培训心得 Microsoft Word 文档_第1页
培训心得 Microsoft Word 文档_第2页
培训心得 Microsoft Word 文档_第3页
培训心得 Microsoft Word 文档_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

多媒体环境下的教学设计与资源应用培训心得濮阳县第二实验小学魏瑞芳为期一周的多媒体环境下的教学设计与资源应用培训结束了，可我却依然无法完全从中走出。培训带给我的震撼太大了。培训一开始，樊老师就让我们看了一个故事，说是一个150年前的医生来到现在，他发现几乎所有的医学术语，符号他都不懂，所有的医疗器械他都不会用，他根本无法再胜任医生这个职业。而一位150年前的老师来到现在，他看到教室里的一切几乎都没有改变，他甚至可以直接走上讲台讲课。同样是150年前的人，差别怎么就这么大呢？虽然这只是一个比喻，可也同样惊醒了我。是啊，我们的教育真的确实需要改革了，不改恐怕就无路可走了。怎么改呢？先改观念，只有观念改了，行动才会快。面对改革，我们确实有很多的无奈：没有资金，设施不全，技术不先进，班内学生太多，家长无法配合……可是，不管怎样改革必需进行，我们必需走在现实的前面，就像一位大学的校长所说的，如果我们的老师不生活在未来，那么我们的学生将生活在过去。多么可怕的比喻，是啊，若我们的孩子学的都是现在的东西，等将来他们用的时候可不就是生活在过去吗？我们现在能做的也就是先改观念。这几年提的最响的就是把课堂还给学生，让学生做学习的主人。最好的做法就是课堂上采用小组合作学习的方法，这种方法我以前听课的时候也见过，我的课堂也采用过，可是目前为止，我们只进行过一次系统的培训，这次在开班第一天我们又学习了一次，不仅有小组合作的形式，而且还有任课教师对小组长和各组员的小组活动技能训练中需要重点注意的几个方面：⑴学会倾听，一人发言，其他人必须认真听且不能随便打断，在听完、听清对方重点的情况下，再进行补充或发表自己的见解。⑵学会讨论，要求学生声音适中，尊重对方，心平气和，以理服人。⑶学会表达，训练学生克服害羞心理，注意发言的逻辑性和连贯性。⑷学会组织，侧重指导小组长如何进行组内分工、如何归纳小组意见、如何进行评价、反思等。⑸学会评价，教师要通过范评（正确的手势和语言等）引导学生间互评，但切忌指责与谩骂。⑹学会感恩，引导学生学会感谢别人的帮助与中肯评价。这真是雪中送炭啊！前一段时间申局长经常到我们学校去，我们听得最多的是整合两字，对于整合，说一点不知道是假的，可你要让我说出个一二三来，我还真说不上来。通过这次学习，我终于知道了。何克抗教授认为信息技术与课程整合的本质和内涵是：要求在先进的教育思想、理论的指导下，把计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 对照材料

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论