小学英语备课组教学计划实例

PAGE页码页码__小学英语备课组教学计划实例小学英语备课组教学计划小学英语备课组教学安排时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，不如为接下来的教学做个教学安排吧。那么教学安排怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是我细心整理的小学英语备课组教学安排，希望能够帮助到大家。小学英语备课组教学安排1一、指导思想全面____教化部《关于主动推动小学开设英语课程的指导看法》精神，仔细实施《英语新课程标准》，快速提高我校老师专业素养和业务技能。主动推动小学英语集体备课活动的开展，削减老师重复性、低水平的劳动，集思广益，形成生动、富有生命力的教学案例，达到资源共享，不断优化集体备课过程，强化个体备课质量，着力提高我校老师英语教学水平，提高英语教学质量，依据《____小学英语教研组集体备课创优达标活动的通知》要求，结合我校实际状况特制定本方案。二、组织领导为保证英语教学、教研活动的扎实开展，注意集体备课活动的实效，推动创优达标活动健康顺当进行，中心小学特地成立英语集体备课组。三、实施范围全校一至六年级英语老师四、集中研讨时间；每星期五下午其次课五、研讨地点办公室六、活动基本要求1、三至六年级必需保证每周支配4节英语课，节次时间间隔支配要合理。并且保证每周支配两节英语晨读课和一节午自习。2、集体备课组要制定具体的集体备课活动安排，拟定备课内容分工明细表3、集体组每月要实行两次课堂教学研讨活动，针对在教学和探讨中遇到的问题进行研讨。4、了解学习小学英语教学方面的最新动态，学习其他学校英语教学方面的好的做法和阅历，并主动开展____教研。5、备课组成员本学期要定期上传集体备课活动中心发言和开展英语组内探讨，并紧密结合自己的教学实际，撰写教学反思、心得、论文，选取英语教学中热点、难点问题中某一点确立试验课题进行探讨，提高自己的科研实力。6、集体备课应着眼于1—6年级英语教学联系探讨，注意不同年级之间的教学连接。在详细研讨中，不同年级之间在教学过程中遇到的问题也要进行相互沟通研讨，老师在教学中予以关注和解决，提高英语教学的有序性和连贯性。七、操作步骤1、个人钻研，一人主备集体备课过程是老师集体参加过程。在集体研讨前老师的个人钻研特别重要，老师只有对教材有了肯定的了解，在集体研讨时，才能在探讨中精确发表自己的观点。因此，集体备课组成员要先各自学习课程标准，仔细钻研教材，了解学生，并在仔细钻研的基础上写出简要____材料。个人钻研时，要对教材内容特点、教学目标、教学重难点、教具打算、课时支配，教学理念，教学方法设计，教学环节支配，教学过程中可能出现的问题与对策等有一个总体的了解与把握。主备老师在仔细钻研教材的基础上，写出主讲稿，并在每上半周上传校内网，每人本学期主备教案2课时。2、集体研讨，共同探讨每星期五集体研讨时，先由主备老师进行主讲____。____主要内容为：教材简析（含教材内容、特点、教学目标、重难点、课时支配以及教具学具的打算等）、教学理念、教学方法设计、教学环节支配、教学过程中可能出现的问题及对策、板书设计以突击效果、激励性评价的时机及方式等。此外，主讲老师还应当将活动的设计作为____的重要内容。通过设计形式多样、内容丰富、学生喜闻乐见的活动帮助学生学习英语学问，发展语言技能，提高实际语言运用实力。主讲____后，其他老师围绕主讲____状况，以新课标理念为依据，对主讲内容进行____探讨，提出完善、修改看法，供主备老师参考；有时不集中，组内老师的看法可在校内网中发布，主讲老师要仔细记录，综合后落实到教案之中。3、写出教案，印发全组在一人主讲，集体探讨的基础上，由主备老师写出集体备课的教案，由备课组长审核后印发给全组成员，集体备课教案要保证提前一周发到老师手中。4、老师复备，敏捷运用教案印发给老师后，每位老师都要在仔细探讨集体备课教案的基础上，针对本班的实际状况和自己的教学风格进行动态修改，中心校在备课检查时，将重点检查每人负责主备部分的教学设计以及运用别人教案的动态修改状况。动态修改的内容主要包括教案中间的复备、复备栏中的复备以及课后反思的书写。原教案中间的复备是指在教案动态修改部分中的教学内容、教学方法、教学环节等进行修改调整，详细包括：A、标记重点环节、难点问题、主要学问点以及具有典型性、易错的内容，以便在教学中引起留意。B、增加自己认为必要的教学内容、教学方法，对原始教案过简的环节补充详细说明、注释练习等C、改正原教案中的一些错误，依据实际修改原教案中不适应本版教学的教法、学法。D、删除教案中认为不必要的内容和环节。E、调整教案中内容的先后依次。八、集体备课教案基本要求1、教学过程具体，不得出现提纲式、标题式教案。2、教学内容要考虑新旧学问联系，在新学问支配的基础上留意学科学问与生活实际联系，注意课内教学向课外的延长，留意各学科的沟通与整合。3、在教法、学法设计上，要体现现代教学意识，大胆实践新课程标准。要体现以人为本的教学思想；体现以学生为主体的教学理念；体现学法指导；体现小组探讨、协作学习的体系和方法；体现开放性思维训练和创新意识培育。4、在教学手段上，一是要体现现代化教学手段的'设计与应用，二是要依据英语教学特征，设计演唱、表演等活动所需的教具、学具，如头饰、图片等。小学英语备课组教学安排2一、指导思想：本学期本备课组将____学校教务处的指导思想，落实英语组工作安排，深化学习《英语新课程标准》，努力提高教研教改的实力，进一步深化英语教学改，主动追求“小学英语课堂教学有效性”这一主题思想。以创新的课堂面对学生，以高的教学质量面对家长，创建性地开展备课组工作，使本备课组向科研型发展，更好的发挥备课组的作用，为学校的教化教学工作服务。二、现状____：全校三至六年级开设英语，共四位英语老师，每位老师任教一个年级的英语。三年级刚刚接触英语，新颖 而热忱，学习爱好特别高，他们爱说，上课举手发言主动。四年级已出现个别差生，须加强个别补差，尽量削减两级分化的状况。五、六年级两极分化较严峻，须从课堂入手，提高课堂学习有效性，再进行个别补差。三、工作目标：1、仔细学习新课标，以现代教化理念指导工作。2、抓好备课组的教研、教学工作，努力提高教学质量。3、抓好“如何高效组织课堂，培育学生自主学习”的主题活动。4、组织开展好各年段的英语学科活动，营造良好的英语学习氛围。四、工作重点：1、落实新课标学习，树立新的育人观。a、按“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）开展新课标学习，同组成员做好笔记，谈感想；b、亲密留意网站、____、报纸等渠道得到的新的英语教化教学理论并加以学习。2、落实课堂常规管理，做到人人过关。a、以学部工作为依据，狠抓学生的习惯养成，包括倾听的习惯、书写的习惯等等，做到堂堂课落实，人人都要过关。b、做好提前备课、仔细听课、上课、作业批改等常规检查。c、落实课后撰写教学反思的习惯，认仔细真地备好每一堂课，实实在在地上好每一堂课。3、落实组内建设，争当优秀备课组。a、多开展组内活动，增加备课组凝合力，实现组内资源共享，阅历沟通，互帮互助。b、备课组活动要以“教学诊断”、“案例____”和“专题探讨”相结合的方法，加强教法、学法和专题的探讨，提高老师的业务素养。c、加强实践，组织老师人人上好主题考核课。d、备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题探讨、教学案例____、教学方法的创新等