8课各具特色的民居

8*各具特色的民居教学目标知识与能力1．学习积累本课的重点词语。2．有感情地朗读课文，了解客家民居和傣家民居的特点。3．学习抓住事物特点进行叙述的说明方法。过程与方法以学生自学为主，小组合作探究，老师作适当指导。情感、态度与价值观体会中华民族传统民居丰富的文化内涵。重点难点教学重点了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。教学难点了解客家民居及傣家竹楼的特点。课时安排1课时教学过程一、导入新课，揭示课题我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居？(出示图片：上海石库门、客家民居、傣家竹楼等)这节课，我们就来学习《各具特色的民居》，走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番。二、通读课文，整体感知1．客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点？请同学们带着这样的问题自由通读全文，要求读准每个字的字音。看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上标记一下。2．默读课文，在文中分别找出客家民居和傣家竹楼以下方面的相关语句：位置、作用、材料、结构、文化特征。明确：客家民居：位置：闽西南和粤东北的崇山峻岭中作用：防备盗匪骚扰和当地人的排挤材料：在土中掺石灰，以竹片、木条作筋骨结构：大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观；土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列文化特征：吉祥、幸福、安宁；和睦相处；勤俭持家；平等互助傣家竹楼：位置：竹林中、傍水而居作用：防酷热和湿气材料：20至24根柱子、楼板、竹篾、草排或木片或瓦片结构：呈正方形，分为上下两层，楼上住人，楼下关牲口、堆柴禾。楼上正中是客厅，两侧是卧室，外人是不能入内的文化特征：团结和睦、乐于助人三、课文研读，突破重难1．学习“客家民居”部分。(1)思考：这个部分是围绕哪句话来写的？明确：围绕第1自然段的这句话来写。(2)读第2自然段，说说客家民居“奇”在何处？明确：用料奇特；造型奇特；异常坚固。(3)思考：作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的，有什么好处？明确：列数字——通过“厚1米、高15米以上”“三至六层楼，一百至二百多间房屋”“两三百年甚至五六百年的历史”这些具体的数字，使人准确地了解了客家民居的基本特点。打比方——“房屋如橘瓣状排列”，生动地写出了民居独特的造型。(4)阅读第4自然段，说说哪些方面体现了客家人“和睦相处、勤俭持家”的特点？明确：①“承启楼大门上刻着这样的正楷对联：‘承前祖德勤和俭，启后孙谋读与耕’，表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望”。②“楼内房间大小一模一样，他们不分贫富、贵贱，每户人家平等地分到底层至高层各一间房”。③“各层房屋的用途惊人地统一”，“两三百人聚居一楼，秩序井然，毫不混乱”。(5)与同桌商议，并参考文中插图，画一画客家民居的俯瞰图。2．学习“傣家竹楼”部分。以自学为主，自学过程中思考以下问题：(1)傣家人为什么至今仍保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯？明确：这是因为傣族人居住区地处亚热带，气温高，雨水多，空气湿度大，竹楼有利于防酷热和湿气，所以，傣家竹楼是傣族祖先因地制宜创造出的一种特殊形式的民居，并一直保持至今。(2)“树满寨，花满园”指的是什么？明确：傣家竹楼原本就是“藏在浓绿的竹林中”，傣家人还喜欢在竹楼周围围竹篱，家家户户的竹篱内栽满各种花木果树，使村寨充满诗情画意，所以可以说是“树满寨，花满园”。(3)文章最后一句话有何作用？明确：这一句话将竹楼与傣族人民巧妙地结合起来，由竹楼的美升华到傣族人民的美，起到了画龙点睛的作用。3．比较：《客家民居》和《傣家竹楼》这两篇短文在表达方式上有什么相同和不同的地方？明确：相同点：①这两篇文章都运用了很多说明方法，比如列数字、打比方。②两篇短文都通过民居反映了独特的地方特点。不同点：①两篇短文都讲了民居的形成原因，但原因各不相同。客家人是为了防备盗匪的骚扰和当地人的排挤，所以形成了营垒式住宅；傣家人是为了防酷热和湿气，所以建造了风格别致的傣家竹楼。②两篇文章的开头也截然不同。《客家民居》一开始就说客家民居被誉为“世界民居奇葩”，使我们想一口气读完，看看这是怎样的一朵“奇葩”。而《傣家竹楼》的开头“踏上傣家人居住的土地，你就走进了绿色的世界”，让我们仿佛跟随着作者来到了傣家竹楼旁边，一起去慢慢感受它的特点。四、课堂小结，效果强化1．设置试题，引导生回顾本课所学内容。(1)根据课文内容填空。《各具特色的民居》一文主要介绍两类民居，有被誉为“__________”的客家民居，还有__________的傣家竹楼。其中，客家先民崇尚圆形，是因为他们认为__________。明确：世界民居奇葩结构简单，宽敞美观圆是吉祥、幸福和安宁的象征(2)在课后了解了解其他民居的特点。2．总结。今天，我们了解了客家民居和傣家民居的特点，感受了他们与众不同的地方，这是民族智慧的结晶。其实，在我国像这样的别具一格的民居建筑还有许多，希望大家课后多多收集一些民居方面的资料，开阔眼界。五、练习设计，巩固提升请完成本课对应训练。六、板书设