生物对环境的适应

第3节生物对环境的适应教学目标：

1、描述生物对环境的适应：适应性是普遍存在的，但每一种适应都具有相对性。

2、通过共同学习生物对环境的适应渗透生物进化的思想，“物竟天择，适者生存”；

3、培养学生热爱自然保护生物多样性的思想；

4、锻炼学生学会提出有价值的问题。

重点难点：

1、描述生物对环境的适应并学会结合身边生物列举例子；

2、通过共同学习生物对环境的适应渗透生物进化的思想，“物竟天择，适者生存”。

教学方法：

师生交流，共同探究，以启发学生引导学生为主，让学生自己得出结论，加深他们的理解和记忆。本节内容除了让学生认识生物对环境的适应之外，

主要通过活动培养学生的科学探究能力。【教学过程】教学过程教学补记1、看看你的眼力如何？

3min

先请大家仔细看几幅图片，你能试着分辨出其中的动物吗？

通过刚才的图片，想必大家都惊叹于动物们隐蔽自己的本领，那么动物们为什么如此煞费苦心的去伪装自己呢？

自然界中的每一种生物只有最大限度地适应它们周围的环境，才能很好的生存下去。今天我们就来共同探索——生物对环境的适应。（板书标题——生物对环境的适应）2、观看影片

幻灯片提示问题

8min

接下来我想与同学们共同观看两段影片，并且请同学们仔细思考，影片中出现了哪些生物，他们分别有哪些特殊的本领去适应怎样的环境。

请看第一段影片

通过刚才影片：大洲

环境

生物

特点（先思考后单独提问）

非洲箭袋树能通过自我截肢来保持水分

请看第二段影片

通过刚才影片：大洲

环境

生物

特点（先思考后单独提问）

南美洲洛力莫山上植物可以通过捕获昆虫来获得养分3、分析图片总结生物的适应性是普遍存在的

13min

接下来我希望同学们通过自己的努力来分析以下几幅图片中的生物有什么独特的特点去适应周围什么样的环境。

（小组讨论，学生代表回答）

（1）荒漠中的骆驼和骆驼刺（主要从如何减少水分的散失和如何更好获取水分来入手）

（2）生活在寒冷海域中的海豹（主要从动物身体的结构是与其功能相适应的角度考虑，也要指出这也是海豹在长期的进化过程中适应寒冷环境的必然结

果，同时要引导学生热爱动物，我们只是为了更好的研究它们才来捕获它们）它们在逆境中的时候或者遇到困难的时候我们应该怎么办呢？

（3）旗形树（可以适当联系有风的天气升国旗的时候国旗的状态）

通过以上的分析大家能够得出什么样的结论呢？

任何生物都有独特的特点去适应周围的环境；不同生物适应环境的能力是不同的；生物适应环境是普遍存在的······

现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，生物的适应性是普遍存在的。（板书——生物的适应性是普遍存在的）

刚才大家分析的都很好，那么谁能够给大家举出一个你熟悉的的生物适应环境的实例呢？

仙人掌的叶片变成刺，而茎、根具有储水的功能，这是植物对于沙漠缺水环境的适应。

鱼身体流线型，用鳃呼吸，各种鳍在运动中起协调作用，这都是与水生环境相适应的。

猛兽如虎、狼：具有锐利的牙齿和尖锐的爪，有利于捕食其他动物。

鹿，兔、羚羊：奔跑速度很快，以逃避敌害。

豪猪、刺猬：身上长满尖刺；用以防御敌害，保护自身。

黄鼬遇敌害：释放臭气，保护自身，逃避敌害。

生物具有如此多适应环境的特点，那么这些特点是怎样形成的呢？

任何生物适应环境的特点都是他们在长期的进化过程中形成的，达尔文就曾经说过——“物竟天择，适者生存”，只有生物适应了周围的环境才能

够很好的生存下去，在漫长的进化过程中才不会被淘汰。（副板书——“物竟天择，适者生存”）4、分析图片总结每一种生物的适应性是相对的

5min

那么通过刚才大家所举的众多实例充分的说明了生物的适应性是普遍存在的，但生物是不是总能够适应周围的环境呢？

可以先让学生思考，简要回答

请大家看大屏幕。

通过刚才的图片，相信大家对于生物的适应性一定会有新的认识，谁能够给大家谈一下自己的感想？

生物的适应性有时是不利于生物生存的；生物的适应性具有局限性；生物的适应性是在一定的范围之内······

请看大屏幕——展示恐龙的化石图片

虽然生物的适应性是普遍存在的，但生物的适应性都是相对的。

学生举例子

思考恐龙

再出图片

同时看大屏幕（板书——生物的适应性具有相对性）5、小练习

3min+5min

观察下列图片，发现问题，提出自己的问题。看谁的问题更有探究价值。

学生选择最有探究价值的问题，然后共同解决这些问题。

先让每个小组提出自己的问题,学生可以先分组讨论自己小组的问题,然后再去分析谁的问题更具有探究价值,然后可以共同分析。

观察图片，发现问题，提出自己的问题。看谁的问题更有探究价值。

通过学生的自由讨论和发挥，可能会有许多问题提出，但我们还是应当抓住主要的问题，即猫的眼睛和兔的耳朵在头部的着生部位这个最有价值的问题。

猫是肉食性的动物，所以它的眼睛长在前方有助于发现猎物，而兔是草食性的动物，眼睛长在两侧有助于及时发现天敌，逃避敌害，这也是生物对自然的适应，是长期进化的结果。

我们每一位同学要学会从不同的角度，运用不同的方法去发现问题，然后抓住主要问题，这是我们学习很多学科的重要方法。6、课堂小结

3min

这节课大家在知识方面有什么收获呢？

生物能够适应环境；适应性是普遍存在的；适应是相对的；生物的适应性是在不断的进化过、过程中形成的。

这节课大家在学习方法方面又有什么收获呢？

学会小