认识图形二图形的拼组_第1页
认识图形二图形的拼组_第2页
认识图形二图形的拼组_第3页
认识图形二图形的拼组_第4页
认识图形二图形的拼组_第5页
已阅读5页,还剩37页未读, 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

认识图形二图形的拼组演示文稿当前1页,总共42页。认识图形二图形的拼组ppt课件当前2页,总共42页。教学目标1.让同学们认识长方形、正方形、三角形以及正方体的形状,通过折一折、拼一拼,辨别和区分这些图形。2.培养同学们初步发展想象能力和创新能力。3.通过观察、操作、使同学们初步感知所学图形之间的关系。当前3页,总共42页。沿着虚线折一折。当前4页,总共42页。长方形的对边相等。当前5页,总共42页。沿着虚线折一折。当前6页,总共42页。正方形的四条边都相等。当前7页,总共42页。做风车。当前8页,总共42页。做风车。当前9页,总共42页。做风车。当前10页,总共42页。做风车。返回当前11页,总共42页。你想玩拼图吗?是由哪些图形组成的?当前12页,总共42页。

两个同样的长方形拼一拼,你能拼成什么样的图形。当前13页,总共42页。当前14页,总共42页。

四个同样的正方形拼一拼,你能拼成什么样的图形。当前15页,总共42页。当前16页,总共42页。

四个同样的三角形拼一拼,你能拼成什么样的图形?当前17页,总共42页。小组合作,用4个拼一拼,能拼出什么图形?欢迎来访,敬请指导!当前18页,总共42页。用9个拼成一个大的三角形。比一比,看谁拼得又快又好。当前19页,总共42页。你会用剪出一个吗?当前20页,总共42页。你能用一个圆剪出一个正方形吗?欢迎来访,敬请指导!当前21页,总共42页。数一数。()个长方形()个三角形()个三角形()个正方形当前22页,总共42页。

两个同样的长方体拼一拼,你能摆成什么样的图形。当前23页,总共42页。用两个这样的长方形可以拼成一个正方形。二、拼组图形,体会图形之间的关系(一)长方形、正方形的拼组

问题:两个同样的长方形可以拼成什么图形?用两个这样的长方形还可以拼成一个长方形。

当前24页,总共42页。拼一拼

用两个同样的长方形拼一拼,你能拼成什么图形?12345当前25页,总共42页。当前26页,总共42页。当前27页,总共42页。拼一拼:

拿两个同样的正方体,可以拼出一个什么图形?将它们拼成一个长方体当前28页,总共42页。

拿3个同样的正方体,可以拼出一个什么图形?当前29页,总共42页。

四个同样的正方体拼一拼,你能摆成什么样的图形。当前30页,总共42页。当前31页,总共42页。拼一个较大一点的正方体,至少需要几个小正方体?当前32页,总共42页。(二)三角形与其他图形的拼组二、拼组图形,体会图形之间的关系问题:相同的三角形可以拼成什么图形?分别用了几个三角形?用两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。我也试试。当前33页,总共42页。小组合作:

用四个同样大的三角形你们能拼出什么图形?当前34页,总共42页。

小朋友们通过小组合作拼出了许多美丽的图案,一个个都是很棒的设计家,现在就请你们帮小强家一个忙,他们家买了许多地板砖,一般4块地板砖就能拼成一个图案,现在老师这儿就有4块地板砖的样品,请你们发挥想象为小强家设计地板图案吧,小小设计师你们准备好了吗?当前35页,总共42页。当前36页,总共42页。用长方形纸做一个圆筒。当前37页,总共42页。数一数,有多少个正方体。()个()个()个返回当前38页,总共42页。拼图比赛欢迎来访,敬请指导!当前39页,总共42页。拼图比赛欢迎来访,敬请指导!当前40页,总共42页。用4个能拼出什么图形?欢迎来访,敬请指导!当前41页,总共42页。课堂小结:长方形的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论