中班语言儿歌教案精选6篇

中班语言儿歌教案精选6篇作为一位杰出的老师，时常要开展教案预备工作，借助教案可以有效提升自己的教学力量。教案要怎么写呢？下面是我辛苦为伴侣们带来的6篇《中班语言儿歌教案》。

中班语言儿歌教案篇一

设计思路：

中班幼儿思维详细形象、心情易受感染。因此，我们在设计活动时，运用了情景渲染法，创设一个安静、温馨的家庭氛围，通过生动形象的表演，使作品中的人物、景物鲜亮可见，让幼儿产生一种身临其境的感觉，使他们在作品的人物情感中找到自己，在感受和体验的基础上，逐步从情感的感染过度到对行为的主动调整。

活动目标：

1、通过情景表演，让幼儿感受和体验作品中关爱、温馨的情感。

2、初步学习有感情地朗读和表演。

3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动重难点：

让幼儿感受和体验作品温馨、关爱的情感基调。

活动预备：

请幼儿事先排演好情景表演

活动过程：

1.情景表演（让幼儿初步感受作品）

(1)告知大家你刚才看到了什么？（幼儿泛讲）

(2)为什么妈妈和佳佳起床时都很轻很轻呢？

2.配上儿歌再次情景表演（让幼儿进一步感受和理解作品）妈妈和佳佳起床时都很轻很轻，他们起床后都轻轻地做了哪些事？爸爸又是由于什么缘由这么辛苦，天这么亮了，还睡得那么香呢？请你再认真地听一听，看一看。

（情景表演，老师旁白配儿歌）

（1）、妈妈起床后轻轻地做了哪些事？

（2）、佳佳起床后轻轻地做了哪些事？

（3）、是什么缘由妈妈和佳佳起床时都要那么轻呢？

（4）、最终妈妈看看佳佳轻轻地笑了。咦，妈妈为什么看看佳佳会笑呢？

3、让幼儿进一步感受和体验作品（分角色表演，让幼儿感受关爱和温馨的情感）

（1）、老师作妈妈，幼儿作佳佳。（重点让幼儿感受佳佳爱妈妈的情感）

（2）、幼儿作妈妈，老师作佳佳。（重点让幼儿感受妈妈对爸爸的关怀以及对佳佳的赞扬之情）

4、让幼儿初步学念儿歌佳佳学妈妈样，关怀爸爸的事情可以用一首好听的儿歌，念出来名字就叫“轻轻地”。

（1）、老师范念儿歌。

（2）、幼儿尝试着跟念。

（3）、要求幼儿把爱爸爸、关怀爸爸的感情念出来。

5、幼儿初步有感情地朗诵和表演作品

（1）、幼儿自由结伴，三个小伴侣一起表演。（依据幼儿表演的状况，老师赐予评价和指导）

（2）、请三位幼儿到佳佳的家里表演。

活动反思：

《轻轻地》。从儿歌的选材上看，源于生活的题材，我发觉我们班的孩子们都特别喜爱。

中班语言儿歌教案篇二

活动目标：

1、在沟通、争论动物特征的基础上理解、学习童谣。

2、通过理解句式图，感知童谣的格式并尝试依据已有阅历创编童谣。

活动预备：

1、动物图片（山羊、梅花鹿、白象、骆驼、黄牛、老虎等）。

2、方格句式图（如图所示）。

活动过程：

1、出示动物图片，激发学习爱好并争论出与童谣内容相关的动物特征。

2、理解童谣的内容，感知童谣的句式。

（1）观赏童谣。

（2）出示方格句式图，感知童谣的句式。

3、学习朗诵童谣。

4、迁移阅历，依据童谣的句式创编童谣。

（1）出示某一动物图片，引导幼儿学习创编。

（2）幼儿自由进行创编。

（3）集体沟通创编的内容。

资料链接：

羊羊

羊、羊，小山羊，年纪不大胡子长。

鹿、鹿，梅花鹿，头上长着两棵树。

象、象，大白象，鼻子像个擀面杖。

驼、驼，大骆驼，脊背弯弯山两座。

牛、牛，老黄牛，扭呀扭地渐渐走。

虎、虎，大老虎，林中之王真威猛。

中班语言儿歌教案篇三

【活动目标】

1、理解儿歌内容，知道七星瓢虫是益虫。

2、能完整、有表情地朗诵儿歌，大胆自信地用动作表现诗歌内容。

3、了解瓢虫与农作物的关系，大胆表达自己的意愿、想法。

【活动预备】

七星瓢虫图片、课件

【活动建议】

1、带领幼儿仿照七星瓢虫飞，激发幼儿活动爱好。师幼扮演七星瓢虫飞的动作，为学习儿歌做预备。

2、播放课件，初步理解儿歌内容。

提问：七星瓢虫身上有几颗星？它把什么当点心？

小结：ー二三四五六七。专抓蚜虫当点心。

3、请幼儿有表情的完整朗诵儿歌，激发幼儿对七星瓢虫的喜爱。

（1）请幼儿完整朗诵儿歌，进一步理解儿歌内容。

提问：七星瓢虫给棉田捉蚜虫，棉桃的心情怎么样？可以用什么样的声音、表情来表现？

小结：七星瓢虫给棉田着蚜虫，棉桃很快乐，我们大家都很喜爱它。

（2）请幼儿有表情的朗诵儿歌，提示幼儿用语言、动作、表情来表现儿歌的内容。

4、开展“夸夸小瓢虫”活动，增加爱护七星瓢虫的意识。

提问：你知道小瓢虫都有哪些本事？我们都应当怎样来爱护它？

小结：小瓢虫背上有7个漂亮的大黑点，它飞到菜园里棉田里去抓害虫，爱吃蚜虫，是益虫。我们看到它要爱护它，不要损害它。

附：

七星瓢虫

小瓢虫，真漂亮，身上穿件花花衣。数数它有几颗星？ー二三四五六七。

小瓢虫，真卖力，一飞飞到棉田里，专抓蚜虫当点心，乐得棉桃笑眯眯。

中班语言儿歌教案篇四

活动目标：

1、理解儿歌，初步会朗读儿歌。

2、体会儿歌中美的意境，激发幼儿对儿歌的爱好。

3、把握词：绿绿的、红红的、圆圆的、甜甜的。

4、理解儿歌内容，丰富相关词汇。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：

情境表演、挂图、磁带、录音机、拟人化头饰（小草、小花、露珠、宝宝、太阳、汽球、白云、苹果、星星）

活动过程：

一、情境表演，引入课题

1、小草、小花、露珠、宝宝入场。老师让幼儿看看来了什么客人？告知幼儿“客人很累了想休息一会儿。”

2、播音乐“摇篮曲”，客人入睡。老师旁白：小草、小花、露珠、宝宝睡着了，他们进入甜美的梦乡，做着漂亮的梦，他们的梦是怎么样的？

3、曲完，客人逐个伸懒腰醒来。

小草：我梦见绿绿的小草在轻轻的摇。

小花：我梦见红红的小花在招手。

露珠：我梦见圆圆的'露珠在点头。

宝宝：我梦见宝宝在甜甜的笑。

二、学习儿歌

过渡语：小草、小花、露珠、宝宝的梦美极了。这么富有诗意的梦，我真想用一首诗来表达。

1、出示挂图，老师有感情朗读儿歌。

2、采纳整首朗读，对答式朗读学习儿歌。

争论：为什么宝宝的梦是甜甜的？

3、感受儿歌中布满梦幻、富有遐想的意境。

提问：这首诗应当用怎样的语气来朗读？为什么？

小结：这是一首很美的诗，诗中好象有一幅漂亮的画，小伴侣一边朗读一边仿佛看到一片绿绿的小草，满山遍野红红的花，早晨圆圆的露珠和可爱的宝宝在梦中甜甜的笑。

4、幼儿一边朗读一边自由地配上动作。

三、音乐嬉戏“大家爱做梦”

全体幼儿戴上拟人化头饰，随着音乐“摇篮曲”自由做动作，表示在梦境中，一曲停下，幼儿蹲下。老师提问：如太阳爱做梦，梦是怎样的？反复几遍

四、以带幼儿到户外找一找还有什么东西喜爱做梦结束活动。

活动反思：

《纲要》。在本课内容中，通过老师引导幼儿观看画面内容，并用语言叙述内容和故事情节，鼓舞幼儿当众表达，在叙述中进展语言表达力量的。

中班语言儿歌教案篇五

教材分析：

中班幼儿对押韵、朗朗上口的诗歌感爱好，能够感受诗歌内容的丰富和文字的美丽。儿歌《学妈妈》。

2、能完整、有表情的朗诵儿歌，大胆自信的表现小动物跟妈妈学本事的情景。

3、增加爱妈妈的情感，学会自己的事情自己做，体验长大的欢乐。

活动预备：

老师制课件，小燕子、小青蛙的头饰。活动建议：

一、带领幼儿仿照“小动物学本事”，激发幼儿活动爱好。

师幼扮演小燕子、小青蛙，飞来飞去、蹦蹦跳跳，仿照衔泥巴、捉害虫等动作，为学儿歌做预备。

二、播放课件，引导幼儿初步理解儿歌内容。

提问：小燕子学妈妈做了什么？小青蛙呢？为什么要自己做事情？

小结:小燕子学妈妈，衔来泥巴垒新家；小青蛙学妈妈，蹦蹦跳跳捕获害虫；小伴侣长大了，也要学会自己照看自己。

三、请幼儿有表情地完整朗诵儿歌，激发幼儿爱妈妈的情感。

1、请幼儿完整朗诵儿歌，进一步理解儿歌内容。

提问:小动物跟妈妈学本事，心情是怎样的？你的妈妈会做什么事情？你想学妈妈做什么呢？可以用什么样的声音、表情来表现？

小结:小动物们跟着妈妈学本事很快乐。妈妈陪伴我们成长，为我们辛苦付出，我们要帮妈妈做力所能及的事情，感谢我们的好妈妈。看到自己的宝宝长大、有进步，妈妈也会特别兴奋的。

2、请幼儿分角色朗诵儿歌，提示幼儿学习同伴的语言、表情、动作，引导幼儿留意朗诵时的表情。

四、开展“夸夸我的好妈妈”活动，增加幼儿爱妈妈的情感。

提问:你的妈妈有哪些本事？我们可以做哪些事情来感谢妈妈呢？

小结：妈妈会的本事可真不少！妈妈很辛苦地照看我们，我们已经长大了，要用自己的方式向妈妈表示感谢。

活动延长：

建议爸爸和幼儿一起在家为妈妈庆祝三八妇女节，让幼儿用自己学会的本事表达对妈妈的爱！

附：学妈妈

小燕子，学妈妈，飞来飞去衔泥巴，不怕辛苦不怕累，垒了一个新的家。小青蛙，学妈妈，蹦蹦跳跳叫呱呱，参与劳动多光荣，捕获害虫保庄稼。小伴侣，学妈妈，动手动脑有方法，自己事情自己做，感谢我的好妈妈。

中班语言儿歌教案篇六

活动目标：

1、了解窗花的特点和内在含义。

2、尝试用方型和圆型纸剪出简洁的窗花。

3、对民间剪纸活动的感爱好。

活动预备：

1、幼儿在日常生活中以收集了大量的窗花作品，并对窗花---有肯定的了解。

2、挂图其次号。

3、大小不同的红色正方形纸、剪刀、胶水和透亮     胶。

活动过程：

一、引入，激趣。

1、过年之际，老师看到电视机里的人们在窗户上贴了窗花，这是为什么啊？

【幼儿回答】由于这些窗花表示吉利、喜气洋洋的生气、有过节的气息

2、出示窗花，幼儿观看收集的窗花

3、观看后说说窗花上都有什么图案？

【幼儿回答】动物、人、植物等

二、示范，初知剪窗花过程。

1、小伴侣你们想不想剪出这么美丽的窗花呢？

那就看老师是怎么剪窗花，老师即兴剪窗花，幼儿认真观看老师剪窗花。

2、启发幼儿说说老师剪窗花的过程：先将正方形对角折三次，再在两边剪出小三角形、小半圆形等图案，将纸绽开简洁的窗花就完成了。

三、幼儿剪窗花。

1、幼儿尝试将纸对角折三次，尽可能边对边，角对角。

2、引导幼儿用剪刀大胆地在三角形的两边间隔着剪出三角形，半圆形等图形，鼓舞幼儿剪出大小不同的图案。

3、订正个别幼儿握剪刀的姿态和平安。

4、引导幼儿争论：

你的窗花是怎样剪出来的？怎样才能把窗花剪好？