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文档简介
第一章测试在世界卫生组织给出的健康概念中,()与身体健康、心理健康并驾齐驱。
A:爱生活
B:健康管理
C:克服挫折
D:社会适应
答案:D没有人可以一直无忧无虑开心下去,符合心理健康的()。
A:功能性
B:特殊性
C:动态性
D:平衡性
答案:C适应是指当个体为了与环境保持动态和谐的关系,不断的、不断,使其能够在环境中得到满足的过程()。
A:发展
B:适应化
C:前进
D:社会化
答案:AD没有精神疾病就是心理健康状态。()
A:错
B:对
答案:A在世界卫生组织给出的健康概念中,健康是一个人_,_和社会适应的完满(well-being)状态。
答案:第二章测试抑郁症的时间的特征性地表现为明确的至少()的发作。
A:一周
B:2周
C:2月
D:2天
答案:B学校开展了很多心理健康相关的学生活动,帮助学生学会健康生活,这是属于()。
A:心理咨询
B:一级预防
C:三级预防
D:二级预防
答案:B判断一个人是否心理异常的标准包括:()。
A:社会功能受损
B:行为异常或违反社会规范
C:内心痛苦
D:文化、症状严重程度以及情境因素
答案:ABCD从广义上来讲,心理异常是相对正常心理而言的,泛指健康心理的偏离,是对各种心理或行为异常的总称,包括心理亚健康和异常心理。()
A:对
B:错
答案:A目前针对抑郁症的治疗方法主要有___、心理治疗及物理治疗。
答案:第三章测试孩子长得像父母主要是受到以下哪种因素的影响?()
A:家庭教育
B:先天遗传
C:环境因素
D:饮食习惯
答案:B在毕生发展的年龄阶段划分中,大学生目前处于以下哪个年龄阶?()
A:青春后期
B:成年中期
C:成年早期
D:青少年期
答案:C人的毕生发展主要包含以下哪几个重要主题?()
A:生理的发展
B:人格与社会性的发展
C:认知的发展
D:社会地位的发展
答案:ABC成年早期的年龄跨度大概是从18岁到40岁。()
A:错
B:对
答案:B乔韩窗口理论认为每个人的内心都有_、_、_、_四块区域。
答案:第四章测试支架式学习是哪种理论提倡的学习模式()
A:认知主义学习理论
B:行为主义学习理论
C:人本主义学习理论
D:建构主义学习理论
答案:D根据学习的定义,以下哪些行为不是学习()
A:刚出生的婴儿喝奶
B:小组讨论
C:顶岗实习
D:背单词
答案:A从狭义上来说,学习指的就是学生的学习。这是人类学习的一种特殊形式,具体表现为学生在教师的指导下,()地进行学习。
A:有计划
B:有系统
C:有目的
D:有组织
答案:ABCD学习是人类独有的心理现象,是指人在生活过程中通过练习获得的个体行为经验的过程。()
A:对
B:错
答案:B学生学习的内容包括、、___。
答案:第五章测试在自我暴露的对象中,最不适宜为暴露的对象是()。
A:对你体贴入微或休戚相关的人
B:刚刚开始互相熟识的人
C:与你关系虽然不深,但仍在发展的人
D:与你素不相识的人
答案:D人际关系的实质是()。
A:物质关系
B:道德关系
C:地缘关系
D:利益关系
答案:D形成人际关系的具体条件包括()。
A:相关接触
B:相互悦纳
C:相关吸引
D:相互补充
E:相关近似
答案:ABDE在口头交际和书面交际中,书面交际的效果最好。()
A:错
B:对
答案:A从心理学角度,人际关系包含三种成分即认知成分,和。
答案:第六章测试外界事物能引起情绪和情感必须以()为中介。
A:评价
B:都对
C:需要
D:认知
答案:C情绪的性质与()有关。
A:事件结果
B:需要
C:认知
D:客观事物
答案:C制约情绪的相关因素包括()。
A:需要
B:情境
C:生理基础
D:认知
答案:ABD负面情绪是没有价值的。()
A:对
B:错
答案:B情绪就是人对_的态度体验及相应的_。
答案:第七章测试喜欢是淡淡的爱,爱是深深的喜欢,喜欢与爱之间有很多区别,其中最重要的区别是()
A:关爱
B:排他性
C:迷恋
D:隐私分享
答案:B谈恋爱时,有人会说:我对他有感觉,这个来电的感觉中对应的是()
A:神经递质
B:多巴胺
C:大脑前额
D:苯乙胺
答案:B吊桥实验的结果启示我们():
A:一起跑步、打球、蹦极等运动能增强情侣之间的情感。
B:英雄救美后,女生容易对男生一见钟情。
C:玩惊险刺激的游戏后情侣感觉更亲近。
D:男生女生一起躲避危险,彼此感情升华。
答案:ABCD爱情是自古以来都有的,爱情与婚姻是相伴相随的。()
A:对
B:错
答案:B恩格斯认为“爱情是一对男女基于一定的和,在各自内心形成的对异性最真挚的倾慕,并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈的感情。”
答案:第八章测试如果身边的同学遭遇心理危机事件,我们可以做的不包括以下哪项?()
A:如果觉得他需要,鼓励他寻找专业帮助
B:耐心陪伴
C:尝试通过激将法,让其清醒一点
D:倾听,鼓励宣泄
答案:C小华刚刚考入心仪的大学,但是对于大学生生活表现出明显的不适应,不适应大学的学习方式,不适应大学的生活节奏,导致每天情绪低落,甚至对未来失去了信心,他现在可能遭遇的是以下哪种危机情境?()
A:存在性危机
B:情境性危机
C:发展性危机
D:突发性危机
答案:C以下能够帮助我们顺利度过危机的方法包括()
A:调动各种现实资源帮助自己解决危机
B:
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