度新教师岗前培训总结

怀着非常骄傲与激动的心情，我很有幸的成为莱芜职业技术学院教课队伍中的一员，开始了自己人生新的征程。为了使我们新进的青年教师能够赶快的适应高职教课工作，融入到莱芜职业技术学院这个大集体，学院特地安排了岗前培训。固然此次培训的时间很短暂，可是内容却很丰富，囊括了职院师资队伍建设、专业建设、高职教育理论讲座、国内外职业教育概略、学院的教课管理规章制度、科研工作现状以及人事管理制度等一系列专题讲座。经过此次培训使我拓展了知识面、宽阔了眼界，同时也深故意识到自己的不足。现将自己的心得领会总结以下。一、对莱芜职业技术学院有了初步认识，加强职业骄傲感。孟平院长第一在新教师培训开班典礼中向我们介绍了莱芜职业技术学院的概略。莱芜职业技术学院是2000年10月经山东省人民政府同意建立的整日制一般高等院校。学院现有固定财产5.5亿元，仪器设施总值5600万元，馆藏图书65万册，建有138个专业实验及实训室，108个校外实习实训基地。学院任职教员工682人，此中博士16人，硕士221人;教授28人，副教授有176人。整日制在校生10099人。学院现设有机电系、经济管理系、计算机系、师范教育系、信息工程系、艺术系和工程技术系7个系，粉末冶金学院、软件学院和生物电医学技术学院3个学院以及新资料与新能源、智能玩具、生物技术、投资与理财、软件技术、生物电医学技术等17个研究所。形成了以工科类专业为主，经济管理类、计算机信息类、文化艺术类等专业互相协调发展的专业构造。经过十几年的发展，学院的教育教课获得明显成就。机电专业被评为山东省高校机械基础实验教课示范中心，数控中心被评为山东省首批数控加工仿真判定单位。机电一体化技术、冶金技术被评为山东省高职高专示范专业。机电一体化技术、生物制药技术、应用电子技术、金属资料与热办理被评为山东省高校特点专业。1/5与此同时，孟平院长向我们提出了三点希望与要求：一是教书育人，关爱学生。要严格恪守教师行为规范，真实成为广大青年学生的良师良友。二是加强学习，练好内功。要坚固建立终生学习理念，不停更新专业知识构造，提升专业修养和实践技术，勇于在学院的改革和发展中作出新贡献。三是敬业爱岗，开辟创新。一定坚持乐业、勤业、敬业，要一直保持充足的精力、旺盛的热忱、活跃的思想，勇敢创新，开辟进步，不停提升教课质量和管理水平，在为学院的无私奉献中实现自己的人生价值。二、对教师高职教师这一职业有了更深刻的认识。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是我培训前对师德的理解，以为只需依据课本上课，为学生答疑就能够了。而薛居宝老师经过“教书育人”专题讲座告诉我们：教师不但要传道、授业、解惑，并且在生活中的言谈举止、做人的原则等等都会给学生带来影响。教师不但仅是文化的传达者，仍是楷模。学生都有“向师性”，是做人的一种认可感，而教师的人品力量是无形的，不行估计的。所以教师要成为学生的带路人。总之以德立身，以身立教，才能成为一名合格的教师。敬业爱岗、乐于奉献是师德之核心;言传身教，为人师表是师德之根本;以人为本，关爱学生是师德之灵魂。确实，想成为一名教师，就一定得仔细教书，把职业当成事业来做;就一定凭自己的道德魅力、学问魅力随和质魅力为学生做楷模;就一定成为能和学生“谈心”的良友。这就要讨教师一定要懂教育学、心理学等方面的知识，认识不一样学生的心理特点、心理疑惑、心理压力等，能赐予他们实时的帮助。培育学生健康的心理素质，这是教师成为管理者的重点，教师有较强的组织领导能力、管理协调能力，才能使教课更有效率，更能促使学生的发展。高职教师和一般教师仍是有必定的不一样，和高校教师也有很多不一样之处。高等职业教育要求高职教师不但要有丰富的理论知识，更要有必定的实践经验;不但要给学生教授理论知识，更重要的是要教会学生在实践中去实质操作这些2/5理论知识。要想成为一名高职教师还要从从前的学科教育的系统中演变出来，由于我们从前接受的都是学科教育;我们还需要不停地丰富自己的实践经验。三、集中培训为我们供给了很多教课方法和策略。经过对宋健老师“高职教师的知识与学习”专题讲座的学习，让我认识到要上好一门课除了要有好的教课方法外还一定仔细研究熟习专业人材培育方案;熟习课程标准，研究教材，编制好讲课计划，加强实验实践教课环节，合理分派教课时周。要上好一节课，就一定研究教课内容，认识学生，本着对学生负责的态度编写教课设计，认仔细真的备课。裴敏莉老师的“双师型教师及教课”讲座让我受益无穷，她深入浅出的解说让我们青年教师看到了教课名师的风采，在讲座中，她经过重视图片、深入生活的方式让我们感觉到，教课成效在很大程度上取决于教课方法。固然要将不一样的教课方法在讲堂上运用的出神入化是需要十几年以致几十年教课经验的累积，可是作为青年教师来说，要勇于探究，用于实践，要不停地试试着用不一样的方法讲课，渐渐的辞别满堂灌式的教课方法。讲堂教课艺术的修炼能够总结为四个步骤，一是法乎其上，快入帖(模拟期);二是理论武装，上正道(提升期);三是实践特点，铸特点(升华期);四是至法无上，贵的法(成熟期)。固然我们此刻刚步入高职教师这一行业，可是我们要很快的适应这项工作。我想学校要求系部给年青教师安排导师以及要求青年教师听课就是先让我们进入模拟期。先模拟其余优异教师的教课方式，从中提炼出我们自己的东西，这是我们讲堂教课艺术的第一步，也是至关重要的一步，只有基础建的好，才有最后的高楼大厦。这就要求我们年青教师要废寝忘食、不耻下问，仔细向优异教师讨教课习，让我们的教课步入正轨。四、不停地学习，持续进修和参加实践，使自己具备双师素质。固然双师素质是学校要求的，可是高职教育的任务和培育目标以及“高职教师”的称呼也要求我们不但要有讲课老师的能力，同时还要具备工程师的能力与经验。俗语说要给学生一杯水就要自己有一桶水，我们不可以以为自己有较高的学历就已经有了一桶水，其实否则，经过这段时间的教课，让我深刻认识到我的3/5知识不足，我离这一桶水的差距还很大。经过对人事规章制度专题讲座的学习，才知道，学院有一系列鼓舞年青教师持续进修的政策，这为我们年青教师持续进修供给了政策支持，同时激发了我们对于持续进修的踊跃性。此刻社会发展的速度很快，知识在不停地更新，为了把自己的那桶水装满，为了不变为一个落后者，我们青年教师一定不停的经过学习记进修来增补自己，不停地更新自己的知识系统。李坤淑老师对于“精选课程建设”的讲座，让我看到我仍是一名学科知识系统出身的教师，是一名昨天的教师;也让我认识了真实的高职教育的讲堂应当没有章节，而只有情境，只有在情境中学习才是工学联合。也能够说理论知识诚然很重要，实践经验对高职教师来说更加重要，固然我有过在公司工作的经历，可是在教课上运用仍是远远不够的。为了让自己具备工程师的经验，就要求我们要利用全部可利用的时间到公司去锻炼，并且不可以事实而非的去装样子，要把进公司锻炼当成自己的工作去做，只有踏扎实实、脚踏实地的去基层工作，才能获得的锻炼，也才能获得最实用的实践经验。要想成为一名合格且拥有双师素质的高职教师，学习锻炼从此刻开始。五、勇于探究，踊跃研究，用自己的知识为社会服务。在成为高职教师前，我以为高职的教师除了上课以外没有其余事情，在听了苏有刚老师“科研工作现状及定位剖析”专题讲座才知道，高职院校也有自己的课题，我们的科研定位在应用研究上，包含了技术上的打破、项目的推行等等。并且学院还有学院科研基金，就是为了鼓舞年青教师研究而建立的，所以年青教师更应当勇于探究踊跃地参研究，将自己的知识运用到应用研究领域，为社会服务。经过倾听各位专家教授出色讲座，使我对将来在莱芜职业技术学院的工作充满了信心和动力，没有不景气，只有不争气，只需有战胜困难的信心，就能获得好的初步，而好的初步，