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文档简介

大班语言活动：“六一”节真快乐苏州工业园区东亭幼儿园杨雅琴目标1、引导幼儿大胆讲述过''六一”节的欢快情景。2、鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻。3、培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。准备1、幼儿园过''六一”节的录象片段。2、围绕''六一”儿童节启发幼儿谈论、交流。3、纸、笔。过程1、引导幼儿讲述''六一”节的快乐。昨天是什么日子？这天你过得怎么样？讨论:为什么觉得快乐？你都做了哪些事？(帮助幼儿回忆过''六一”节的情景：一起布置教室、玩趣味游戏、有许多好吃的东西等)2、讲述别人的快乐。昨天杨老师把小朋友在玩游戏时高兴的样子都拍下来了，我们来看一看录象里谁很快乐，他在做什么？你看到谁很快乐，他在做什么？3、讲述最感兴趣或最高兴的一件事。''六一”节使你最感兴趣或感到最高兴的一件事是什么？4、用绘画来表现自己的快乐。55、让孩子快乐学习和生活，许多家长在养育孩子的过程中，常常过于紧张、焦虑，这种状(1)“六一”节给我们留下了这么多快乐，让我们把它画下来吧!幼儿作画，教师鼓励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的事画下来。(播放歌曲''快乐的六一”)把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴欣赏并交流作品。集体欣赏，请个别幼儿来介绍一下作品。5、下一节课我们再把这些画打扮一下，老师把它们订起来做成一本''六一”小画册，早上爸爸妈妈送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们一起来分享我们的快乐，好吗？浅谈如何做好幼儿教育1、必须身体力行，以身作则，为幼儿营造快乐天地，让幼儿徜徉在金色的阳光中，走向学校，走向社会，以健康的心态迎接各种挑战，不断进步，获得人生的幸福；2、应该完善与提高自身的教育技能，应该做到情、趣、恒、细、诚等几点：用无私的爱与付出赢得幼儿的充分信任与尊重；用丰富多彩、充满趣味的教育活动吸引幼儿；用坚持不懈的常规教育引导幼儿做事做人；用深入细致的成长档案记录幼儿的点滴进步；3、要有耐心和责任心，对于爱问为什么的孩子，不要打消他们的积极性，要耐心的为他们解答问题并鼓励他们的行为，把每一个孩子都当成是自己的孩子。要有责任心，让每一个孩子都在你的阳光下健康成长；4、注重孩子的语言培养，幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期，孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，所以要特别注意这个阶段对孩子语言方面的培养；态对孩子的有效心里和成长非常不健康；6、注意尊重孩子，孩子

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