三年级下册小学英语人教（精通）版三年级起点《Lesson 15》教学设计模板-三年级英语教案_第1页
三年级下册小学英语人教（精通）版三年级起点《Lesson 15》教学设计模板-三年级英语教案_第2页
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文档简介

Lesson1５教学设计教学目标：学会运用“What’syourname?Howoldareyou?”进行英语问答。学习表家庭成员关系的son，daughter两个单词。掌握字母组合augh在单词中的读音。教学重点：１．熟练掌握家庭成员人物关系的单词：daughter,son,mother,father,grandfather,grandmother,uncle,aunt.２．学会在自然的情景中运用“What’syourname?Howoldareyou?”的问答，并能熟练运用“Thisis___.”介绍家庭成员。教学难点：能把What’syourname?Howoldareyou?学以至用，恰当地运用到日常交际中。教学方法：情境创设教学法教学准备：多媒体课件教学时间：１课时教学过程：兴趣导入师出示一家三口在万达游乐园游玩的照片，引出新知。（设计意图：我利用全家出游的照片，引出新知son,进行新知的学习。这些照片是有关我们一家三口在万达游乐园游玩时的快乐时光，孩子们看到这些照片会非常的喜欢，会大大激发他们的求知欲，看到那个小帅哥一定非常想知道他是谁？很自然的引出单词son.）学习字母组合augh的读音，让学生学会拼读方法。（设计意图：在教学时，不仅要教给学生知识，更应该教给学生学习方法，在学习daughter时，教给他们augh读音，让他们试着去读taught,naught,naughty,使他们试着去拼读单词，为今后的英语学习奠定基础。）观看视频，模仿对话。观看课文视频，模仿视频内容，学生表演。（设计意图：英语学习的目的就是为了交流，让孩子们观看视频动画，学会新词以后，利用新词模仿视频中的对话，培养了学生英语口语的能力，同时也培养了学生综合语言运用能力。）知识拓展。根据课文内容，复习学过的表家庭成员关系的单词，利用这些单词进行知识拓展。（设计意图：这一环节的设计是更好的把新旧知识融合在一起，使学生能够把学过的知识运用到真实的语言情境中，实现英语学习的目的。）情感升华。（设计意图：在学科教学中，时刻渗透德育教育，让孩子们懂得珍惜家庭成员间的亲子关系，亲情关系，懂得感恩，善待自己的父母，做一个阳光幸福的小学生。）板书设计：Lesson15A:Hi,MissWu.Thisismyson.daughterB:Hello!What’syournam

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