中班体育游戏教案

中班体育游戏教案

中班体育嬉戏教案1

活动目标：

1、能协调的跑步，并能坚持肯定的时间。

2、提高幼儿的灵敏性，体验共同嬉戏的乐趣。

活动预备：

宽敞、无障碍的场地。在场上画一个大圆圈。

活动过程：

一、介绍嬉戏

师：今日我们玩一个新嬉戏，名字叫“贴烧饼”。

二、介绍嬉戏玩法

（1）全体幼儿分成两组（人数相同）围成一个同心圆（一组幼儿站在另一组幼儿的身后）。

（2）再请两个幼儿随便站在圈外或圈内，一个当追赶者，另一个当被追赶者，其余的.幼儿两人一组一前一后站在大圆圈上，左右隔约一步。

（3）嬉戏开头，追赶者和被追赶者沿圈快速追赶，在跑的过程中，被追赶者跑到任何一对幼儿的前面贴住后站好，这时被贴到的最终面的那位幼儿就要变成被追赶者，并立即沿着外圈快速跑，追赶者连续追，如被追到，则交换追赶对象，嬉戏重新开头。

三、嬉戏规章

追赶者必需沿大圈外跑，被拍到就算追到了。

中班体育嬉戏教案2

活动设计背景

《小猫捞鱼》这个课题勇闯不同的障碍，让幼儿自主思索，如何穿越障碍。依据嬉戏的情景来熬炼幼儿身体的协调性。以猫妈妈过生日的故事情景来完成本次的活动。

活动目标

1.让幼儿完成跳与爬的基本动作。

2.进展幼儿身体的协调性。

3.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

5.培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

教学重点、难点

1.左右跳的训练。手足爬的学习!

2.熬炼孩子的身体协调性。

活动预备

1.小猫头饰、小鱼若干。

2.自制的嬉戏道具。

3.多媒体课件

活动过程

一、热身活动：

1.师幼相互问候。

2.播放音乐老师带领幼儿做动作，进入课堂。

二、情景创设：

1.让幼儿观看图片。(老师出示课件)

师：小伴侣，你们看，今日是猫妈妈的生日，那么你们说我们是不是要送礼物给猫妈妈呢?那猫妈妈能喜爱什么呢?

幼儿：喜爱鱼，蛋糕….

师：那么就让我们戴上小猫的头饰去捞鱼回来，送给猫妈妈怎么样?

2.老师引出课题《小猫捞鱼》。

三、体验过程：

1.让幼儿用自己的方式，想方法如何穿越障碍。

师：小花猫你们快看啊!一座独木桥，我想问问小猫们，我们要怎么样的过去呢?(引导幼儿“手足爬”)老师观看幼儿并进行平安的指导。

师：哇，你们看，是五彩石子路，想想我们要怎样过去呢?(引导幼儿“左右前进跳”)老师重点说出“左右跳”的要领。

师：小花猫，你们看，好脏的小河沟啊!怎么过呢?(引导幼儿“兔跳、蛙跳)

师：前面就是小池塘了，你们看到了吗?可是，还要穿越这个山洞呢?(引导幼儿“手膝爬“)

师：好多鱼啊，小花猫，用小池塘边的小渔捞把你喜爱的.小雨捞上来吧!

2.师幼共同回忆穿越障碍的动作，并进行复习。

四、嬉戏活动：

1.将幼儿分成两组(按男、女孩)进行竞赛。

2.老师说明嬉戏规章。

每组要出一名队员进行，一对一竞赛，肯定要按基本动作去穿越障碍。并捞到一条鱼儿回来，那么哪组捞到的鱼儿最多，就是获胜的一方。其他队员只可以观看，或是加油!

3.幼儿进行集体活动。(引导幼儿用正确的基本动作)。

师：小花猫们，我们捞到了这么多的鱼儿，要去送给谁呢?

幼：猫妈妈

老师带领幼儿穿越全部的障碍。进行复习!

五、结束活动：

播放《生日欢乐歌》幼儿将“礼物”送给“猫妈妈”，结束本次活动。

教学反思

针对于幼儿运动课，是要熬炼幼儿动作协调性和敏捷性，激发幼儿对运动活动的爱好。从而达到培育幼儿身心健康的训练宗旨。

我在设计本次活动中，主要分三个部分。第一个部分让幼儿听着轻松、欢快的音乐进行热身运动。其次个部分，幼儿随着《小猫捞鱼》这个课题勇闯不同的障碍，让幼儿自主思索，如何穿越障碍。

虽然调动了幼儿的乐观性和主动性，完成本次活动的目标。但是，有些幼儿过于活泼导致活动有些散乱的现象。由于场地的局限性，导致某些道具无法利用上，没有达到百分百的预想效果。

中班体育嬉戏教案3

【活动目标】

1、对幼儿进行低障碍爬越联系。

2、培育幼儿熬炼的爱好和英勇精神，提高幼儿动作的敏捷性。

【活动预备】

1、平衡凳、云梯、桌子、椅子、大积木、挂有钩子的竹竿一根；

2、纸鱼若干（数目为幼儿人数的3—4倍）、小猫头饰（数目同幼儿人数相等）；

3、布置好场地。

【活动过程】

1、老师扮猫妈妈，幼儿扮小猫。老猫、小猫相互追赶着玩，并做嬉戏《老猫睡觉醒不了》。

老猫带小猫走成圆形队做操，边走边念儿歌：早上空气真正好，小猫小猫来做操。摸摸胡须理理毛，伸伸懒腰喵喵喵。举举腿儿跑跑跑，小猫小猫本事高。

2、老猫带领小猫学习爬越小山坡的本事，面对器械，双手按器械一端，一脚先爬上，另一脚再上，爬至另一端，然后轻轻下来。

3、小猫任选器械进行鱼贯爬越练习，老猫不断提示小猫既要爬得好又要留意平安。

4、本事学会了，小猫依次爬越过障碍，到池塘边捉一条小鱼，并从两边跑回，把鱼挂在钩子上。然后再去捉，不断来回，直至把鱼捉完。

【活动结束】

老猫带小猫数数钩子上的鱼，并夸奖小猫本事大。最终由两只小猫扛竹竿，其余幼儿边唱“喵呜喵呜小猫叫”的`歌，边宁静的沿着场地走一圈回教室。

中班体育嬉戏教案4

一、活动目标

1．能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡

2．能英勇，不怕困难，有听指挥，守纪律的好品质

二、活动预备

高20—30厘米的平衡凳三至四条，放在场地四周做“游泳池”边。

三、活动过程

1．开头部分

幼儿随《运动员进行曲》的音乐进入活动场地。

跟老师边念儿歌边做仿照操两遍（动作可自编）。

小小运动员（上肢运动），动作真好看（体侧运动），

跳台高又高（下蹲运动），跳水真英勇（跳动运动）。

2．基本部分

（1）老师示范讲解动作要领：站在平衡凳上，两手前后自然摇摆，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。

（2）幼儿练习，老师巡回指导，并请跳得好的幼儿做示范。

（3）玩“跳水运动员”的嬉戏。

老师发出指令，幼儿从平衡凳上跳下，在平衡凳中间的.“游泳池”仿照游泳的动作。当老师说：“休息一会吧！”幼儿游回“池”旁，嬉戏重新开头。

3．结束部分：

嬉戏“冰雪溶化”

四、活动建议

1．幼儿在“池内”游泳的时间不宜过长。

可以用高度相同的小椅子或台阶代替平衡凳。

中班体育嬉戏教案5

活动目标

1、进展幼儿快速奔跑的基本动作。

2、培育幼儿敏锐的观看力量。

3、体验合作创编嬉戏的乐趣。

4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动预备

1、物质预备：录音机、音乐磁带、手绢。

2、阅历预备：幼儿会玩“老鹰抓小鸡”“吹泡泡”等民间体育嬉戏。

活动过程

1、随音乐自选同伴玩民间体育嬉戏。

（1）5人合作玩嬉戏“吹泡泡”

（2）8人合作玩嬉戏“老鹰抓小鸡”

2、嬉戏“丢手绢”

（1）全体幼儿变成一个大泡泡

师：泡泡长得是什么样子的？

师：我们想个什么好方法，大家一起变成一个大泡泡？

“吹、吹、吹泡泡，吹了一个大泡泡。”（幼儿手拉手，边念儿歌，边围成一个大圆圈）

（2）老师介绍嬉戏名称及规章

师：今日我们一起玩一个“丢手绢”的嬉戏。一名幼儿拿手绢在圈外边跑边与众人一起唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小伴侣的后边，大家不要告知他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他！”行进中，静静将手绢丢于一人背后。假如此人发觉应马上捡起手绢追赶丢手绢者。若追上，丢者需重丢；若追不上或丢者转一圈仍未被发觉已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后，轮换再来。

（3）幼儿学念嬉戏中的儿歌。

“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小伴侣的后边，大家不要告知他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他！”

（4）请一名幼儿示范嬉戏玩法。

（5）幼儿集体进行嬉戏2—3次。

3、生成新玩法

（1）创编嬉戏儿歌和队形。

师：除了可以丢手绢，还可以丢什么东西？

引导幼儿用想到的物体替换儿歌中的'手绢并通过吹泡泡的嬉戏变换出喜爱的队形，如三角形、半圆形、椭圆形等。

分组进行自由创编，看哪组想的多，和别的组玩的不一样。

（2）创编嬉戏动作。

师：嬉戏中除了可以跑，还可以做什么动作？

分组再次进行自由创编。

（3）小组展现嬉戏新玩法，引导幼儿争论：他们是怎样玩的？

4、老师和幼儿随音乐进行放松活动。

中班体育嬉戏教案6

设计意图：

在平常嬉戏活动中，发觉我班幼儿对球很感爱好，如滚球、抱球等，依据幼儿这一特点，设计本次体育嬉戏。

活动目的：

1、练习向指定方向自然跑；

2、让幼儿在嬉戏中初步中熟悉大、小。

活动预备：

1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个；

2、大、小球若干个。

活动过程：

1、老师和幼儿一起做热身运动“早早起”，稳定幼儿心情。

2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿：“小伴侣，这是什么？”（蚂蚁）。对，这是蚂蚁。今日，老师要和小伴侣来做一个嬉戏“蚂蚁搬豆”，好不好？（好）。

3、老师来当蚂蚁妈妈，小伴侣来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰——给幼儿挂上，开头嬉戏。

4、老师先将大豆（大的球）倒在地上，对幼儿说：“小伴侣，现在和妈妈将大豆（球）搬进对面的'蚂蚁洞内好吗？”（好）。于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。（放入大筐中）。

5、老师再将小豆（球）倒在地上，对幼儿说：“小伴侣，现在和老师一起将小豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内，好吗？”（好）。老师和幼儿将小豆（球）搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。（放入小筐）。

6、最终，老师将大豆（球）、小豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内好吗？于是，老师和幼儿将大豆（球）、小豆（球）搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。（分别放入大、小筐内）。

7、结束。让全体幼儿在歌曲“蚂蚁搬豆”的音乐中自由搬豆。

效果分析：

1、有两、三个幼儿不会将球放入大、小筐；

2、起点与蚂蚁洞的距离可以延长些；

3、老师的讲解不够规范、不够清晰，可以更清晰、更规范些，让幼儿能够听得更清晰，嬉戏的效果会更好。

4、老师的引导下，幼儿能够正确地区分大、小球并将球放入大、小筐内，幼儿的乐观性很高，能达到做体育嬉戏的效果。

中班体育嬉戏教案7

嬉戏目标：

进展孩子弹跳力量和腿部肌肉力气。

活动预备：粉笔

活动过程：

在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

请孩子蹲在其中的一个圈里，学习小青蛙的跳动动作，跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳DD跳，呱