2020五年级英语计划(3篇)

2020小学五年级英语教课计划范文（优选3篇）小学五年级英语教课计划1一、指导思想教师应仔细贯彻国家教育目标，依照国家《英语课程标准》的最新理念来实行教课活动。坚持英语教课的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的解说与教授的偏向；倡议语言知识与语言技术训练相联合的开放互动的学习模式；针对小学生的特色，正确掌握语言知识与语言技术之间的关系。小学阶段的英语教课要点在听、说、读、写的训练上，要培育优异的发音，正确的听闻读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成优异的接受英语和学习英语的方法。二、学生状况剖析教课对象为五年级（1）、（2）班的学生。他们大多半已经接触了两年英语，有必定的英语基础。少儿的特征使得他们开朗好动，对新事物有着激烈的好奇心，探究知识的欲念很激烈，而且有着很强的表现欲。教师应采纳新奇开朗风趣的教课形式进行教课，保持并提升学生学习英语的兴趣。三、教材剖析本教材难易度合理，过渡平易，主要采纳的是浑身反响（TotalPhysicalResponse）教课法，让学生在不一样的学习活动中感知并运用英语。本教材依照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言资料及其功能的集中展现；第二部分是主要句型和单词的要点板块；第三和第四部分是稳固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。教材的设计表现了“以人为本”的教育思想，形式多样开朗，很切合该年纪阶段的少儿。四、教课目的依据小学生的心理和生理特色以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的踊跃态度，使他们成立初步的英语学习的自信心；培育学生必定的语感和优异语音、语调基础；在一些英语教课活动中能够运用英语进行交流或达成教课活动。五年级的学生已经有必定的英语基础，他们已经能够进行简单的会话，掌握了必定的词汇，他们应当抵达二级水平。五、教课进度全书十二单元新讲课，两单元复习课。新讲课单元三课时达成，复习单元2节课达成，书籍知识共40课时，不排除因为课文难，学生接受较慢而增添课时。计划本期安排2到4次英语原声动画赏识，还有数次作业、考试的评析。小学五年级英语教课计划2一、学情剖析这学期连续接任五（11）、五（12）班教课任务，五（11）共有学生人数152人，五（12）共有学生人数152人。经过两年半的英语学习，大多半学生已能听懂有关熟习话题的语段和简洁的故事。能与教师或同学就熟习的话题互换信息。能读懂短篇故事，但因为各样要素的影响，学生发展错落不齐。有少量学生因为基础不够好，学习很费劲而，有的所以搅乱讲堂序次，这给教课带来许多困难。总的来说，这两个班的大多半学生关于英语仍是保持着比较高的热忱，五（1）班学生两极分化较严重，优异生上课爱表现，差生课上在优秀生的“盛气凌人”下变得愈来愈缄默，讲堂有时沦为优异学生的秀场。五（2）班学生的情绪简单激发，讲堂上，老师简单掌控学生的学习进度。总之，两个班级的学生特色比较显然，教课上还得因材施教。二、教材剖析五年级下册学生用书Let’slearn部分的词汇仍旧是环绕话题归类出现的。这样有益于学生记忆和睁开话题的讨论。与五年级上册同样，本册Let’slearn中的大多半词汇要修业生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。用来稳固复习词汇的活动主假如结对和小组活动，以及Let’sfindout等启迪学生主动思虑的活动。五年级下册学生用书的Let’sstart也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年级上册同样。同上一册不一样的是，本册的Let’sstart部分既能够用来引入话题、引出新词，也能够引出新句型。此外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要学生经过问答、思虑或议论来达成。Let’stalk部分仍旧是一个浓缩了的情形会话，目标句型突出。为给学生供给灵巧运用语言的时机，这一部分提供了可供替代的内容。Readandwrite部分的教课目的是：读懂对话或短文；达成检测学生理解程度的填补句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；达成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。Pronunciation部分，三年级上册、四年级上册学生用书中安排表现了26个字母及例词，使学生初步认识到字母在单词中的发音，四年级下册学生用书进一步表现了5个元音字母在单词中长短不一样的发音，五年级上册学生用书编排了22个常有字母组合的发音，在此基础上，本册又安排了21个常有字母组合的发音，仍旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的`单词整合成兴趣句子。五年级下册学生用书的阶段复习亲密环绕各单元话题睁开，将全部需要复习的语言点融进有实质社交意义的活动之中，并增添了观察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的累积。三、教课内容目标1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。（包含平时活动、季节、诞辰、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真切语境中正确运用并能读懂简洁语篇。2、能听、说、认读21个单词。3、能学会4个手工制作。4、能听懂、会唱8首歌曲。5、能听懂、会吟唱10首歌谣。6、能达成6个自我评论活动。7、能理解6个风趣小故事。8、能认识6项简单的中西方文化知识。四、教课重难点1、学习一天中不一样时间段学习和生活起居状况的表达，特别是学会使用频度副词讨论平时生活；2、问答最喜爱哪个季节并陈说原由；3、学习12个月份的名称和序数词；4、学习此刻进行时，能够简单描绘自己或别人正在做什么，咨询别人正在做什么，咨询动物正在做什么并作答；5、学习此刻进行时的一般疑问句式的用法。五、教课举措1、仔细研究教材和课标，精心备课，仔细上好每一堂课。确立每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，知足不一样层次学生的不一样需求。2、尽可能使用多种方式教课，激发学生的讲堂兴趣。3、实时与学生交流，实时改良教课中存在的问题和不足4、着重个别指导，在面向全体学生的基础上，培优补差。5、重视语音的训练，进一步复习稳固音标。6、扎实训练四会句型，确实掌握语言资料。7、在讲堂上多睁开一些风趣活动、游戏。让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语六、教课进度表第2-3周Unit1Thisismyday6课时第4-5周Unit2Myfavouriteseason6课时第6-7周Unit3Mybirthday6课时第8周Recycle13课时第9-10周Unit4Whatareyoudoing6课时第11周复习段考第12周五一放假第13-14周Unit5Lookatthemonkeys6课时第15-16周Unit6Afieldtrip6课时第17周Recycle3课时第18-19周复习第20周期末考试小学五年级英语教课计划3一.学情剖析教课对象为五年级(1)、(2)、(3)班的学生。他们已经接触了三年英语，有必定的英语基础。少儿的特征使得他们开朗好动，对新事物有着激烈的好奇心，探究知识的欲念很激烈，而且有着很强的表现欲。但五年级的学生对英语学习兴趣整体有所降落，两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为主旨，因材施教，分层教课，一直把激发学生的学习兴趣放在首位，指引学生正直学习态度，掌握优异的学习方法，培育学生优异的学习习惯。.教材剖析本教材的设计表现了“以人为本”的教育思想，形式多样开朗，很切合该年纪阶段的少儿。教材以话题为纲，以社交功能和语言构造为主线，逐渐指引学生运用英语达成有实质意义的语言任务。表现了社交教课思想，着重学生语言应用能力的培育。在整体构想、内容安排、活动设计和教课方法采纳上都密切联系学生的生活实质、贯彻了语言的社交功能和语言应用的基来源则。.教课目的依据小学生的心理和生理特色以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的踊跃态度，使他们成立初步的英语学习的自信心;培育学生必定的语感和优异语音、语调基础。六年级的学生已经有必定的英语基础，本学年应达到以下目标：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用平时社交用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到勇敢张口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、进一步养成优异的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的优异习惯。7、能运用有关的语言知识和技术，达成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。四.教材要点和难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用平时社交用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到勇敢张口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。五.教课举措1、以活动为讲堂教课的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学顶用，进而保证学生英语学习的可连续性发展。2、在教课过程中，采纳情形教课法，让学生身临其境，踊跃主动地参加到讲堂教