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文档简介

教学课题：第九章机械和功探究—使用机械是否省功教学目标:知识与技能:1.知道有用功、额外功、总功的含义，知道它们之间的关系。2.理解机械效率的概念，能结合具体实例认识什么是有用功、额外功、总功，计算机械效率。过程与方法：经历探究斜面机械效率的过程，通过探究，培养学生拟定简单的科学探究计划和实验方案。情感目、情感态度与价值观:1关注生产、生活中各种机械的机械效率，具有用机械效率来评价机械的意识。2通过探究活动，进行充分的交流与合作，培养学生严谨求实的科学态度和团结协作的科学精神。教学重点与难点:重点:能结合实例认识什么是有用功、额外功和总功；理解机械效率的概念，会利用公式进行有关的计算。难点:会分析影响机械效率大小的因素，指出提高机械效率的方法。教学方法:通过思考、讨论、观察、探究实验、交流进行课时安排：2课时。教学过程及设计：学习内容教师活动学生活动备注复习回顾引入新课进行新课有用功和额外功1有用功：必须做的功2额外功：非我们需要但又不得不做的功3总功：有用功与额外功之和二、机械效率1有用功跟总功的比值叫机械效率学习内容提出问题：功的两个必要因素、功的定义、公式、单位再现上节课数据并分析从而引入本课观察教材图并对各种功进行计算、分析、比较的基础上，引入有用功、额外功、总功的概念。联系生产、生活实际，举出实例，试着分析其有用功、额外功和总功分析上述三种方法中,哪种最好,哪种不好,从而引入机械效率。教师活动思考、回答观察、思考、计算并进行比较思考、对比、分析、归纳联系实际，思考、交流分析、比较学生活动备注2公式:η=W有用/W总3η<14提高机械效率的意义三探究斜面的机械效率阅读教材归纳机械效率的定义、计算公式及一些机械的效率。结合实际引导分析影响机械效率高低的因素，以及提高机械效率的重要意义。出示例题，启发，引导。提出猜想：斜面的机械效率可能与哪些因素有关？设计实验并指导完成，分析、论证，组织学生对实验过程及方法进行总结。反馈练习阅读书本，总结出相关的知识。思考、分析、交流分析、解答大胆猜想，交流小组分工合作，讨论交流、评

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