。原文有“美国国家地理电视公司以及其余渠道担当供应片源的任务”，国家地理频道担当的是节目制作等任务，担当把电视信号传递给电视观众的是“康卡斯特电信公司”。【考点定位】剖析文本的文体特点和主要表现手法。能力层级为剖析综合C。【名师点睛】本题从观察的范围来看，既波及全篇，又重视局部；从观察的角度来看，既有要旨错误，也有细节错误。解答此类题的方法：通读全文，关注细节。8．试题剖析：本题综合观察挑选并整合文中的信息。A项目的错误，原文为“央视纪录频道在内容编排上进行了详尽的规划以期达到规模化的播出效应。央视纪录频道同时以主题化、系列化和播出季的方式，提高自己的影响力和美名度”。D项归类错误，由图表可知，55岁以上人群及“大学及以上”学历关注度降落。E项肯否不妥，原文是说需要“地方政府的同意”，可见也是有限制的。【考点定位】挑选并整合文中信息。能力层级为剖析综合C。【名师点睛】通读全文，关注细节。第一步：通读全文，整体感知。掌握文本基本领实，剖析主体对象与基本领实之间的关系。第二步：明确要旨，辨清关系。联合选项之间的关系做出正确判断。【考点定位】挑选并整合文中信息，能力层级为剖析综合C。【名师点睛】先泛读：认识文章粗心、构造，圈出重点词、句；再审题：确定范围、角度、要求；而后精读：找寻有关信息，挑选重点词语；最后加工：按题目要求整合信息。二、【2017年高考课标Ⅱ卷】阅读下边的文字，达成7~9题。资料一：跟着我国城镇化进度的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不停加大，部分城市在市郊露天堆放垃圾，对大气、土壤、水的环境造成污染。大批餐厨垃圾与其余垃圾混淆填埋或燃烧，产生有毒物质，威迫着居民健康，这种现象正在向乡村地域漫延。垃圾分类作为垃圾办理的前端环节，其作用早已获取世界的公认，分类采集不单能大幅度减少垃圾给环境带来的污染，节俭垃圾无害化办理花费，更能使资源获取重复利用。有人将垃圾称为“放错了地方的资源”，据守旧预计，我国城市每年抛弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。但我国的垃圾分类工作向来难以有效推动，有关检查显示，约四分之一的受访者以为垃圾分类成效不显然或完好没有成效。（摘编自《垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类》，

2017

年4月

5日新华网）资料二：笔者所在的小区，居民楼前三个垃圾桶分别标示出应搁置可回收物、其余垃圾和餐厨垃圾。但是大多数居民仍是把垃圾混淆在一同，一扔了之。问及原由时，有人说：“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义？”这种现象能够说层出不穷，垃圾分类办理是个复杂的系统工程，包含分类投放、分类采集、分类运输、分类办理，各个环节一定配套连接，才能高效运转。分类投放是居民的责任，分类采集、分类运输、分类办理是政府的责任。分类投放的参加率和正确率较低，会影响垃圾分类制度的实行成效；而分类的目标和门路不十分清楚，后端分类办理不到位、不完美，又影响前端居民分类的踊跃性。前不久，国务院办公厅转发国家发改委、住建部《生活垃圾分类制度实行方案》，给出了我国推动垃圾分类的整体路线图。但是，这一方案即便再科学合理，假如缺少全民动员、全民参加，也难以由宏图变为现实。我们应当认识到，生活垃圾固然有资源属性，但污染属性更不行忽视。不按要求扔垃圾，其实不不过“把资源放错了地方”而已，实质上，那就是任意抛弃污染物、危害环境的行为。垃圾分类是我们作为“污染者”的基本责任，义不容辞。自然，各地政府相同不可以以“居民没有分类”“缺少资本”等原由迟延、观看，应当落实政府主体责任，坚持政府主导，依据当地特点，做好分类采集、分类运输、分类办理设备系统建设，同时拟订完美的处罚和奖赏的政策措施。跟着生态文明建设的连续推动、公民素质的提高和垃圾办理设备的进步，广泛推行垃圾分类制度的条件已经成熟。重要的是，居民和政府快把自家的“门前雪”打扫洁净吧！各负其责，各尽其力，形成协力，减量化、资源化、无害化的目标必定能够实现，垃圾分类远景可期。（摘编自刘毅《垃圾分类应自扫门前雪》

，2017年

5月

6日《人民日报》）7．以下对于公众对垃圾分类认知与实践有关状况的理解，不正确的一项为哪一项（

3分）A．大多半公众都知道垃圾分类的看法，而

50．9%的公众“仅认识常有的可回收

/不行回收垃圾”。B．公众对垃圾分类的认知程度与实践状况大概符合，基本不认识和从未进行分类的都是少量。C．有些居民不是缺少垃圾分类意识，而是后端分类办理不到位、不完美，损害了他们分类的踊跃性。D．居民分类投放的参加率和正确率较低，是我国过去垃圾分类工作难以有效推动的主要原由。8．以下对资料有关内容的剖析和谈论，正确的两项是（5分）A．资料一揭露了垃圾分类的必需性和紧急性，并对公众的认知与实践状况作了统计；资料二剖析了垃圾分类难以有效推动的原由并提出破解之道。B．居民对垃圾分类的认知与实践限制着垃圾分类的实行成效，新闻媒体的宣传报导，有助于形成舆论气氛，增强居民分类投放、分类采集的意识。C．生活垃圾既有资源属性，能够回收再利用，但也有污染属性，会对环境造成污染，所谓垃圾是“放错了地方的资源”这种说法其实不正确。D．针对一些地方政府常以各种原由对垃圾分类工作迟延、观看的状况，《生活垃圾分类制度实行方案》拟订了完美的处罚和奖赏的政策措施。E．《生活垃圾分类制度实行方案》的公布，明确了我国推动垃圾分类工作的整体规划，拥有重要的新闻价值，遇到主流媒体的关注。9．如何才能有效推动我国的生活垃圾分类？请联合资料简要归纳。（4分）【答案】7．D8．AE9．①从居民来说，要提高认识，掌握分类方法，养成优异习惯；②从政府来说，要完美办理设备，成立配套系统，拟订赏罚措施。【分析】7．试题剖析：解答本题，应先认真阅读各选项表述文字，而后在文本中找准相应的答题区间，再认真加以比较，明辨正误。题中，依据资料二“分类的目标和门路不十分清楚，后端分类办理不到位、不完美，又影响前端居民分类的踊跃性”的说法可知D项说法错误。【考点定位】挑选并整合文中的信息。能力层级为剖析综合C。【名师点睛】这是一道观察信息挑选能力的题目。答题的重点在于将资料及图表的意思读懂，并且能对图表中所列数字反应出的问题进行正确的归纳归纳，提出自己的看法或看法。判断本题中的前两项的正误，主要依照在图表；判断本题中后两项的正误，主要依照则在文字内容。【考点定位】剖析文本的主要表现手法。能力层级为剖析综合C。谈论文本的主要看法和基本偏向。能力层级为鉴赏谈论D。【名师点睛】这是一道观察对资料进行剖析并加以谈论的能力的题目。答题时要认真阅读各选项内容，再联合资料进行剖析，观察各选项说法能否符合文本实质，能否正确。题中，A项说法符合资料一和资料二的内容。同B项有关的内容在资料二中。同C项有关的内容在资料一中，此中有“分类采集不单能大幅度减少垃圾给环境带来的污染，节俭垃圾无害化办理花费，更能使资源获取重复利用。有人将垃圾称为‘放错了地方的资源’”几句，说明该项说法是正确的。同D项有关的内容在资料二第三段，此中与《生活垃圾分类制度实行方案》有关的内容并无说此方案“拟订了完美的处罚和奖赏的政策措施”。由此可知此项错误。同E项有关的内容相同在资料二的第三段，此中只说“《生活垃圾分类制度实行方案》，给出了我国推动垃圾分类的整体路线图”，并无详细内容的说明，所以此项也是错误的。9．试题剖析：解答本题，要抓住题干中“如何才能有效推动我国的生活垃圾分类”这个问题，在文本中筛选有关信息；同时注意题干中“联合资料”一语，切忌凭空任意作答。比方，从资料一所列之表能够看出，固然知道垃圾应当分类的人好多，但仅认识简单分类的人也许多，由此可悟出居民在此项工作中的重要性；从资料二中“有人说”的话语可知，政府对此项工作也要负起责任。【考点定位】归纳中情意思。能力层级为剖析综合C。【名师点睛】这是一道主观题，答题时，一要注意抓住题干中的重点词语；二要将文本的有关信息所有筛选出来，以便完好归纳归纳；三要注意题干中“简要”二字，不可以啰唆；四要注意最好分条归纳，所分条数有时还应联合分值考虑。本题4分，可依据资料内容按居民和政府双方面分条。三【2017年高考课标Ⅲ卷】阅读下边的文字，达成7~9题。资料一：跟着社会经济发展和人民精神文化生活需求的日趋多样化，博物馆服务于社会建设的格局发生了重要变化。博物馆珍藏，显现的文化遗产资源多渠道、多层次、多形式地为社会公众所共享，在“讲好中国故事，流传好中国声音”上发挥着举足轻重的作用。博物馆招待观光人次，从2001年的7955万人次增添到2014年的7．2亿人次，13年间增添了8倍。对于青少年而言，博物馆渐渐成为学校教育以外的“第二讲堂”，在互动性、体验性、兴趣性方面发挥着独特的优势。2014年，全国博物馆拥有近3000万件（套）藏品，依靠这些藏品在历史、文化、考古等领域开展了大批的科研活动，科研成就也特别丰富。针对藏品的研究，需要整合学校和研究机构的学者、教师，所以博物馆常常会成为一个地域的文史研究中心。同时，博物馆渐渐成为显现城市独到历史文化、提高城市文化品牌价值的重要载体。2010年，西安市委、市政府正式提出把西安建设成“博物馆之城”的战略目标，随后广州、济南等城市也纷繁提出建设“博物馆之城”的口号，以此提高城市的竞争力。（摘编自刘世锦主编《中国文化遗产事业发展报告（2014）》）资料二：2008年起，中国文化文物系统的博物馆开始全面免费开放，今后博物馆的直接经济贡献渐渐弱化。因此，只好经过博物馆事业增添值来权衡博物馆对公民经济的直接贡献。博物馆事业增添值即文化文物系统内的博物馆向社会供应产品或服务（如文化创意产品销售、文物巡展、社会文物判定及咨询等）而增添的价值总和。2001~2014年全国博物馆事业增添值变化状况以以下图：（摘编自苏杨等