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文档简介

6.4你有信心吗学习目标：1、理解部分占总体的百分比和圆心角度数与360°的比之间的关系，并能灵活运用。2、进一步体会扇形统计图的特点，能根据数据制作扇形统计图。3、感受数学与现实生活的密切联系，增强数学应用意识。展示预习情况（一）预习.导学（自学课本208页---209页内容，完成下列练习）1、

叫圆心角。如图，图中的

是圆心角。(不再添加数字和字母)1

23顶点在圆心的角∠1、∠

2、∠

3∠1+∠2+∠3=？360°你对学习数学有信心吗？就这个问题，我们学校对八年级同学们的情况也进行了调查，八年级的情况如下表你能根据表中的数据制作扇形统计图吗？请将每种想法人数占八年级总人数的百分比填在统计图中。课堂探究探究2调查类别人数“有信心”180人“没信心”10人“谈不上”或“其他”10人制作扇形统计图步骤：1.计算各部分占总体的百分比；2.计算各个扇形的圆心角度数；3.根据圆心角度数在圆中画出各个扇形，并标上名称与百分比。1、为了了解学生对数学教材的喜欢程度，现对某中学初中学生进行了一次问卷调查，具体情况如下：初一初二初三

①已知该校初一共有480人，该校初中学生总数为

．②该校初二学生人数为

，其所在扇形的圆心角度数为

．③请补全统计表初一初二初三喜欢程度非常喜欢喜欢不喜欢人数600人100人拓展.延伸1200人384人115.2°500人七年级数学体会.分享说说你这节课的收获，与大家一起分享你的体验小结提高亚洲29.3%非洲20.2%北美洲16.1%南美洲12%南极洲9.3%欧洲7.1%大洋洲6%乒乓球32%其他6%篮球19%足球25%排球18%课堂检测初一（1）班同学体育锻炼情况扇形统计图某中学学生会为考察该校学生参加课外体育活动的情况，从篮球、排球、乒乓球、足球及其他等五个方面调查了若干名学生的兴趣爱好（每人只能选其中一项），并将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图，请根据图中提供的信息解答下列问题：（1）在这次考察中一共调查了

名学生。（2）在扇形统计图中，“乒乓球”部分所对应的圆心角是

度。（3）补全条形统计图；（4）若全校有1800名学生，试估计该校喜欢篮球的学生约有多少人？拓展作业篮球25%其他20%足球20

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