模语文试卷 获奖优秀教学设计

号证考准姓名场考点考号证考准姓名场考点考2022年中卫市沙坡头区高考适应性模拟考试语文本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。第Ⅰ卷第三、四题为选考题，其他题为必考题。考生做答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1、答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的准考证号、姓名，并将条形码粘贴在指定位置上。2、选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题答案使用毫米的黑色中性（签字）笔或炭素笔书写，字体工整、笔迹清楚。3、请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。4、保持卡面清洁，不折叠，不破损。5、作选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的标号涂黑。第=1\*ROMANI卷阅读题甲必考题现代文阅读（９分每小题３分）阅读下面的文字，完成１－３题。什么是人性。曾经很长一段时间里人们是从精神这个维度去理解人性的，西方从亚里士多德开始就有“人是理性的动物”的说法，认为人区别于其他动物的地方就在于他有精神，有思想。基督教也是将精神置于肉体之上的。到了近代，虽然哲学家还强调人的精神，但在以追求物质利益为人生根本目标的资本主义时代，却越来越苍白无力。与此同时，西方的政治哲学却以欲望的人，或者说身体的人为出发点。人性越来越向动物性靠拢，以至于我们现在所讲的人性往往是动物性。虽然人们不至于完全否认人的精神那一面，但越来越不把它当回事，人们觉得人性无非就是欲望及其变种，精神只是聊备一格的点缀。说到底，人就是追求欲望的动物，精神无非是追求欲望的工具和点缀，或者是对欲望的辩护。人的身体性在我国曾经长期遭到忽视与否定，虽然自称是唯物主义，却片面强调精神的作用，实际上却把精神狭隘化，成了遏止人们对自己利益追求的工具。这种精神其实只是意识形态的变种，而不是什么精神，是以精神为幌子的主观意志。因此，十年前当我们谈论人文精神时，很多反对者就认为我们讲的人文精神就是这种意义的精神，即反对和压制人的物质欲望，进而反对市场经济和改革的精神，一句话，以为我们谈的是改革前所宣传的那种意识形态化的精神，那种实际上是压制人的正当欲望的精神。起初，我们对这种反对感到愕然，为什么人们居然会这样来理解我们所说的人文精神。后来渐渐明白，伴随着改革开放的思想解放运动，从一开始在对人的理解上就有一个严重的偏差。上世纪八十年代的思想解放运动是围绕着对人道主义的讨论展开的，其中政治上的曲折就不去说了。但不能不承认，当时关于人道主义的讨论实际上并不是学术性的，甚至也不是思想性的，而是意识形态的。论战双方的目的都是为了维护某种政治路线，而不是深入问题的本身。主张人道主义的一方，是要自觉地为改革开放大造舆论，但对改革开放的根本目的却缺乏深入的思考。当时人们对市场经济的认识，就是它能极大地满足人们的物质需要，最终也能满足建立在经济利益基础上的政治诉求。因此，虽然人道主义的宣传者并没有过多地谈论人的物质欲望的正当性，但他们鼓吹的人性的解放却是以此为底色、为号召的。哲学和思想往往比较隐晦，而文艺就直白得多了。从那时起到现在，我们的文艺作品对人的理解基本上就是饮食男女这四个字。这种理解下的人最终是什么样的，大家从我们现在的文艺作品中就可以看到了，不要说有思想的人，连有感觉和有个性的人都不多了，几乎变成了千人一面的欲望动物。当然，这种对人的理解，现在早已不仅是一部分文化人的想法，而成了我们这个社会不少人的看法。无论是中学生还是哲学家，都觉得这是人的正当欲望，这种想法说到底，就是人性即动物性。这个话语当然有些极端，那些主张从人要吃饭出发来理解人的人，也未必会承认他们就是主张“人性是动物性”。可是，正是在这样一种人性观的支配下，人在我们的生活中正在全面消退。如，为了让孩子将来可以多挣些钱满足他们的物质欲望，我们正在残酷地剥夺孩子的童年，为了他们将来不一定能得到的金钱，将他们金色的童年消耗在各种技能的学习和习题的演练中；为了满足我们的物质欲望，我们忘了亲情、友情和爱情，成为工作狂，顾不得品味生活和享受生活，将宝贵的生命消耗在残酷的商场或官场的拼杀和人际争斗中。我们不仅剥夺孩子和自己的人的生活，还剥夺了社会和自然应有的人道。为了满足欲望，人们到处开发，不顾失地农民的权益；为了满足欲望，人们不仅以邻为壑，而且也不顾最终将危害自己，将河流山川破坏污染，弄得人都无法生存下去；为了满足欲望，人们造假贩假，坑蒙拐骗，无所不用其极。在这种人性观的支配下，人们觉得人是受利益驱动的，要发挥人的积极性，就要诱之以利，让人去为利而争，这样才会使人才脱颖而出，结果却是以单纯肯定人的欲望为底色的人道主义或建立在人的动物性上的人性观，得到的也决不是人的解放，而同样是人的异化和人的奴役。1.从原文看，下列不是针对“个性化人性”理解的一项是（3分）A．“人是理性的动物”，认为人区别于其他动物的地方就在于他有精神，有思想。B．人性是将精神置于肉体之上的。C．人性无非就是欲望及其变种，精神无非是追求欲望的工具和点缀。D．人是受利益驱动的，要发挥人的积极性，就要诱之以利，让人去为利而争。2.从原文看，下列理解和分析，正确的一项是（3分）A．人文精神在现今就是承认人的物质欲望，进而肯定人的正当欲望的精神。B．人文精神是意识形态的变种，不是什么精神，是以精神为幌子的主观意志。C．人文精神是认为市场经济能极大地满足人们的物质需要和政治诉求的精神。D．人文精神是肯定人的欲望为底色的人道主义或建立在人的动物性上的人性观。3.下列分析和理解，不符合原文意思的一项是（3分）A.有些人做出只图个人痛快，不顾及集体利益和社会公德的事是缺失人性正当欲望。B．由于曲解了人性的正当欲望，一些文艺作品对人的理解基本上是饮食男女这四个字。C.武侠言情小说中男女人物难逃江湖复仇、恩爱缠绵的原因正是文化人的欲望所致。D．生活中的丑恶现象真实、形象地再现了那些受人性即动物性观点支配者的言行特征。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成４－７题。凡锡，中国偏出西南郡邑，而东北寡生。古书名锡为“贺”者，以监贺郡产锡最盛而得名也。今衣被天下者，独广西南丹、河池二州，居其十八，衡、永则次之。大理、楚雄即产锡甚盛，道远难致也。凡锡有山锡、水锡两种。山锡中又有锡瓜、锡砂两种。锡瓜块大如小瓠，锡砂如豆粒，皆穴土不甚深而得之。间或土中生脉充牣，至山土自颓，恣人拾取者。水锡，衡、永出溪中，广西则出南丹州河内。其质黑色，粉碎如重罗面。南丹河出者，居民旬前从南淘至北，旬后又从北淘至南，愈经淘取，其砂日长，百年不竭。但一日功劳，淘取煎炼，不过一斤。会计炉炭资本，所获不多也。南丹山锡出山之阴，其方无水淘洗，则接连百竹为枧，从山阳枧水淘洗土滓，然后入炉。凡炼煎亦用洪炉。入砂数百斤，丛架木炭亦数百斤，鼓鞴熔化。火力已到，砂不即熔，用铅少许勾引，方始沛然流注。或有用人家炒锡剩灰勾引者。其炉底炭未、瓷灰铺作平池，傍安铁管小槽道，熔时流出炉外低池。其质初出洁白，然过刚，承锤即拆裂。入铅制柔，方充造器用。售者杂铅太多，欲取净则熔化，入醋淬八、九度，铅尽化灰而去。出锡唯此道。方书云马齿苋取草锡者，妄言也。渭砒为锡苗者，亦妄言也。《天工开物·锡》4.对下列加点字的解释,不正确的一项是(3分)A．今衣被天下者，独广西南丹……衣被：“衣”同“依”，依托（供应）。B．至山土自颓，恣人拾取者恣人：放纵（他人）C．凡炼煎亦用洪炉洪炉：大（炉）D．其质初出洁白，然过刚，承锤即拆裂承锤：接受，承受（锤炼）5．以下各组句子中，全都说明“锡”自身特性的一组是（３分）=1\*GB3①凡锡有山锡、水锡两种=2\*GB3②锡瓜块大如小瓠，锡砂如豆粒=3\*GB3③水锡，质黑色，粉碎如重罗面=4\*GB3④水锡，衡、永出溪中=5\*GB3⑤南丹山锡出山之阴=6\*GB3⑥南丹河出者，其砂日长，百年不竭A．=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=6\*GB3⑥B．=1\*GB3①=3\*GB3③=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥C．=2\*GB3②=3\*GB3③=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥D.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A.中国的产锡地侧重在西南地区，而东北甚少。云南的大理、楚雄虽然产锡最多，但路途遥远，难以供应。B.锡矿可以在不太深的地层里找到；间或有这样情况，矿脉盈满而呈条带状分布并露出地表，可任人拾取。C.山锡产于山的北坡，那里缺水淘洗，就用许多竹管接起来当导水槽，从山的南坡引水过来洗选，再入炉。D.生产纯锡的唯一方法是,要把含有铅杂质的锡熔化,在醋中淬八九次，里面的铅便会形成灰渣而被除去。7．把文中划线句译为现代汉语（10分）=1\*GB2⑴凡锡，中国偏出西南郡邑，而东北寡生。=2\*GB2⑵水锡，衡、永出溪中，广西则出南丹州河内。其质黑色，粉碎如重罗面。=3\*GB2⑶方书云马齿苋取草锡者，妄言也。（二）诗歌阅读（10分）阅读下面一首唐诗，完成8—9题。华光殿侍宴赋竞、病韵（曹景宗）去时儿女悲，归来笳鼓竞。借问行路人，何如霍去病。8.说说这首诗的作者身份、创作原因和写诗的押韵要求。（4分）9.前人说这是一首好诗，你能从内容上说说它好在哪里吗，尤其是尾句？(6分)（三）名篇名句默写（7分）(1)我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。，。（白居易《琵琶行》）(2)，。可以调素琴，阅金经。（刘禹锡《陋室铭》）(3)，。，水光接天。（苏轼《赤壁赋》）乙选考题三．文学类文本阅读（=25\*Arabic25分）11.阅读下篇小说，完成（1）——=14\*Arabic（4）题。恶人陈永林二蛋的父亲死了，是肺结核。为治父亲的病，家里欠了一屁股债，自然没钱供他念书了。二蛋只好回家放牛，那年二蛋才12岁。二蛋记得很清楚，那天，睡得正香，母亲喊他起床。睁开眼，他嘟哝道：“娘，天还没亮。”“早亮了，天这么暗是要下雨。”二蛋穿好衣服，牵出两条水牛来到村后的山上。下雨了。雨很大，蚕豆大的雨点砸在二蛋脸上，辣辣地痛。轰隆隆的雷声在头顶上响个不停。二蛋牵着牛到了一棵古樟树下，二蛋把牛系在裸露在外的树根上，自己站在树下躲雨。一道极亮的闪电在眼前划过，接着一声巨响，二蛋眼前一黑，倒在地上。两条水牛“眸——，哞——”地叫起来。当见到躺在地上的二蛋时，二蛋的母亲腿一软，就晕倒在地上了。醒来后，她嚎啕恸哭：“是我害了二蛋呀，老天爷，你咋不长眼，咋下得了狠心害我们这样的苦命人！”雷声仍在头顶上轰隆隆地响个不停。第二天，二蛋醒过来了，额上留下一块黑色的疤痕。他在床上躺了两天，再也躺不下去了。二蛋要放牛。这天是星期六，二蛋在山上放牛时，眼睛不时地往路口张望。往常星期六，村里跟二蛋一般大的人再不要上学了，都上山找二蛋玩，二蛋同他们有玩不完的游戏。可是二蛋盼了一下午，就是没人来找他玩。傍晚，二蛋牵着牛回家，路上碰见了石头。以往二蛋和石头很玩得来，可这回石头见到了二蛋竟没命地跑，二蛋喊也喊不住。更奇怪的是许多小孩见到二蛋，都往家里躲。后来二蛋抓住了黑子问：“你见了我为啥要跑？”黑子的眼里满是惶恐，黑子说：“我娘让我别同你玩，说你是恶人——雷公不打好人的——娘说我同你玩了，也会遭雷打。”二蛋松开了黑子。二蛋默默地回了家。二蛋见了母亲问：“娘，我是恶人吗？”二蛋的母亲摇摇头：“你不是恶人。”二蛋又问：“那我怎么会遭雷打呢？”二蛋已是一脸的泪水。母亲把二蛋搂在怀里：“孩子，你是个好人，雷打你，只怪老天爷瞎了眼。”母亲的声音也哽咽了。此后，二蛋变得不爱说话，整天阴着脸，目光也呆呆的。村里人说二蛋天生一副恶人的相，今后准会做出伤天害理的事。二蛋的母亲听了这些闲话很伤心。一回，棉花家丢了一只鸡。棉花站在村头，对着二蛋家骂：“这是哪个遭雷打的偷了我的鸡？偷我家鸡的人不得好死。”二蛋母亲的眼里满是泪水。二蛋的眉头紧蹙，眼里喷着怒火。二蛋一字一顿地说：“我终究会杀了她！”二蛋的母亲听了这话，心一抖，狠狠一巴掌甩在二蛋脸上：“孩子，你千万别有这种想法。我不希望你被别人说准，你现在是个好人，今后也是个好人。”二蛋说：“可他们不愿我做好人。”后来村里丢了什么东西，都怀疑是二蛋偷的，就指桑骂槐地骂二蛋。二蛋都忍了。转眼二蛋23岁了，该娶媳妇了。可没人愿为二蛋说媒。后来二蛋的母亲托外村人做媒，-从几十里远的地方给二蛋找了个女人。订亲没几天，姑娘就退亲了，二蛋问她为啥退亲，人家说：“你们村里人都说你是遭天雷劈的恶人。”二蛋查出这话是棉花说的。二蛋见母亲坐在床上默默地流泪，心里极为愤怒，他拿了把菜刀闯进棉花的家，对着棉花乱砍，边砍边吼：“我顺了天意，先砍死你，让天雷再劈一次。”棉花的男人想夺刀，也被二蛋砍倒在地上。棉花和她男人都死了。二蛋被警察抓走了，村里人也又议论了：“我们以前说得没错，二蛋是个恶人。”“天雷只会劈恶人，老天有眼。”=11\*Arabic（1）．下列对小说的分析和概括，最正确的两项是（５分）A．小说写二蛋由于父亲病故，不得不辍学回家放牛，又意外地遭雷击，却还在村里落下“恶人遭雷打”的骂名。这种歧视逼得他日后走上了杀人之路。B．二蛋遭雷击后，母亲吓得腿软，晕倒，醒来后嚎啕恸哭的话语，都说明旧的思想意识在人们头脑中的根深蒂固，为故事的情节发展埋下了伏笔。C．懂事的二蛋又放牛了，但村里的孩子都从心里知道他是个“恶人”，主动拒绝跟他玩了，尽管是星期六不要上学，过去同二蛋有玩不完的游戏。D．二蛋的母亲虽摇头，声音哽咽：“孩子，你是个好人，雷打你，只怪老天爷瞎了眼”“你不是恶人”，但她无助的劝说反而导致了二蛋心理的病态发展。E．二蛋一直是整天阴着脸，目光也呆呆的。村里人更说二蛋天生一副恶人的相，今后准会做出伤天害理的事。对他的杀人，人们也是不觉意外的。=12\*Arabic（2）．小说写石头见到了二蛋竟没命地跑，黑子的眼里满是惶恐地说：“我娘让我别同你玩，说你是恶人”“娘说我同你玩了，也会遭雷打。”请简要分析这样写的作用（６分）=13\*Arabic（3）．棉花是个什么人？二蛋为什么要杀她？作者用了哪些表现手法刻画这些？（６分）=14\*Arabic（4）．依据原小说探究，是哪些原因逼得二蛋走上了绝路？为什么现在的中国农村还会出现这种悲剧？小说力图说明什么问题？（８分）四、实用类文本阅读（=25\*Arabic25分）12.阅读下面的人物传记，完成（1）——=14\*Arabic（4）题。詹天佑从小就聪颖好学。1872年，他作为中国首批官费留学生赴美国留学时，年仅12岁。在美国留学期间，詹天佑先后就读于西海文小学、纽海文中学及耶鲁大学土木工程系。在耶鲁大学，他专门攻读铁路一科，曾获得数学奖金。在毕业考试中，他还夺得了第一名。在美国的八年留学生活中，詹天佑没有忘掉祖国，时刻思念着养育他的父母之邦。他非常关注时事，对美国殖民主义者从我国拐走大批华工，让他们从事奴隶般的苦役极为愤慨。1874年，日本侵犯我国台湾，更使他受到极大刺激。1881年，詹天佑怀着报效祖国的一腔热血回到了阔别多年的祖国。可他万万没有想到，当局竟派他这个铁路专业人才去福建水师学堂学习驾驶海船。对于这种荒唐的安排，詹天佑不禁发出“偌大之中华，人才需要迫在眉睫，但真才实学者却被置于异地”的叹息。詹天佑在耐心的期待中度过了漫长的七年时光。1887年，“中国铁路公司”在天津成立了。第二年，经留美同学邝孙谋推荐，公司总办伍廷芳聘詹天佑为工程师。詹天佑梦寐以求的、献身于中国铁路事业的愿望终于能实现了。1892年修筑滦河铁路桥时，面对湍急的河水，英国、日本、德国的工程技术人员望之兴叹，束手无策，一个个相继败下阵来。这时，英籍总工程师金达不得不找詹天佑来试一试。詹天佑认真分析了以往失败的原因，仔细勘察研究了滦河地质情况后，决定改变桥址。他请来精通水性的人潜入河底，用中国的传统方法配合机器打柱，顺利建成了桥墩。大桥终于建成了，詹天佑在工作中显露出的卓越才能。1894年，英国工程研究会选举他为正式会员。1905年5月，清政府决定修筑京张铁路。这是一条联结北京和张家口的重要干线。它全长虽仅201公里，但因必须通过地势险峻的燕山山脉，其中南口以北的关沟段（居庸关、青龙桥、八达岭一带）更是层峦叠嶂，自古就有“天险”之称，工程难度非常大。一些帝国主义分子根本看不起中国人，他们嘲笑说：“中国会修关沟这段铁路的工程师还没有诞生呢！”“中国人想不靠外国人自己修铁路，就算不是梦想，至少也得五十年。”国内也有些人缺乏民族自尊心和自信心，认为中国自己承办这条铁路是“不自量力”。清政府任命詹天佑为京张铁路会办（后称总办）兼总工程师，主持该线铁路的修筑工程。詹天佑不畏艰难，不怕嘲笑，毅然接受了这一重任。他明确表示：“中国地大物博，而于一路之工必须借重外人，应引以为耻。”“全世界的眼睛都在望着，我们必须成功！”1906年初春，京张铁路正式开始从丰台铺轨。从南口到康庄的第二期工程，是京张铁路中最艰巨的一段。他们碰到的第一个难题是要开凿居庸关、八达岭两大隧道。居庸关山势高，岩层厚，隧道长400米；八达岭隧道更长，是居庸关隧道的3倍，而且全是坚硬难凿的花岗岩。第二个难题是地势高陡，尤其是八达岭一带，平均每1000米就升高33米，如果采用正常螺旋式线路，列车难以爬上去。在困难面前，詹天佑更加感到肩上担子的分量，他在给一位美国朋友的信中这样写道：“中外人士都密切注视着我的工作。如果我失败了，将不只是我个人的不幸，因为人们将不再信任中国的工程师。”针对上述两个难题，通过反复勘查测量，在认真研究思考后，詹天佑终于找到了解决的办法。首先，他精心设计了两头对凿和中间竖井开凿隧道的方法。他把办公室移到工地，亲临现场指挥，对定线、定位、放炮等重要环节亲自过问。经过两年的艰苦奋战，两条隧道终于打通了。接着，他又巧妙地设计了一种独特的折返线路，即从青龙桥起，用两个车头一前一后，一推一拉来牵引列车，通过“之”交叉口后，推的改作拉，拉的改作推。这种创造性的设计，既简易可行，又减少了线路的长度。1909年10月2日，盛大的京张铁路通车典礼在南口举行。许多外国专家、驻华使节及清政府的官员们前来参观，他们都为詹天佑主持修筑的京张铁路的质量好、速度快和耗资少而感到惊叹。据西方人估计，京张铁路需6年时间才能完成，而现在仅用了4年就胜利通车，并且节约工程费用三十五万六千余两白银。人们盛赞他是外扬国威、“让中国人扬眉吐气”的中华铁路工程师。人们会永远牢记着詹天佑一生从事铁路工程，为祖国铁路建设事业建立的不朽功勋的。1922年，中华工程师学会特意在青龙桥车站为他树立了一座全身铜像，以免埋没了这位给中华民族赢得荣誉和尊严的科学家的丰功伟绩。选自张秀平主编《影响中国的100个人物》，有删节，改动。(1).下列对传记的分析和概括，最正确的两项是（5分）A.在八年的留学生活中，詹天佑作为中国首批官费赴美国留学生非常关注时事，没有忘掉并时刻思念着祖国。他对帝国殖民主义者危害中国的行径极为愤慨。B.1887年，“中国铁路公司”聘詹天佑为工程师，这使在耐心的期待中度过漫长的七年时光的詹天佑终于能实现梦寐以求的、献身于中国铁路事业的愿望了。C.1892年修筑滦河铁路桥时，面对湍急的河水，在外国工程技术人员相继败下阵来，詹天佑请缨于危难之时。他沉着应变，理论与实践相结合终于建成了大桥。D.詹天佑不畏艰难和嘲笑毅然接受修建京张铁路的重任。帝国主义者嘲笑这是“不自量力”，缺乏民族自尊心和自信心的国人也认为完成该工程至少得五十年。E.人们对詹天佑一生为祖国铁路建设事业建立的不朽功勋是刻骨铭心的。青龙桥车站为他树立的全身铜像，足以表明他是给中华民族赢得荣誉和尊严的科学家。(2).简要分析下面三句话表现出人物的哪些思想、性格或行为特点（6分）=1\*GB2⑴“偌大之中华，人才需要迫在眉睫，但真才实学者却被置于异地”。=2\*GB2⑵他请来精通水性的人潜入河底，用中国的传统方法配合机器打柱，顺利建成了桥墩。=3\*GB2⑶“中外人士都密切注视着我的工作。如果我失败了，将不只是我个人的不幸，因为人们将不再信任中国的工程师。”(3).文中从哪几件具体的事情上写出詹天佑是一位“给中华民族赢得荣誉和尊严的科学家”，请你结合原文进行疏理。（6分）(4)．你认为有那些主观原因促成詹天佑能一生从事铁路工程，为祖国铁路建设事业建立下不朽的功勋。请结合原文对此予以探究。（8分）第Ⅱ卷表达题五、语言文字运用（20分）13.下面的语段有错别字、语序混乱、词语脱落及搭配不当现象，请重新书写语段予以解答；（6分）二十年来，毕节实验区紧紧抓住“开发扶贫、生态建设、人口控制”三大主题，在贵州省委、省政府的直接领导和各有关方面的大力支持下，积极探索贫困山区的科学发展之路，通过全区各族人民的坚苦努力，成功摆脱了三大难题的困扰，走出了贫困山区生存和发展的突出业绩，创造了人口资源环境相协调的发展之路。脱落的词语：