高二英语听力学习方法指导

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关于听力训练的详细方法，网上有许多的文章，总结起来无非两种，即精听与泛听。要学好英语，提高听力是关键，一方面是要把握方法，但更重要的是要有毅力和决心。下面是学习啦我给大家带来的高二英语听力学习方法指导，供大家参考!

高二英语听力学习方法指导

精听：首先，选择适合自己的内容，最好要有相应的文本，第一遍听的时候争取能理解80%,然后再去听其次遍，去找到听不懂的部分，再去读文本，找出听不懂的缘由，读懂后再听第三遍，理解全文的内容，包括全部的细节，最终再去尝试复述，即听一句，自己复述一句。

泛听：不受时间、地点、题材、内容的限制，随时随地，只要有可能就可以去听，就像我们平常观赏音乐那样去观赏英语，当然假如选择适合的难度效果会更好，泛听的目的就是培育我们的语感。

学英语的人都知道英语学习包括听、说、读、写四个部分，但究竟有多少人真真理解听力的重要性，又有多少人能在日常的学习中持之以恒坚持听力训练的呢?按我们的阅历这样的人不多。这里特殊要指出的是，在我们的青少年英语培训与教育中，更要重视孩子们听力训练的自觉性，我们经常埋怨学了十几年英语所学的是只会考试的哑巴英语，其中最重要的缘由之一就是缺少听力的训练!让孩子们至少对所学的课文、教材、练习，在预习和复习时，不要忘了听力训练，有时要强制性的要求完成听力作业和练习，这也是我们在教学中特别重视的环节。

所以要学好英语，要提高听力，一方面是要把握方法，但更重要的是要有毅力和决心。

高二英语备考指导

英语是高考中很重要的一项，所以高中生在答高考英语时要把握肯定的技巧和方法，让我们在英语上有不错的发挥，这样有利于我们下面的考试，所以我们在平常就应当不断积累、将强训练。今日，我为大家整理了高中英语听力学习方法指导，信任肯定会对同学们的学习有所关心。

一首先要明确几个观点：

1.学英语的目的是使用英语，只能在用中体会它的规律，把握它的方法，通过练习学会使用。因此我们要抓住每一个机会用英语。如课程表的书写用英语，学习学科的英文书写等。课上40个人，能有机会肯定要抓住机会，而且要给自己制造机会练习口语，课下要查找机会去练习使用英语。练习听、说、读等力量，做适量的练习巩固课内学问。

2.关于语法学问的学习：把握肯定的语法学问是必要的，它是基础，中国人学习外语要学点语法，但是过分地讨论语法是不利于力量的培育的，这也是中国人学习英语的误区。有人说，那么高考怎么办?高考正是考查同学实际使用英语的力量，语法的考试也是在实际语境中考查，因此语篇的力量才是真正的力量。

3.语言的学习应听、说、读、写全面进展，在开头阶段应以听说为主。主要以训练自己的听与说的力量为主要目标，逐步加大阅读。

4.语言的学习与任何学问的学习一样，以自学为主。要有肯定的自学力量，外语学习不是老师讲会的，是自己练会的。在使用中、练习中把握规律。精讲多练，讲练结合，以练为主是外语教学的主要特点，仅仅靠老师是不够的。因此外语学习的过程是练功夫的过程，是长期坚持不懈的学习过程。盼望大家要有一个英语学习目标，真正地行动起来。

二听的练习的详细指导

(一)听力力量是重点

从现在社会环境要求方面看，听、说力量的凹凸是一个人英语水平凹凸的表现形式，与人交往离不开听、说的力量，因此重视听的力量是首要任务，听得懂才能说得出。每天应坚持听的练习2030分钟，必定会有收获。

(二)听力力量的训练方法

1.仿照磁带，留意发音，学习精确     的语音、语调，力求发音标准、美丽。课本录音带及其它相关有声材料都是很好的训练材料。

2.坚持精听和泛听相结合。精听是指使用有材料的听力训练。可实行先听后看的方法，即在阅读听力材料之前先听23遍，再翻开材料边听边读，对已知和未知的内容有了肯定了解，然后再合上书，边听边理解，直到全部材料都能听懂并跟上它的速度。泛听是指抽空随便地听，可以是无材料可循的内容。如收听英语广播，甚至在平常收看外国影片时也能学习英语，训练听的力量。

3.听的训练是在坚持不懈的努力中，循序渐进的，既不行操之过急，也不能只想不干。听力时间的保证也是提高听力力量所必需的。

三说与读的训练指导

(一)说的训练

说的训练是高一阶段的训练重点之一，也是培育一个人与人交往力量的重要形式。

1.要敢于张口，大胆地练说。要把说英语像说汉语一样自如作为自己的追求。

2.多与同学沟通，抓住课上机会练习说英语。利用课余时间，查找机会，制造机会说英语。组成小组，参与英语角等。重复句、造句子、背诵、复述课文都是训练说的力量的好方法，只有简洁的做到了，再难的任务也就不难了。

3.把练习一口气说出5句话没有错误作为训练说的力量的前期标准。话题可由感而发，也可以是看到四周的动态、静态的事物，张口而出。

4.留心观看四周的事物，如街头广告、标语也是学习英语的好材料，看到后说出来，也是训练的方法之一。

(二)读的指导

1.阅读力量是一切力量之本，也是高考要求的重中之重。在有了肯定的听、说力量之后，培育阅读力量也是高一阶段的重要步骤。

2.从爱好入手，以读自己感爱好的英文小短文、小散文、小说入手，慢慢地语感增加了，词汇扩大了，力量提高了。

3.阅读数量标准。每天应坚持30分钟，300500字的阅读。可集中时间读，也可利用零散时间读。

4.精读、泛读相结合。精读是指仔细处理生词、难句，对句子成份仔细分析等，既学语言又学语法。泛读则是指重视了解文章大意，可实行略读、跳读等方法。不论是精读还是泛读都切忌边读边查字典，这样会打断阅读的整体思路不利于语言力量的提高。

四几种不良倾向

1.有人认为高考成果高就行了，不练说也没关系。其实我们现在学习英语已不仅仅是为高考了，而是要为高考后的生存与进展做预备，也为个人与社会大环境接轨打基础。更为个人向国外进展作必要的预备。

2.有人认为多做题就能解决问题。人们常说：量的积累可达到质的飞跃。但是盲目地追求数量而忽视质量是不行取也是无效的。死扣语法不重视在肯定的语境中体会、运用学问也是不正确的。

3.有人常立志而不是立长志。英语学习最怕三天打鱼，两天晒网。兴奋了干一阵，进步了就停下。走走停停只能导致成果的起伏不定，最终导致爱好降低，自信念丢失，造成恶性循环。

4.有人只会做或者是只做老师要求干的事。进入高中阶段，走向成熟的表现在学会自己学习，要学会支配自己的学习内容，要学会支配自己的学习时间。

五学好英语，上好英语课的几个环节

1.尽快适应环境、适应高中学习方法。

2.课前仔细做好预习工作。由于课时紧，内容多，强度大。不仔细预习，课上会很被动。预习要做到仔细听录音，仿照，把握精确     的语音、语调，了解单词意思，课文内容，找出疑难问题。

3.课上仔细听讲，乐观参加课堂活动，给自己更多的机会熬炼听、说力量，仔细适当地记笔记。高效率听课，才能有高水平的收