狼牙山五壮士4

《狼牙山五壮士》教学设计【教材分析】《狼牙山五壮士》是人教版五年级上册“勿忘国耻”这一主题单元中的一篇精读课文，课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国，热爱人民，仇恨敌人，勇于牺牲的革命精神和英雄气概。选编本文的主要意图：一是让学生从表现英雄壮举的感人文字中，感受五壮士的英雄气概，弘扬民族精神，激发爱国热情；二是通过阅读领悟写人记事的写作方法，提高表情达意的能力。因此这篇课文的重难点应放在理解描写五壮士痛歼敌人，英勇跳崖的动作和神态语句上，体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，从中受到教育。【学情分析】《语文课程标准》指出，高年级的阅读教学要能够引导学生“能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义；联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果；在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法，在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。对我们班学生而言，认读字词，读通课文，把握主要内容、理解词语、等学习方法已基本掌握，所以教学中，我让学生在课前充分预习，提高教学的起点，课上重点放在重点句段的品读感悟和写作方法的引领上。由于学生个人素质不一，对文章的理解程度也不相同，对此我还应相机引导，使每个同学都能得到启发和感染。教学目的：1、有感情地朗读课文。背诵描写五壮士跳崖的部分。2、理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇，壮烈牺牲的英勇事迹，感受五壮士爱护群众，仇视侵略者，为祖国人民勇于献身的精神，从中受到思想教育。3、学习写人记事的方法教学重点：1、体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。2、有感情地朗读课文，背诵五壮士跳崖的部分。教学难点：本文离学生的生活实际较远，学生在理解五壮士跳崖的举动上有一定的难度。教学过程：活动一（导入）激情导入，引入课题出示有关狼牙山五壮士的文字资料，图片，以及背景。教师引领同学们梳理课下预习的字、词，及段落的划分并引导同学们带着崇敬的心情继续了解五壮士的英雄事迹，感受他们的伟大精神。活动二（活动）初读课文，整体感知听读课文，配音像，让同学们身临其境的感受当时的场景，激发学生们的爱国情感。听读的同时并归纳文章小标题把自己最想知道的问题小组记录下来，试着从文中找出答案。学生总结课文脉络，教师板书：接受任务→痛击敌人→引敌上山→顶峰歼敌→英勇跳崖活动三（讲授）分段学习课文1以小组学习的方式，把刚才提出的问题，按段落提出来2自由读课文，小组合作学习，试着解决小组内的问题3汇报交流（1）教师相机指导，并板书重点词语，以帮助同学们深入理解课文内容，激发爱国情感。（2）教师指导重点段落的朗读，读出对敌人的仇恨和对五壮士的崇敬之情。（3）指导写作，本文用词恰当，人物的语言、动作、神态再现了当时的情景。4有感情的读出自己喜欢的段落，并说出为什么。活动四（升华）深化主题1出示课件，当时攻上山的日军对五位壮士脱帽致敬，激