学校领导班子述职报告

第页学校领导班子述职报告学校领导班子述职报告篇1

敬重的领导：

您好！

一学年来，以办人民满足教化、创人民满足学校、全面推动素养教化为动身点和落脚点，我校坚持赏识引领，着力推动“雅行育人”德育实践课堂改革，领导班子群众领先垂范，服务一线，勤政高效，踏实开展各项工作，学校办学水平不断提升，取得较为满足的成果。

一、以绩效考核为抓手，规范管理的水平不断提升

学年初，绩效考核相关细则起先施行，学校绩效考核领导组统一领导，各部门对条块工作公允公正、实事求是的进行考评，严格标准，一把尺子量究竟。考核评价做到“三结合”：定性与定量评价相结合，自评与他评相结合，构成性评价与阶段性评价相结合。考核状况在学校校务公开栏、校内网以及校讯通平台公开，定期公开与即时公开相结合，让教职工刚好了解自己工作业绩的考评状况，发觉并刚好订正个人差错，在工作中提升业务水平，增加了绩效考核工作的透亮度和考核结果的公信力。

从实施的结果看，绩效考核方案进一步调动了老师教书育人的专心性，尽力做到了人尽其才、各尽所能，体现了激励先进、优质优酬，按劳安排的原则，有效推动了学校向着更规范的方向发展。考核过程中，相关部门、相关方面督查不适时，公示不刚好，执行不到位的现象偶有发生，但大家都能顾全大局，整体上能持续统一。信任在今后的实践中，随着学校管理科学化、民主化、规范化进程的不断完善，绩效考核必将发挥出更大的作用。

二、以“活动育人”为手段，打造“雅行德育”特色品牌

学校德育工作始终注意立足于校情，切实践行“赏识教化”理念，以“雅”导“行”，以“行”促“雅”，打造“雅行育人”特色。

德育实践中，我校依据德育总体目标和学生成长规律，确定不同年级的德育资料和要求，开展丰富多彩的活动，让学生在活动中渐渐构成良好的行为习惯。以国旗下讲话、班会、广播会、橱窗海报为宣扬平台，以考核、督查、评比为推动方式，“八礼四仪”教化活动成为校内德育的新风景。学校胜利承办xx市第七届中小学（幼儿园）德育工作暨第三届特色学校建设现场会，“十八岁成人仪式”等德育实践的成果得到领导和嘉宾高度确定。

基于“雅行育人”，学校透过开展生动活泼，贴合学生特点的活动，让学生在雅行活动中构成自身追求和审美价值。学校广泛组织雅行活动，帮忙学生树立好雅行榜样，引领学生崇尚雅行之美；组织学生巩固四星建立以来“雅行”成果，在雅行一日常规基础上，构成各班雅行规范。以各种活动为契机不断净化和美化校内环境，切实营造雅行育人氛围。师生从身边做起，从小事做起，以雅行标准来引领文静言行，以雅行规范来引导优雅举止，以营造优雅氛围来唤醒高雅心灵。一年来，学校在“严”上下工夫，在“细”上做文章，在“实”上求发展，，取得“xx促进金奖学校”、“xx市关工委常态化建设合格单位”等荣誉。

三、以“有效教学”为依托教改取得新突破

教学改革中，我校围绕课堂，狠抓“有效”探讨，落实了“四个有效”，即“实施有效备课”“坚持有效教学”“保证有效作业”“进行有效辅导”。歼灭无效，削减低效，追求高效，成为师生的共同追求。在生源数量渐渐削减，生源质量有所下滑的现实形势中，专心探寻到一条打破“生源确定论”、解决“低进高出”疑难的有效途径。

围绕“xx”课改，从教学常规入手，依托备课组，构成各年级备课组“一周双课”制度。教研课抓导学，重示范，显特性；群众备课有安排，讲合作，求高效。加强巡课检查制度，亲密关注老师导学常规执行及学生课堂学习状况，规范教学秩序，确保教学活动有序进行。重视对教学质量监测，刚好驾驭各班、各科、各老师教学效果，注意分析，提出针对性改善措施和要求。

学校课题探讨注意德育课题和教学课题并肩发展，微型课题和重大课题相互补充，一般课题和重点课题共同研讨，有序推动。本学年度，德育招标课题顺当结题，省级及以上报刊发表及获奖论文近80篇，“xxxx年青年老师读书展示会”上1人获xx市读书征文一等奖，二等奖若干。年轻老师专心参加学历提升，3位老师接到教化硕士录用通知书。

一年来，我校顺当承办全市多个学科教研活动，承办全市信息技术评优课；xxx等学校纷纷来校考察；理解邀请，我校派团赴xx讲学沟通。xxxx高考再次创建辉煌业绩：605人参考，本科上线402人，本科上线率66.45%，比照去年增加8.7个百分点。比照市局下达本二必成指标280人，超过122人，完成率143.6%；比照市局下达本二加压指标320人，超过82人，完成率125.6%；比照有效生源217人，净增185人，本科完成率185%。依据市局高分段人数统计，375分以上我校有7人，在全市四星中学中位列第四。

四、以服务师生为目的，增加后勤服务软实力

秉承服务师生、服务教化教学的宗旨，学校后勤全体员工坚固树立服务意识，不断改善工作作风，以高度的事业心和职责感，一心一意投入后勤各项工作，全力推动学校后勤优良作风、优质服务、美丽形象的保障体系建设。本着精打细算、节俭办学的思想，学校后勤部门仔细履行先审后用、定额运用、专款专用、不急不用、该用慎用的原则，后勤支出全面安排，统一支配，纪律严明，管理规范。

应对教化发展的新形势，针对学校发展的实际，我们只有以更加务实的看法，更加有效的探究，更加规范的管理，扎实抓好各项工作，才有可能不断提升教化教学质量，满意广阔人民群众需求，将学校建设为优质、特色、高效的江苏省四星中学。前进的搬中须要我们全部人的共同奉献。

此致

敬礼！

学校领导班子述职报告篇2

根据岗位分工负责在这一学年里，我主要负责了以下几项工作：学校德育工作、少先队工作、关工委工作、人事工作以及六年级的英语课，工作资料虽然繁多，但我依旧是很有条理的完成了学校交给我的各项工作。在岗位上仔细履行岗位职责，较好地完成了上级下达的各项工作任务。

现就本人一年来的工作情景述职如下：

一、身正为范，担当重任

承蒙学校领导的信任，让我在担当教学任务的同时，担当一些学校的行政事务。工作中坚持听从大局，执行领导确定，主动协作学校领导，仔细做好分管工作。随着教化改革的深层发展，学校管理的法制化，规范化，科学化的进程不断加快，学校事务也繁琐纷杂。

为了完成上级交代的任务，搞好校务工作。本着上对领导负责，下对全校师生负责的精神。我们抢时间，团结协作，创建条件开展工作。同时还要抓自我担当的教学工作，其工作的繁重，辛苦可想而知。

我首先要求自我做到正确定位，明确职责，定好方位，亲密协作学校开展学校工作，并适时提出合理化提议。其次，从大局动身，坚持原则，坚固树立两种意识，努力做好校长的助手。

1、重视合作意识。

作为一名中层领导，必需做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。

2、突出服务意识。

教学是服务，管理更是服务。少先队的工作是琐碎而繁杂的。所以，在平常工作中，我要求自我做到，对待同志看法谦和，和老师建立起同等的合作关系，不勾心斗角，注意团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受本领。

二、踏实做事，尽职尽责，努力工作

1、日常工作

我尽其所能做好学校的分管工作：对于分管工作我做到有安排，有方案，有资料，有步骤地实施。按时参与上级的会议，仔细正确地领悟会议精神，刚好落实完成。有时要做的事情多，时间紧，条件也不足，我就和其他中层领导协作，创建条件完成。

2、个人教学工作

作为一名负职责的老师，我切实抓好常规教学工作。备教辅改落实到位，做到了超前备课，作业全批全改。教学中一堂课也不落下，虽然有校务工作耽搁时间，但我抓紧课外时间弥补，做到圆满完成教学任务。

三、不足与反思

1.缺乏创新意识，在许多事情的处理上缺乏开拓精神。

2.关切老师的生活和学习等方面还不够详细细致。

3.由于事务繁杂，在个别情景下处理问题可能犯急躁主义。

4.学习不够，水平有待提高。

回顾一学期的工作，假如说做了一些工作，这主要与校长的支持和帮忙分不开，与刘主任对我工作的协作分不开；与全体老师的团结协作分不开。

“知不足而奋进，行不止塑品德”，本人将以此述职为契机，虚心理解领导和同事们的指责和帮忙，努力学习，勤奋工作，为学校的发展建设增加一份微薄之力。

我将努力工作，刚好查找工作中的不足之处。在思想上，在工作上，与领导坚持一样，提高思想相识，提高业务本领。以更加务实的工作作风做好各项工作。

学校领导班子述职报告篇3

敬重的领导：

您好！

一年来，我校各项工作在业务部门的领导下，开展得有序、有力、有效，中学领导班子述职报告。每项工作都努力做到了科学决策、民主决策，按规律谋事，按规则行事，按安排办事，始终如一的坚持“五育”并育，德育为先，注意基础，提高素养的原则，使全面贯彻党的教化方针，办人民满足的教化这一中心得到落实。在教化过程中，学校努力把德育的方向性，智育的主体性，体育的基础性贯穿于素养教化之中，使之相辅相成，共同提高，以此提高素养，培育实力，按时完成了各项工作任务，下面我代表领导班子，把一年来的工作向大家作以下汇报：

（一）完善学校制度，明确领导职责

结合学校实际，对学校的各项制度进行修改完善细化，使之适应学校当前的发展形势，把学校领导班子进行了了工作分工，明确职责，细化任务，奖惩兑现，责任追究让其知道自己的位置，任务，工作的重点。对中层领导，管理上严格要求，各司其责，共同努力，班子的向心力，凝合力，战斗力进一步增加，工作效率大大提高。

（二）同心同德，同心同德，抓好“霍乱”防控

带领全体师生，响应上级号召，全力投入“霍乱”防控工作。坐阵指挥，明确分工，人财物到位，使防控工作落实到了实处，工作全程，无一处失误，期间接受了县政府，县纪委督查组的四次检查，县局，镇政府多次督查熊副县长两次督查，都赐予了工作以充分确定，全面完成了防控任务。

（三）加强校内环境治理，刚好启用寝室，食堂

对学校的先道树进行了全面修剪，还学生一片蔚蓝的天空，在资金困难的状况下，投入两万多元，把办公用房，寝室，厕所，食堂通水通电，使之发挥作用，并充分利用起来。如若不启用寝室食堂，这些孩子过去只能到处租房子住，吃饭也困难，跑累了，急了，就不上了，通水，通电启用食堂，便利了学生，稳定了学生，学习时间得到保障，成果有进步，流失率大大降低，学生队伍得到了稳定

（四）加强校内文化建设，发挥环境育人功能

开学伊始，校内文化建设滞厚，经探讨对墙体进行了粉刷，写壁字，写标语，贴喷绘，充溢宣扬栏，校内文化建设得以全面开展，教室文化，办公室文化，寝室文化，食堂文化厕所文化建设也全面开展起来。现在全校的文化氛围得到全面加强，发挥了环境育人的功能。

（五）严格执行财务制度，勤俭节约，财务公开

学校资金有限，严格审批程序，把有限的资金用在学校的发展上，用在教化教学上，用在改善办学条件上。购物先申请，后购物，购物时货比三家，确保质优价廉，每月在教职工会上，宣布学校开支状况，接受教职工的监督，大额支出，集体确定，写申请，集体签字上报教化局审批。我认为你越不想让他知道的，他就越想知道，公开了，透亮了，老师放心了，我也轻松了。

（六）加强政治学习，注意师德建设

每周坚持行政例会不动摇，坚持班主任例会不放松，坚持教职工例会不间断，坚持学生晨会不停步，坚持党员学习不懈怠。利用这些会议对全体师生进行爱国主义，集体主义，师德师风，社会主义荣辱观。开展“学校发展”大探讨，我为学校献良策等活动，人人参加，个个行为。特殊注意老师的爱岗敬业，学生行为规范的教化，印制《老师职业道德规范》，人手一份，并仔细学习，并确定每学期第一次例会就是学习《老师职业道德规范》，长期坚持，常学常新。通过学习文章，介绍阅历，贯彻方针，宣读文件，理论探讨等形式，使学校的思想教化工作得以实施，如此想方设法，想方设法的开展，师德师风教化，其目的只有一个，一切为了孩子的成长，一切为了教化的发展，让全体在教学中增加师能，铸造师魂，在教化中擦亮眼睛，明确方向，在思想上坚决操守，守住底线，在执行中，不触高压，不踩红线。

以上为我本人的述职报告。

感谢大家！

此致

敬礼！

述职人：xx

20xx年x月x日

学校领导班子述职报告篇4

20xx年，当涂一中在县委、县政府的正确领导下，紧紧围绕教化发展大局，加强领导班子建设，不断开拓工作思路，仔细履行工作职责，较好地完成了全年工作任务。现将校领导班子一年来履行职责及廉洁自律状况，简要报告如下，敬请评议。

一、班子概况

我校班子现有成员14人，平均年龄45周岁，学历结构：本科及以上学历12人，专科学历2人。

二、仔细学习，注意实效，不断提高领导班子履职实力。

注意学习教化，不断提高领导班子整体素养。仔细落实局党委学习制度，扎实开展学习教化活动，着力提高领导班子成员的理论水平。制定并落实了《20xx年当涂一中行政学习安排》，结合每周召开一次的行政领导班子会议，深化开展“创先争优活动”，切实查找自身存在的突出问题，剖析根源，明确努力方向，目前，学校领导班子团结协作、无私奉献，勤于学习，擅长思索，决策力和执行力明显增加。

三、开展工作及主要成果

（一）德育教化扎实开展

学校扎实开展爱国主义教化读书活动和“健康文明上网教化”、“环保节能宣扬教化”、“法制进校内”、“江淮普法行”等主题教化及社会实践活动。

多措并举，创新德育模式，突出心理教化的重要地位。一年来学校共实行国旗下讲话30多次，每次一个主题演讲，领导讲、老师讲、学生讲，形式活泼，内容丰富，特色显明。学校重视学生的心理健康教化。利专心理健康课，心理健康主题报告会、开展心理询问活动等，并开设心理健康教化专栏，全方位加强对学生心理健康教化，培育学生健康的心理，使学生主动健康的成长。

（二）老师队伍建设全面加强

一是强化师德建设，扎实开展“学规范、强师德、树形象”活动。通过查摆自纠、“师德承诺”和建章立制等措施，坚持把师德作为评价和考核老师的首要内容，提倡顾大局、讲奉献、爱生敬业、依法从教，坚决杜绝有偿家教和体罚学生行为。利用政治学习、专题教化等途径组织开展形式多样的师德教化活动，组织全体老师学习《国家中长期教化改革和发展规划纲要》、全面提高了老师思想素养和职业道德水平。二是开展形式多样的教研活动，加强老师培训，大力促进老师专业化发展。学校制定了《老师个人三年业务发展规划》，开展了“老师结队帮扶”活动，组织开展了课堂教学探讨等一系列常规活动，有针对性的对老师进行培育和专业提高。三是主动推动学校岗位设置，深化推动老师聘用制度，全面提升老师的岗位意识、履职意识、质量意识。致力于打造一支高素养的老师队伍。今年顺当完成了9位老师的高级职称申报、11位老师的中级职称申报，圆满完成了202位教职工的岗位设置工作。当涂一中老师队伍更专业，更稳定。

（三）教化教学质量明显提升

围绕县教化局“教学质量三年提高目标”，完善教学质量监测机制，致力教学质量提高。以县教化局开展的“备好课、上好课”活动为契机，抓好教学流程的管理落实，指导检查常规落实状况。深化课程改革，全面提升质量。质量监测坚持周考、月考结合，月考后做好质量分析，提高教学质量。严格的管理，高素养的老师队伍，规范的教学行为，确保了学校的良性发展。20xx年高考喜获丰收，学校本科达线稳中有增，二本以上达线率67%，一本以上达线率超33%，重点院校录用率有大面积提高。坚持以教科研为先导，以质量求生存，高度重视教科研工作，激励课题试验与教学实践相结合，20xx年当涂一中有两项市级课题开题。同时在校内大力提倡年级组老师集体备课，加强学科间横向联系和纵向沟通，激励举办一年一次的教学开放周活动，大力支持并承办市、县各项教研活动，每次都有大量外校老师来校沟通。

（四）规范办学行为落到实处

通过制度建设，规范办学行为。把制度建设摆在更加突出的位置，坚持用制度规范行为，按制度办事，靠制度管人。坚持重大事项集体探讨确定，扎买推动政务公开工作，主动接社会监督。

增加党风廉政建设实效性，紧紧围绕“坚持科学发展，办人民满足教化”的工作目标，重点解决不规范办学行为，严格执行收费政策，建立收费公示制度，严厉查处、制止乱收费行为。严格执行国家课程方案，除高三毕业班外，高一高二周末坚决不补课。在学生中开展“敬廉崇洁、诚信遵守法律”为主题的教化活动，把“廉政文化进校内”教化活动融入校内文化建设之中。

（五）新校区建设稳步推动

主动稳妥地推动新校区建设，20xx年是学校新校区建设的起始年，也是学校工作最重要的一年。随着学校师生人数的增多和对各项设施的要求不断提高，加快新校区建设刻不待时。今年8月份，学校想方设法，多方筹资，新校区建设顺当开工，随后建设步伐不断加快。另一方面，仔细开展校舍平安工程建设，2号楼，3号楼得到加固与修理，消退了平安隐患，确保了师生平安。

（六）党风廉政建设有效强化

学校大力开展“干部作风大整顿、工作效能大提升”活动，制定了机关效能建设实施方案，向社会作出公开承诺，。在创先争优活动中，紧密围绕“科学发展创先进、立德树人争优秀”主题，扎实开展先局党委布置的“强班子、树旗帜、带队伍、提质量、育新人”五项实践活动。坚持把党风廉政建设责任制的落实摆上重要的议事日程，强化领导班子和个人的责随意识。发觉问题刚好查纠。强化领导班子廉洁自律意识，高度重视党风廉政建设的宣扬教化工作，以“廉政文化进校内”和“创先争优”活动为抓手，开展先进典型事迹学习和反面事例警示教化活动，主动构建“反腐防变”体系。

一年来，当涂一中领导班子以团结、务实的工作作风，取得了新成果，但与社会和县局的要求还有很大差距。一是依法从教有待加强，表现在规章制度、办学行为规范等方面的执行力不强；二是老师队伍建设有待改善，表现在师德水平、教学业务实力等方面的表率性不够；三是科学发展有待提高，表现在持续发展、协调发展等方面的超前性不足。今后，我们将根据县委、县政府的工作要求，围绕县教化局目标考核细则，仔细谋划落实教化“十二五”规划，重点做好以下几方面工作。

（一）创建“平安校内”，构建和谐教化。

进一步完善并落实学校各项平安管理制度，堵塞漏洞、消退隐患，确保学校平安管理工作有效进行。要始终将平安教化工作放在学校重中之重的位置，完善各项平安工作管理制度，明确责任，加强巡查。坚持从预料、预警、预防三个方面入手，关口前移，重心下移，创新工作思路，主动探究事故发生的规律性，把平安预防延长到班级、学生宿舍、学校的各个角落，努力创建“平安校内”。

（二）规范办学行为，力争群众满足。

以“规范办学行为”为抓手，端正行风。根据创先争优活动中做出的公开承诺，接着从招生行为、办校办班行为、教学行为、收费行为、老师行为、教辅资料征订等方面全面规范办学行为。严格执行规范办学行为督查通报与月报制度，刚好解决人民群众反映和关切的热点问题。进一步规范教化教学秩序，强化教化行风建设，提升教化社会满足度。

（三）加强师德教化，带好老师队伍

接着深化开展“内强素养、外树形象”师德主题教化活动，重点加强师德教化和老师业务培训，主动探究新的管理模式，加强教职工政治理论学习和思想教化工作，增加教职工的奉献意识和敬业精神。切实加强教科研工作，帮助老师尽快转变教化观念，变更教学方式，走专业发展之路。进一步完善教职工评价方案，调动广阔老师的主动性，努力建设一支讲师德、拼业绩、重育人的老师队伍。

（四）狠抓教学管理，提高教学质量。

以“教学质量提高年活动”为载体，端正教风。接着深化开展“教学质量提高年”活动，面对课堂、面对全体学生。严格教辅资料选用准入制度，进入学校运用的印制学生作业必需经省中小学教材审定委员会审定通过，由学生自愿购买，不强行组织集体征订。与兄弟学校加强联系，主动搜集20xx高考备考信息，争取20xx年高考再创新高。

20xx年是十二五规划的开局之年，也是我校发展的关键之年，我校将面临更大地发展机遇和挑战，当涂一中行政班子必需做好思想、实力上的充分打算，以更加饱满的工作热忱及早谋划，主动落实，为在学校“十二五”期间的跨越式发展，提升办学品位贡献力气。

感谢大家！

学校领导班子述职报告篇5

各位领导，全体教职工：

x年已经过去，新的一年已经起先。在过去的一年里，我校各级教学管理人员在局、校领导班子的正确领导下，在全校各部门和全体教职工的大力支持下，围绕平川区教化局x年工作要点，结合我校实际，按安排完成了x年的各项工作，现将一年来完成的主要工作总结如下。

一、加强常规教学管理工作，全面提高教学质量。

教学工作是学校永恒的主题。一年来，全体老师接着发扬乐于吃苦、甘于奉献的精神，勤奋耕耘，立足于三尺讲台，发挥课堂的主阵地作用，圆满完成了自己的教学任务。

（一）推门听课，了解老师的课堂教学状况，驾驭了第一手资料，为老师的合理运用打好基础。

今年十月份，学校领导班子进行了调整，学校副职的分管工作也作了调整，我由原来的教研、后勤工作变为小学教学，这就须要调整工作思路，全面了解小学部的教学状况，具体了解每一位老师的教学基本功和课堂教学水平，合理支配每一位老师的教化教学工作，扬长避短，做到“人尽其才，才尽其用”。推门听课是了解老师教学水平的最好方法，也最能反映老师平常的教化教学工作。推门听课使我驾驭了小学部的教学状况，对小学教学有了一个全新的更为深刻的相识，对小学老师的劳动有了进一步的了解，也使自己得到了提高。根据安排，用了一个半月的时间，听完了语文、数学、英语老师的课，共计34节。通过听课，我认为，小学老师的课堂教学基本功是过硬的，绝大部分老师能仔细上好每一节课，课前细心备课，课堂上能充分调动学生的学习主动性，课堂气氛和谐民主，老师精神饱满，教学方式方法敏捷多样，教学效果良好。在听课中也发觉了一些问题，如个别老师课前打算不够，课堂上慌乱，教学环节连接不好，过渡不自然；个别老师基本功不过关，表现为语言表达实力较差、板书设计不合理、一般话不标准、粉笔字不规范等。不怕有问题，就怕不能发觉问题和解决问题。听完每一节课，我都把听课看法当面反馈给任课老师，提出问题，共同探讨，或者写出简要的评课材料发给校长，其次天就出现在校长的博客中，任课老师就能看到。通过大面积推门听课，与老师广泛沟通，切磋教法学法，共同提高，实现了互利双赢。

（二）加强教学检查，规范教学行为。

老师的教学工作发生在课前、课中和课后，“课前”是备课，“课中”是上课，“课后”是作业，教学检查紧紧围绕这三个方面。通过推门听课检查上课状况，通过检查教案和作业驾驭老师的课前打算和课后作业处理状况。在教案和作业检查上，我们接着坚持“月检查”制度，每月由教育处牵头对教案和作业进行一次全面检查，并具体记录检查结果，作为老师年终考核和绩效工资考核的依据。教案检查从以下几个方面进行，一是总的教学目标和教学进度支配；二是教案备写的环节是否齐全，以《平川区一般中小学教学常规》中规定的教案书写环节为准，同时，特殊要求老师在教案中要突出“学情”分析这一环节，这个环节在以前的备课中常常被忽视，是一个薄弱环节；三是教学反思和单元后记的书写质量，要求老师要养成书写课后反思的良好习惯，要擅长思索和总结，要刚好记录课堂中的胜利和不足之处，只有仔细的反思总结，才能形成有效的“二次备课”；四是教案书写的整齐状况，要求用规范字书写工整的教案。对作业的检查从以下几个方面进行，一是根据《平川区一般中小学教学常规》的要求，检查批阅符号是否规范；二是依据《平川区中小学义务教化段各科作业设置及批阅要求》，检查作业批阅的次数；三是检查作业中学生对错题的更正状况；四是检查老师书写的作业评语，要求老师养成作业中加注评语的良好习惯，同时，在评语书写中，要常常书写激励性评语对学生进行激励；五是检查作业的书写状况，要求老师督促学生写规范字，作业要工整。

为了督促老师更好的搞好教学工作，在常规检查的同时，对某些年级或学科的教案和作业进行抽查。十月份和十一月份，分别抽查了六年级和三年级的教案和作业。常规检查的量比较大，有些问题不易发觉；抽查的量相对要小一些，检查的更细致一些，有时还可以“解剖麻雀”，进行案例分析。抽查一般具有针对性，是对常规检查的有效补充，二者要有机结合。

十一月份，由教育处牵头、各部门协作，搞了一次教案和作业展评。展评的目的是相互学习，取长补短，共同提高。在平常的检查中，有些老师往往对教育处的检查结果不认同，有些老师总以为自己的教案写的最好，通过展评，让老师们自己去看，自己去比较，自己发觉问题，自己评价教案，这比平常提要求更有效。有些学生的作业始终写不好，“乱”字当头，老师想了各种方法，收效甚微。通过作业展评，让学生自己去看，“为什么别人的作业那么整齐？”这比老师平常喋喋不休的说教更有效。

（三）在八月二十七日和十一月二十四日召开了两次六年级教学工作专题会议，探讨六年级教学中存在的问题。

毕业班是学校的窗口，毕业班的教学成果干脆影响着学校的生源和声誉。学校非常重视毕业班的教学工作，为毕业班选配得力的班主任和任课老师，在评先选优和职称晋升方面对毕业班老师倾斜，对毕业班的各项工作优先支持。在学校的各项工作中，把毕业班教学工作列为一个专项工作进行督察。每学期召开专题教学分析会和学生家长会。通过以上措施，调动了毕业班老师的工作主动性，为最终取得优异成果打下了坚实的基础。

学校领导班子述职报告篇6

一年来，我校始终坚持以局党委“三重”工作思想为指导，以科学发展观指导学校工作，注意德育教学，努力提高教学质量，推动素养教化。学校呈现出老师敬业、教研奉献、学生努力学习、开拓进取的新局面。经过学校领导的共同努力和全体教职员工的不懈努力，圆满完成了本学年预定的工作目标和任务，取得了更加突出的成果。

一、学校领导班子思想政治建设。

我校可全面贯彻党的教化方针，坚持社会主义办学方向，以教化为基础，建立和谐学校。仔细贯彻执行党的路途方针政策，仔细传达上级有关文件和会议精神，执行吩咐和禁令。仔细坚持时政学习，刚好了解国家大政方针，把思想集中到党的路途方针政策上，摆正位置，对上级、老师、学校、学生负责。加强专业学习，不断提高自我管理水平和领导实力，主动参加新一轮教化教学改革，仔细学习《党员文摘》、《党建》、《三台县教化管理通讯》等教化管理书报，不断更新自我学问和观念，努力使自我教化教学观念走在前列，更好地服务于教化教学。团队成员观念进一步转变，法律意识不断增加，理论水平和综合素养不断提高，爱岗敬业意识不断增加，思想上坚固树立法制观念，依法治校、依法教学。

二、领导现代化的实力和表现。

我们学校的目标是全面贯彻党的教化方针，全面实施素养教化，全面提高教学质量。我们逐步建立、完善和完善了学校的各项规章制度，努力通过制度“顶替、尽责”。

1.创新德育工作，坚持以德治国、依法治校。

学校始终坚持以德育为核心，学校领导思想统一，明确坚持五育并举、德育第一的原则，建立了完善的德育管理体系。以少先队活动为载体，加强少儿思想教化。开展学校文化艺术节、感恩活动、征文活动、六一庆祝表彰活动等一系列活动，不仅丰富了学生的课余生活，培育了学生的爱好和特长，丰富了学问，提高了技能，增加了实力，同时也促进学生礼貌行为习惯的形成，提高学生的身心健康。以行为准则为突破口,加强思想教化。利用国旗演讲、校会、班会等机会，接着加强日常行为规范教化，从每天身边的小事做起，系统、分级、分阶段、有重点地规范学生的行为习惯。通过培育教化，培育学生自尊、自强、自爱、自律的良好心理素养，培育礼貌、健康、进步的良好素养。以礼貌、纪律、健康、平安、学习五评为动身点，规范和养成习惯，加强对值班五评的指导和监督，完善管理制度，努力使学生的行为规范经过严格的培训成为行为和素养，并逐步养成良好的生活习惯、学习习惯和礼貌习惯，促进学生良好行为习惯的内化。

2.加强法制教化，重视平安工作，创建平安学校。

平安工作“责任比泰山更重要，执行特别重要。学校建立了组织机构，加强了制度建设。为有效开展平安教化，我校成立了平安领导小组，由校长亲自担当组长，杜主任担当副组长，各班班主任为干脆责任人。每学期和节假日与班主任签订平安目标责任书，制定平安工作制度和责任管理制度。常常利用各种会议对师生进行平安教化，定期对师生进行平安学问讲座，实行各种平安演练，不断强化平安意识。坚持定期和不定期对校舍及其他设施进行平安检查，发觉问题刚好订正和预防。本期未发生重大平安责任事故，保证了学校其他工作的顺当进行。

3.用科学的思想打造一支老师队伍。

首先，关注老师专业成长，关注老师培训。今年以来，只要有上级有关教化、教学、教改、科研等方面的各种培训和学习机会，学校就派出老师进行学习和培训。通过“走出去”，汲取他人先进的教化、教学和管理阅历，老师的专业成长和教化教学技能不断提高。

二是关注老师接着教化，要求老师仔细学习接着教化教材，促进老师教化观念的不断更新。通过学习，老师的教化理论、教学专业技能和教学水平不断提高，老师的整体素养不断提高。

三是坚持读书学习活动，坚持每周政治学习制度，抓好师德教化，开展师德纪律调查整改，每月进行一次师德考核。

4.注意教学，全面提高学生素养。

(1).完善教学管理制度。依据上级教学日常管理的相关要求，结合我校实际状况，制定了《XX小学老师三六日常考核方案》等制度，并得到了较好的实施。在常规教学管理方面，我们建立了各种常规管理制度，改进了常规管理方法。老师备课，教学部门刚好监督指导。常规教学检查每学期不少于四次，并刚好总结反馈。在课堂教学的日常管理中，建立监督机制，严格规范课堂，从40分钟起要求质量和效率。学校教学管理正朝着制度化、规范化的目标迈进，教学质量不断提高。

(2).以新课程理论为指导，以新课程理论指导教学实践。亲密关注老师的专业学习和培训。依据上级的相关要求，仔细组织老师学习新课程理论、课程学问和接着教化培训教材，不断提高老师对新课程理论的理解，更新教化观念。使老师能够根据新课程标准的要求，在学生广泛参加的状况下开展有效的教学活动。注意面对全局，注意培育学生独立思索、创新、实践和自主学习的实力，不断提高教学质量。

三、廉政建设。

我们理解，学校的精细化管理就是落实管理职责，明确管理职责，要求每个人都把自己的工作做好，对工作负责，对岗位负责，对每个人都管理好，到处有管理，事事见管理。系统具体、循证、管理精细、工作高效。亲密留意团队团结。领导小组成员带头，工作亲密协作，不分工。

学校领导班子述职报告篇7

各位领导、各位同仁：

20xx年以来，我校局管校级领导共4人，校长赵学祥，书记叶和红，副校长项征、祁永明。两年来，在区教化局的正确领导、关切重视下，在全体教职员工的通力合作、艰苦努力下，班子成员团结协作，克难奋进，学校的各项工作按部就班，较好地完成了各项工作任务，现在我代表校级领导班子就20xx年以来的工作作简要汇报，请大家指责指正。

所做工作

1、加强学习，提升素养。班子成员能主动参与各级教化行政部门组织的相关学习、培训，在平常工作中能联系工作实际，不断加强方针、政策、法规的学习，加强教化教学、学校管理理论和先进的阅历的学习，努力提高自己的思想素养、政策水平、管理实力。两年来学校能仔细贯彻执行党的路途、方针、政策，全面贯彻党的教化方针，严格执行课程安排标准，规范办学行为、管理行为，坚持依法治校，对区教化局的文件精神能仔细学习传达，各项规定严格执行，各类任务全力以赴完成，班子成员思想素养不断提高，能严格要求自己，为人师表，教书育人，讲奉献，谋发展，决策、管理实力不断提高，遵守议事规则，实行民主管理，学校重大问题，班子成员能仔细分析探讨，先各抒己见，在统一思想，坚持校长书记办公会、党政工联席会、行政例会、教职工例会制度，每年召开教代会，对涉及到学校发展的重大确定，如章程、十二五发展规划，教职工切身利益的考评方案如年度考核、职称评定、30%绩效安排等都在多面征求看法、反复酝酿，经教代会探讨后方可执行，班子成员坚固树立“管理育人，教书育人，服务育人”的观念和“以人为本，以校为本，以实为本”的管理理念，充分发挥教代会、校务委员会在学校管理工作中沟通协调、监督、合作的作用。

2、团结协作，奋力拼搏。班子成员带头讲政治，讲大局，讲团结，树正气，不搞拉帮结派，不搞阴谋阴谋，面对因民办学校不规范招生给我校带来的极差的生源劣势，面对困难的学校、社会环境和多元的冲突，大家不气馁、不放弃、不放松，直面现实，确立目标，迎难而上，平常工作班子成员全局观念强，工作上既有分工负责，又有合作补位，大家目标同向、决策同议、责任同当，心往一处想，劲往一处使，努力做到了事事有人做，人人有事做，事事有人管，人人有事管，因而学校各方面工作运行正常，学校稳定、和谐，老师的大局意识、协作意识、奉献意识不断加强，广阔老师面对不正常的生源、不协作的家长、不公允的评价，忍气受冤，奋力拼搏，为城区教化的稳定，为城区平民百姓子女能得到最大限度的发展，作出了艰苦的努力。

3、完善制度，规范管理。两年来我们依据上级教化行政部门的政策规定、学校的发展规划、学校面临的实际和平常的管理工作不断出现的新状况、新问题，在广泛调研、充分探讨的基础上，通过校级领导班子集体决策，或行政会探讨通过，或教代会探讨通过等形式，不断修改、整合、完善学校的规章制度，岗位职责和考评方案，力求做到使制度、职责、考评方案科学合理，便于操作，公允公正，刚性的制度管理与柔性的.人文管理相结合，最大限度的调动各方面的工作的主动性。两年来我们始终把队伍建设与管理放在首位，我们在加强校级班子自身队伍建设的同时，通过“双向选择，择优聘用，考评激励”重点加强行政人员、班主任队伍、教研组长、备课组长、骨干老师等队伍的建设与管理，通过“制度鞭策，岗位竞聘，考评激励，行政示范，骨干引领，内化自觉”等多手段来提升队伍的整体素养，提高老师的师德素养和师能水平。20xx年学校评为“区十佳师德群体”。坚持不懈严抓德育管理，由于城区的“双差生”几乎全部集中在我校，多年来我们坚持不懈抓学生的日常行为规范教化、管理、督促和学生学习习惯、学习规范的教化培育，德育工作做到全员化、全方位、全时控，通过开展形式多样的教化活动，考评促进，强力整治校内周边环境，争取家长的支持协作，发挥校内文化的德育功能，从而提高德育工作的实效性，两年来无学生违法犯罪，校风、学风有了较大的好转。坚决不移抓实教学管理，首先是严格执行课程安排，开齐课程，开足课时，强化教学常规管理，制定并落实老师教学工作的基本要求，加强教学“五仔细”的检查考评，并把过程检查与终端成果相结合，评价老师的教学工作质量。同时我们主动探究适合我校校情的课堂教学的策略，艰难推动课堂教学改革，进行课程教学“三个模块”的尝试和课堂教学“三个基本要求”底线考评，努力提高教研组、备课组活动和学校教科研工作的实效，提高课堂效益，力争让每个层次的学生都能学有所得，学有提高。严格规范抓细后勤管理，首先是加强后勤教辅人员的管理，提高他们服务教学、服务师生的意识和实力。同时强化学校水电、各类公物及物品购、管、领得管理，基建修理，大宗物品选购 、学校服务项目严格根据教化局“政府选购 ，公开招标，校办工业公司统一”等有关要求去做，严格学校财务管理，确保有限的公用经费能牵强维持正常运转。

4、面对现状，不断探究。我校是城区唯一一所公办初中，20xx年以来由于假民办学校不规范的招生，使我校生源质量急剧下降，严峻影响学校的生存和发展，面对如此现状，我们一方面多方剧烈呼吁，一方面不言放弃，艰苦努力。同时我们还艰难的探寻适合我校校情的发展之路，我们接着与北大附中网校合作举办网络资源班，多手段引进优质教化资源，更新老师教学理念，改进学生学习方式，改善学校办学条件，为老师、学生、学校的发展供应有力帮助；我们与成星体校合作举办体育特长班，与市、区教化局、市足管中心合作举办市女子橄榄球队；我们还进行了按学生的爱好特长、学生和家长的选择编班的尝试，大力开发、仔细实施、严格考评学校的校本课程等，努力让学生的特长爱好得到最优的培育，实现最好的发展。体育特长班的学生、橄榄球队参与国家、省、市竞赛成果优异，为国家队、省队、市队输送了多名后备人才，我校学生参与区田径运动会、中学生篮球赛连续冠军，合唱竞赛、校内歌手赛、书法绘画竞赛、读书征文竞赛、金钥匙竞赛等都名列前茅，形成了我校“以人为本，素养为重，艺体见长，全面发展”的办学特色。取得的成果

在全校师生的共同努力下，20xx年以来学校各方面工作取得了可喜的成果。据不完全统计，荣获读书教化活动、绘画书法竞赛等国家荣誉称号的三项；平安校内、心理健康教化、体育竞赛等省级荣誉称号的四项；先进基层党组织、先进教科研基地校先进教研组、先进课题探讨校、体育传统项目校等市级荣誉称号的十七项；区十佳师德群体、区先进基层党组织、区模范职工之家、区教科研先进集体、优秀教科室等区级荣誉称号的三十七项。这些成果的取得，凝合着全体师生心血、汗水和才智。

不足之处

1、班级成员的学习还需加强，理论水平、进取精神、管理实力还需提高。

2、学校管理工作还要更细、更实，面对不公的生源、困难的冲突，偶有悲观、畏难心情。

3、队伍建设还需加强，尤其行政人员的执行力、班主任工作的方法与艺术、骨干老师、教研组长、备课组长的引领示范作用，全体老师的精神状态，、进取意识、教学实力。

4、德育工作前瞻性、实效性还不够，德育工作还要前沿推动，重心放低，渠道多样，方法多变。

5、课堂教学改革起步早，但由于多种缘由，成效不够显著，教学工作各个环节的管理还要更实，课堂效益亟待提高。

6、各项规章制度、各种考评方案还要不断探讨，进一步的完善，各种考评还要进一步规范、仔细，力求更加科学、合理、公允、公正。

今后准备

我们将接着加强学习，不断提高，以身作则，领先垂范，接着依靠全体教职工，充分调动各方面工作的主动性，“举全校之力，汇多方力气，争学校发展”。我们的目标是：“克难奋进，挖潜增效，实现止滑有进，良性循环，促进学校、老师、学生的发展”；我们的路径是：队伍为本，管理为重，德育为先，质量为要；我们的策略是：“向队伍要质量，向管理要质量，向德育要质量，向课堂要质量”。同时我们还将接着剧烈呼吁依法依规变更我校的生源状况，改善学校的生存环境。

学校领导班子述职报告篇8

一、自己的工作：

1、课堂教学：

07/08学年度带高一两个班共六节课，教学工作尽职尽责，做到了学生基本满足。当然由于其它工作比较多而杂，在教学上精力投入不够，势必影响教学效果。

2、自我提高：

任何工作要一步步地“做”出来，这是“务实”，没有方向地干，要么是效果不好，要么就干了错事。为此须要“务虚”，须要学习。

这一年里我做到了四个必读：每期的《中国教化报》必读；每期的《化学教学》必读；每期的《文摘周报》必读；每期的《教化文摘周报》必读。读完了《新课程下我们怎么当老师》、《中小学校长通用管理101例》、《魅力校长的修炼》、《思路》、《胜利探究十二讲》、《明朝的哪些事》等著作。

除了读书以外，利用寒暑假参与了北京师范高校教化学博士课程研修班的学习，10年4月参与了山西省一般中学新课程校长培训，10年7月参与了山西省新课程网络培训和太原市新课程培训。主动参与有关重要会议，如中国教化家大会，山西省教化学会年会，山西省化学学会年会，华北地区化学教学教研会议等，倾听了很多领导如教化部基础教化司原司长、原国家副总督学王文湛、教化部师范教化司司长管培俊、教化部基础教化司副司长朱慕菊、教化部原新闻发言人王旭明的讲话，倾听了教化家教化名人王炳照、魏书生、李希贵、刘长铭、纪连海、方尔加、卢勤、李燕杰等专家的报告，得益匪浅。

本学年听评课59节，听老师说课12节，撰写教学反思8篇，教化教学随笔40余篇，书写读书笔记四本，政治学习笔记1万余字，学习体会两篇。通过读书、培训、研修和学习，自己的思想道德素养、学校管理水平、教学业务实力都有了肯定的提高。

3、领先垂范：

要求老师做到的自己首先要做到，要求老师不要做的自己带头不做。和全体领导班子成员相互信任，团结协作，相互补台。自己的责随意识，大局意识，服务意识，民办法识比较强，心胸较宽广，能够宽容善待每一位教职工。带头为纹川地震灾区和贫困生捐款共计3800元。基本上能够做到早来晚归，早上7：30以前到校，到校后在校内里走一走，发觉问题，解决问题，思索问题。晚上自习前，在校内里转一转，校内秩序正常后，7：20以后离校。

4、廉洁自律：

扪心自问，我没有以权谋私，凡学校的大事、原则问题都经过校长办公会集体探讨，然后再做确定。间或给学校购置一些物品，我都要把价格压到最低，从未收取过任何回扣。涉及钱财问题，分清公私，严格根据财务制度办事。

二、学校主要工作：

回顾这一年，我的总结是：坚持了四项传统；干成了四项工作；出现了三种转变：

1、四种传统：

一个学校要发展，这个学校必需是在原有积淀的基础上发展，须要对学校的传统优势进一步强化。我们有很好的传统，要发扬：

一是领导要在教学第一线，要适当带课，假如主要领导始终在群众中间，决策失误的概率就小，处身群众中间，就主动将自己置身于群众的监督之中，不敢忘乎所以。担当学校领导这么些年，我深感与教职工打成一片带来的便利、愉悦与和谐，对“群众的眼睛是雪亮的”“老百姓心中都有一杆秤”这两句话有了深刻的理解。

二是坚持“关注课堂”：教学工作是学校一切工作的中心工作，培育目标、课堂理念、教化效果主要是通过教学工作，特殊是课堂教学工作去实现的。在大家的共同努力下，学校教学工作出现了喜人的改变，取得了较好的成果。应当看到，我们学校的课堂教学得到了专家的认同，从XX年市教研中心专家督导时的“教法陈旧”到XX年的“教法有了较大的变更”，再到XX年对我校老师课堂教学整体的确定，是我们在正确理念下“关注课堂”的结果，专家的确定与老师们通过课堂教学取得的成果是一样的。我始终认为：老师课堂教学水平的提升，是学生减负的重要保证，以老师的辛勤劳动（老师增负）去获得学生的高效发展（学生减负），多次实践从而达到老师的驾轻就熟（老师减负）是可以做得到的，关键在于老师要先增加负担，即潜心地探讨教化教学、潜心地探讨教材教法、潜心地探讨学生、潜心地探讨课堂。

三是坚持“公开”、“公允”、“公正”：学校是一个小社会，对老师对学生是否公允、公正，关系到整个学校氛围、关系到师生员工的心态，关系到学校工作能否正常顺当地开展。公允、公正的前提是公开，我们特殊注意重大问题、敏感问题的公开，采纳2周一次教职工会上的通气、网上公示等形式，让每一个教职工感受到学校生命跳动的脉搏，让每一个教职工熟知学校大事和小事，削减不必要的内耗。学校实行校长办公会议提出方案，年级组长、教研组长会议、教代会主席团扩大会议探讨，然后再召开校长办公会议决策落实的基本做法，越来越显现出它的好处，避开了校长负责制出现的“校长说了算”的弊端。

四是坚持“德育为首”：我们历来认为学生德育是学生发展过程中的基础，也是检验学生质量的非常重要的依据。什么是素养教化？学生德育搞好了，做人没有问题了，素养教化就胜利了一大半，学生文化质量也必定大有提高。我们坚持抓基本行为习惯的养成，抓学生学习习惯、生活习惯的教化，通过导师制，对学生进行指导和教化，应当说，取得了肯定的效果，学校绝大多数学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯在向好的方面有了明显的进步。

2、四项工作：

一是教学质量得到家长、社会的普遍认可。初中教学质量得到了较大幅度的提升，总均分在太原市220所初级中学中排名第九名，成果提高幅度排名第三名。被太原市教化局授予“初中教学质量优秀学校”称号，获奖金一万元。中北高校嘉奖四万元用于添置教学设备。中学教学质量稳步提高，二本达线人数28人，创历史新高。

二是高一实施了新课程改革，老师和学生一起探究发觉，共同欢乐成长，明确了课堂不是老师表演的地方，而是学生学习的地方。XX年11月份组织部分老师赴山东省杜朗口中学考察课堂教学。10年5月，组织高一任课老师去宁夏银川一中考察了实施高一新课程状况。

三是完成了对初中全体老师的过关听课。于XX年后半年，邀请太原市教科研中心的专家，对初中除体育、劳技外十二个科目的课堂教学进行了听评课，对我校老师的总体评价较高，如对生物老师的评价是“我没有想到中北附中还有这样好的生物老师”，对英语老师的评价是“她们的专业素养很高，是我近几年听课最好的老师”，对数学老师的评价是“工作很仔细，新课程改革的理念和意识强”。

四是给初一、初二、高一三个年级自筹资金装备多媒体投影设备7套，改善了办学条件。

3、三种转变：

一是基本上实现了学校工作、特殊是教学工作向“以学生发展为本”的转变。长期以来，学校是以老师为主的，课堂是以老师为主的，是以书本为主的。近几年，特殊是今年高一进行新课程改革以来，我们在学校舆论方面、考核检查方面、教研活动等方面狠下功夫，“以学生发展为本”基本上成为老师教化理念的重要组成部分。学生的主动性、责任心大有提高。学习气氛越来越浓。

二是实现了学校“人治”管理向“制度管理”和“人性化管理”的双重管理转变。对原有的学校制度，重新进行了完善和修订。激励支持老师外出培训，参与教研活动。主动实行措施，想方设法解决老师职称问题、配偶的工作问题。对老师实行人性化管理，教职工过生日，学校为其定做生日蛋糕，校长为其写生日贺卡，表示生日的庆贺。老师的婚丧嫁娶，校长亲自光临，表示庆贺或慰问，青年老师的婚礼上，副校长主持，校长致贺词。老师生病住院，校长率领领导班子成员带上慰问品，去医院探望。每学期召开青年老师座谈会、老老师座谈会，征求老师们对学校工作的看法和建议，了解老师们的心声。组织老师主动参与中北高校的各项活动，附中还自己组织老师参与乒乓球竞赛、党员元旦文艺联欢、老师节元旦聚餐、女职工练习扇子舞等活动，丰富教职工的文化生活，同时提高了教职工的体质。从数量上和质量上保持老师队伍的稳定和动态平衡。

三是基本变更了学校不太留意自我宣扬的做法。在工作上既要注意实干、巧干，又要发挥舆论宣扬的力气，把学校所干的工作和成果通过网络、媒体、宣扬栏、条幅、召开家长委员会、家长会的方式对外进行宣扬，促进家长、社会、上级领导对学校的了解和认可。

三、存在问题：

1、学校没有一个稳定的教书育人的环境，随意性太强。今日只能招三个班，明天允许招两个班；今日归社会，明天撤中学；今日可以招收外面的学生，明天起先清理非中北高校子弟；今日从全国聘请老师，明天一个老师也不允许调进。搞得人无所适从，一片茫然。我甚至怀疑我们的学校还是不是个学校，好像有自由市场的感觉。

2、成果搞不上去，施加压力，我们能够理解；成果上去了，施加的压力更大了，而且要从体制上改革，让老师去后勤，要下岗。搞得人心惶惶，老师没有成就感，更谈不上华蜜感，老师队伍不够稳定。领导心力交瘁、身心乏累。当然这也使我明白了什么叫心累。

3、教学楼已成危楼，已向中北高校打了报告，请校领导高度重视。

4、附中内部的一些制度，还有待于进一步探讨修改完善。

老师们，回首往事，我感到我在附中活得很充溢，在工作上我虽然谈不上尽善尽美，但我是不遗余力了。我无愧于附中，无愧于附中每一位员工。虽然我在这里只工作了六年，但是我对附中是有感情的，我对全体教职工和学生是有感情的，甚至我对这个校内、这座楼、工作过的办公室是有感情的。

最终，我希望大家到处以附中的利益为重，多讲多做有利于附中稳定、团结和进步的事，珍惜每一天，每天都高兴奋兴、快欢乐乐、扎扎实实、不遗余力干好自己的这一份平平经常的工作。

学校领导班子述职报告篇9

敬重的各位领导、老师们、同志们：

今日，我代表学校领导班子向大家述职，请予审议。

过去一年，在上级教化行政部门的领导下，用科学发展观统领学校工作的全局，坚持“整合育人、和谐发展”的办学理念，全面实施素养教化，以求真务实的看法，团结带领全体教职工锐意进取，开拓创新，为提升教化质量，构建和谐罗中做出了不懈努力和主动贡献。现就我校领导班子一年来的工作汇报如下：

一、加强班子建设，提高管理水平。

学校领导班子成员7人，平均年龄34岁，其中党员占1%。结构合理，整体素养较高，有激情，有思想，有活力。坚持每周一次的中心组学习制度，坚持用“五心”校长标准（“信念”“专心”“细心”“知心”“放心”）要求自己，“用情”办学、“专心”办学、“用脑”办学。持之以恒的学习使班子成员能精确地把握发展形势，主动顺应发展要求，不断提高自己的政治理论、文化科学素养和依法办学的水平，不断相识和解决学校改革发展中出现的新状况、新问题，不断提高激发教职工活力的实力、协调各方面关系的实力、处理各种冲突和问题的实力、擅长应对和驾驭困难局面的实力，从而保证了学校的健康持续发展。

学校班子成员有剧烈的事业进取心，有办好罗中的高度的责任感和使命感，有深化一线调查探讨、破解管理和教化教学难题，与教职工同呼吸共命运，扑下身子抓落实的严谨的工作作风。大家在发扬罗中班子团结协作、无私奉献的优良传统基础上，相互信任，相互支持，做到了既分工又合作，很好的发挥了领导班子的整体合力和战斗力，为学校的持续发展供应了坚实的组织保障。

二、创新管理机制，建设一流团队。

XX年7月，学校大胆进行管理机制改革，实施年级主任负责制，用“五心”校长新要求，培育新干部。工作重心下移，加强备课组建设，抓常规保稳定，带队伍促质量。明确提出学年工作目标“实施精细管理，建设一流团队”。新型管理机制的运行半年，在“三统一”（办学理念、组织人事和财务统一）基础上实行“三分治”（管理工作、教学工作、德育工作分治）。历经一学期的实践与完善，教书育人、后勤工作精彩纷呈，协调发展。与过去相比，干部和教职员工工作目标更加清楚，责任更加明确，措施更加得力，过程更加细化，重心更加下移，效能更加明显。“年级管理”实施以来，学校管理规范有序，干部领先垂范，老师敬业爱岗，主动主动，充溢活力，校内呈现出和谐奋进的良好氛围。大家对分部管理后罗中师生面貌一新的精神面貌赞叹不已。

三、立足课堂，加强探讨，着力提高教化质量。

在当前我市推动教化现代化的进程中，实施年级管理后，各年级、各教研组不断探究年级管理、教化教学和科研工作的新路子，呈现出“精彩纷呈”的局面。通过开展教研组“教学研讨月”活动，推广学案和年级组跨学科集体备课沟通等阅历等，引导教学和教研管理创新，更新教学观念，转变教学行为，提高课堂效益。以“立足课堂，以学定教，注意细微环节，提高效率”为主的主线，在我校得以弘扬。

20xx年中考，我校又取得了公费一中达线16人的好成果。

四、以人为本，关注老师发展。

学校领导班子非常注意将制度管理和人本管理有机结合，用“深化教化改革，实施素养教化；提升教化质量，再铸名校辉煌”的愿景统一全校老师的思想，把学校管理和人的华蜜、人的尊严、人的生命质量、人的价值观联系起来，在管理工作中竭力体现对老师的关切、爱惜、敬重、信任的情感。政治上关切引导，工作上敢压重担，业务上培训指导，生活上帮助照看，努力营造宽松和谐的人文氛围。组织开展丰富多彩的文体活动，活跃教职工的业余生活。这些看似简洁而平凡的工作举措，却取得了非同寻常的效果。一方面，解决了老师“教”与学生“学”的后顾之忧，增加了团队协作的凝合力和战斗力，形成了师生员工辛勤工作、心情开心的良好工作局面；另一方面，也进一步融洽了干群关系，大大提高了学校工作的效率，促进了学校工作的和谐发展。

学校高度重视老师专业成展，坚固树立“老师培训是教职工最大福利”理念，公派老师考察学习5人次，组织兄弟学校沟通学习4多人次，校本培训老师近4人次。进一步调动了教职工的工作主动性，尽力达到学校管理的最高境界“让每位老师都感到老师自己的存在和重要”。实践反复告知我们：老师是充溢奉献的职业，但是不要因此而忽视他们生活的维度，特殊是他们对于华蜜感这样的维度。忽视这些将是愚蠢的行为。

五、创设和谐环境，促进学生全面发展。

学校要可持续发展，就必需创设和谐环境，以老师的和谐发展促进学生的和谐发展，以师生的和谐发展进一步促进学校的和谐发展。

本学期以来，学校以行为规范的养成教化为重点，进一步实施常规教化精细管理，建设专业化班主任团队，提高德育工作的针对性、实效性。制订并完善了年级组、团委、学生会、班主任工作的管理制度，规范了教室文化建设。环环相扣的`常规管理，促使每一位学生自学成为集体的主子，真正动手、动脑、动情，关切自己、关爱他人、关注集体，从而使班主任工作得心应手，绘声绘色。

六、主动筹措资金，加快校内文化建设。

一年来，学校后勤工作服务意识增加，围绕校内文化建设，优化育人环境，服务师生。依照上级规定仔细做好财务及校产管理工作，收费按政策用钱按制度，合理运转资金，不断改善办学条件，学校资产管理规范、物尽其用。收费、选购 、验收、保管、运用、注销等一应经济活动，都遵循实际须要、民主酝酿、集中探讨、会议确定的程序，任何人任何事任何环节概不例外。确保了民主监督，校务透亮公开。如今，罗集中学校内风貌面貌一新，校门、围墙、危房改造、校内规划和绿化布局，都在有序支配中相继落成，学校呈现出校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气，教化教学质量明显提高，赢得社会各界和教化同行的普遍关注和认可。

七。问题与不足。

在取得成果的同时，我们更是醒悟地相识到工作中存在的问题和面临的困难。主要表现在：

1。生源结构改变带来的教学质量提升问题。在当前全市上下全神贯注抓教学，放开手脚抓质量的竞争形势下，生源竞争极为激烈，优质生源流失较大，生源结构改变明显。虽然我们也实行了一系列的有力措施加以补救，但形势仍旧严峻。学校的发展和目标的达成度还不适应家长的须要及社会的期望。

2。学校发展的须要和资金投入不足的冲突日益突出，学校现代化教学设施与老师专业发展和新课程改革的要求有较大的差距。

3。老师队伍整体素养不能适应现代教化和学校发展的须要，少数老师发展动力不足，部分教研组队伍结构不合理。

4。学校内部管理体制还有待进一步完善，教学管理的细化还须要进一步加强。

当今适逢创建蒙城教化现代化之际，学校迎来了前所未有的发展机遇和挑战，我们将巩固业已取得的成果，抓住学校发展的机遇，通过创新管理机制，整体提升我校办学质量！我们信任：在县委、县政府，教化局、镇党委、党政府领导和大力支持下，我们会不辱使命，着力提升教化质量，做出应有的贡献！

感谢大家！

学校领导班子述职报告篇10

本学年，在县教化局的正确指导和学校班子成员的支持下，在学校全体师生的共同努力下，我校教化教学工作呈现出良性发展趋势。以“让农村的孩子也享受一流的教化”的理念为总体发展思路，以“传承文化，播撒文明”的精神培育每一个受教化的孩子，管理体制逐步完善，师德建设成果显著，学风、教风、校风好于过去，学校领导班子在创建工作中勤奋努力，取得了显著的成果。详细总结如下。

一、主要工作

1.学校管理方面

一是“以人为本”的思想，统领着学校的全部工作，我们的一切动身点和归宿都是为了老师和学生的发展。我们提倡四个关注，关注学校，关注班级，关注同事，关注学生。

二是提高“服务”意识。要求领导尽力为老师服务，老师尽心为学生服务。全体教职工带着酷爱学生的深厚感情，关切学生健康成长，时刻提示自己的职责：一切为学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展！

三是提升管理水平。要求班子成员坚固树立责随意识，深化教学、深化一线，自己干出样子影响老师，同时真心实意关切老师，实行情感管理，突出人文关怀，以亲和力和人性化措施调动老师主动性。构建了“以人为本”的内部管理体制，最大限度地调动了老师工作主动性，为学校综合实力的提高和可持续发展创建了条件，本学年重点解决绩效工资的发放问题，使老师辅导学生、管理学生有了保障，学生的精神面貌面貌一新。

四是重视人才培育。努力为老师供应业务进修和施展才华的机会，让老师在成就学生的同时也成就自己。

抓老师的凝合力，培育老师的团队精神，是我们思想政治工作的重心，也是学校发展的基石，目的是让全校老师与学校的发展同呼吸共命运，真正体验校兴我荣：

一是通过教代会完善学校的奖惩制度，让老师主动为学校进言献策，同心协力谋发展；

二是开展主动健康、形式多样的教工文娱活动，如篮球赛，丰富了教工生活，增加了凝合力；

三是关注老师的身体健康，组织提倡老师参与体检，慰问救助困难老师；

四是提倡两种精神，即“敬业、勤业、精业精神”和“苦干、实干、巧干精神”，引导老师在享受生活的同时，更要享受工作带来的乐趣。

2.老师发展方面

我们修订了《问城中学教职工一日常规》、《问城中学教职工考勤规定》、《问城中学教化教学工作考核方法》等工作制度，加强了教学常规的检查，规范了老师的教学行为，提高了课堂教学效率。强化老师业务学习制度，把学校建设成学习化组织。要求老师写工作日志，教学案例，把老师日常的业务学习、个案反思、心得体会记录下来，让老师在岗位上实践、自修，不断提高探讨实力。加强与县教研室的联系，发挥专业引领作用。学校通过主动请、相互研、内部比等形式以解决日常教化教学实践工作中的问题。

本学年教育处副主任被派出到兰州学习，引进先进的教学管理阅历与教研思路。通过校本研修，加快我校课堂教学改革，老师们有了目标，树立了信念，努力学习和不断实践，有力地促进了教化教学质量的提高。今年我们还组织老师仔细研读了各级各科《新课程标准解读》。

3.学生成长方面

首先是保证学生的生命权，把敬重和确保生命平安放在最重要的位置。一是健全制度明确责任，学校制定了《平安工作制度》和《平安应急预案》，《门卫值班制度》等，并层层签定责任书，明确要求。二是通过专题讲座、黑板报、宣扬资料和警示标记等对学生进行平安教化。三是定期进行平安排查，刚好消退平安隐患。

其次是要求老师坚固树立“成人、胜利、成才”的育人理念。“要成才，先成人”是我们的“成人”理念，即先要关注未成年人的思想道德建设。我们坚持每周举值周评比小结，开展争夺流淌红旗活动，并对学生进行爱国主义教化。

一年来，我校思想道德教化的重心是抓学生行为习惯的养成教化，使学生具有良好的文明素养：一是进一步规范学生的言行，二是针对薄弱环节进行专项整治。三是开展了“卫生，纪律”每周一评比活动，学生的卫生习惯和文明程度得到了进一步改观。四是加强家校联系，多次召开家长联系会，形成教化合力。

4.重视德育工作，加强的精神文明建设。

一学期来，我校非常重视对学生的德育教化，广泛开展寓德育于其中的活动。本学年我校开展了书画展览，歌咏竞赛，体操表演，班级篮球赛，拔河竞赛，乒乓球竞赛等活动。每周的学生思想教化和主题班会从不间断，各班的黑板报每期刚好刊出，并刚好进行评比。年级组、团委会对犯错误的学生刚好进行帮教，对屡犯校规校纪的学生

进行耐性的长期的帮教。不卑视和不放弃每一个后进的学生。团支部主动引导，对优秀的学生刚好汲取入团。教育处对学习成果优秀的学生刚好进行表扬，对三好学生和各类主动分子，学科竞赛优胜个人每个学期都进行两次表彰。建立留守儿童档案，强化对问题儿童的管理工作。

5.教化教学理念新，教学质量明显改观。

教学质量是学校生存和发展的根本。一年来我校狠抓教学质量，既重视学生的思想道德教化，更重视学生的学业成果和综合素养提高，在今年新课改接着教化活动中，全体老师外出到西峰齐家楼中学学习，促使老师对新课程改革的理念深刻领悟并不断创新，对教科研工作长抓不懈，全体老师努力钻研教学和科研，努力提高教学质量，平常学校注意教学管理，健全考评方法和嘉奖制度，完善绩效工资制度。面对全体学生，既努力提高学生学业成果中优秀率和合格率，更重视降低学生的底分率。对重大考试的出卷、组织及阅卷均由教育处统一组织进行。由于实行了上述行之有效的措施，教学质量明显提高。

6.校本教研特色

一是加强了校际沟通，先后和泾明中学，齐家楼中学等兄弟学校进行课改沟通，多次支配老师外出听课评课。先后有王红娟赴咸阳，赵四军去兰州参与培训，王秀霞在兰州置换培训生物2个多月，这些都为我校教研工作注入新的血液，二是加强了校本培训。

我校今年的校本培训有了新的突破：在校内先后开展了骨干老师示范课。新手汇报课，教学评估，教学阅历沟通等活动，在教研组的主动努力下，充分利用我校的教化资源，开展各项培训活动：老师多媒体课件制作，新课改理论学习，课题探讨和开发，师德、班主任的常规日常管理等，在教研中收获了大批的论文与案例，参加了县级的评比活动。本学年，在全县新课改大赛中，我校英语老师高鹏飞，化学老师童红洲均获得名次奖。三是建立了有效的教研激励机制，嘉奖在教学、科研方面有贡献的老师，激励老师向“科研型、学者型”老师转变。

7.平安和卫生工作

一学年来，学校健全平安和卫生制度，对平安和卫生工作高度重视。虽然学校的硬件不志向，但想方设法去改善，上学期完善了门卫制度，本学期又新安装了监控系统。由于制度健全，措施到位且行之有效，所以，学校的平安工作确保了无责任事故发生，全校师生又平安地度过一年。

二、存在的主要问题

1、学校各方面工作虽取得了肯定进步，但学校领导班子在强调“稳步”发展的同时，“跨越”发展意识、科学发展意识还不强。针对学校发展过程中存在的突出问题，如学校面积小，建筑较乱的问题始终没有解决，尤其学生公寓和学校的冲突，成了制约学校发展的瓶颈。学生学习基础薄弱，缺乏良好的学习习惯，导致我校教化教学质量与县其他优秀乡镇中学相比还有肯定差距，广阔人民群众期盼的教化教学水平还未完全实现。

2、个别领导和部分老师的课程改革意识还需进一步强化，急功近利的教学现象还部分存在，教化以学生为本的意识仍需进一步强化。

学校领导班子述职报告篇11

敬重的各位领导，老师们：

大家上午好！

去年以来，学校高扬教化教学改革旗帜，全力实施“华蜜教化”工程，师生素养明显提升，教化教学质量稳步提高，办学条件进一步改善。学校的发展，靠的是党委政府的关切和支持，靠的是上级业务部门的指导和帮助，靠的是全镇人民的理解和协作，靠的是我们全体教职工的拼搏和奉献！在此，我真诚地感谢在座的每一位领导、师长赐予我的宽容和帮助，感谢每一位教职工在工作上的真情付出。借此机会，主要工作向大家汇报如下，不当之处，敬请指责指正：

一、立足改革谋求新发展

聚焦课堂建设，提升发展质量。学期初，我们成立了课堂改革领导小组和工作小组，探讨制定了推动方案，严格落实日巡课、推门听课、领导干部包级部、导学案审编、定期教研、网上沟通、师生周反思等制度；开展精品学案、优秀学习小组、阳光学子评比活动，不断优化小组建设和小组评价方案，不断完善“363生态课堂”教学模式；通过“四课”活动推动课堂改革：上观摩课研讨路子，上示范课引领路子，上达标课规范路子，上提高课升华路子，促进了

课堂教学水平的整体提升。

聚焦课程建设，拓展发展载体。以学科拓展类课程建设为重点，加强探讨，整合优化，使其成为学科课程的有