美的历程杨秋菊

美的历程美的历程已经起航，美的学校处处是，可爱可敬的老师就在我们的身边，未来的花朵茁壮成长，看！校园里洒满了金色的种子，再看那金色的种就是我们的未来，是祖国的希望，是我们的向往，看，他们已经插上了理想的翅膀飞向蓝天，他们将把美丽的蓝图描绘得更加出色！随着社会经济的发展，学校的建设节节提高，满足了孩子的需求，开阔了孩子们视野，让孩子在良好的环境中成长和学习，这是我们共同的期望。当然这一切都离不开我们神圣的老师-------辛勤的园丁，正因为有了他们的沐浴，校园种的花朵才会更加灿烂，要向大的目标跨进，就得从小的目标实现开始，我们的老师们做到了，老师创造了爱的空间，塑造了学生健全的人格，老师的心中有了一轮太阳，我们的孩子身上才会布满阳光，他们带着爱心，走进学生心灵世界去探幽索微，究根究底、学亦无穷、乐亦无穷，在引导和教育的过程中，让孩子有理想，因为理想是嫩绿的芽胚，老师们已经深扎地下的根，广叹博收，滋养的树干枝叶，培养祖国的参天大树，所以老师带进课堂的不只是教学艺术，更重要的是人格，教学艺术可以给学生真善美的感染，则他们的人格影响了学生的一生，老师之所以伟大，在于他们执着于教学的同时又超越教学，从而进入到关联着灵魂的教育境界，良好的习惯是阳光，普照着人的一生，良好的习惯是绿地，给人以生机；良好的习惯是做人的基石，使人终身受益，有了这一切，孩子们才会健康的成长，有利地学习，当老师站在讲台上的那一刻时，他们的责任重大，为人师表以身作则，教鞭一点，能让许多的孩子迈向迷津的王国，那一刻时他们又最开心，因为幸福的花朵在吮吸着养分在绽放，一支支粉笔记载了他们的付出与艰辛，这证明了胜人者力，胜己者强，我们的老师个个都展现自己的风采，他们千教万教，教人求真，而我们的孩子在老师的引领下是千学万学，学做真人，老师对学生的投入如比冬天里的一把火，温暖了孩子也照亮了自己。老师用严慈分明的关爱如一股心泉的甘露去浇灌每一位学生，让学生在爱中成长，这是教育的信念，也是育人的圣曲，这是我们最可敬的一面！其实生命不仅在闪光中见灿烂，更在平凡中见真实，让我们一起爱孩子们吧，让我们和老师携起手来托起明天的太阳。我们该深思的是老师们加倍努力的高标准要求了自己那么请问在下的我们家长达标了吗？希望我们的孩子也要高标准的要求自己，争做一名德智体美劳全面发展的三好生，这个三好生一直到大学，甚至将来参加工作，也要当一个三好工作者，不管祖国什么时候检验他们，孩子们都是合格的，孩子是理想的，我们应该做一个倾听者给孩子的关注，尊重和时间，是对孩子有效的帮助，如果我们要为未来做准备，那么就不应该错过眼前的点点滴滴，请问你们做到了吗？今天深深的体会到成功没有什么秘诀，只有坚持不懈的行动和努力！这才是硬道理，我们只要一点一滴就行，把美的蓝图交给我们的希望之花来描绘。是的没有辛勤的的耕耘，的确享受不了收获的喜悦，相信自己，明天会更加灿烂！坚持吧！不论多久加油吧！不论多苦努力吧！贵在坚持当然我们要坚持到底，因为希望之花已开、理想的翅膀已插上，必须飞，美的历程已经起航，成功的彼岸定到达！西夏回小杨秋菊2014-5-2我心中最美的校园我梦想中的学校十分美丽，十分漂亮、十分优雅。春天，大地回春，春意飘在空气里，小草抽出了嫩芽；夏天，大树长得异常茂盛，为我们提供了一片净土；秋天，树叶黄了，随风飘舞，看得人恍如处在仙境；冬天，白雪皑皑，天上飞舞着雪花，大树也披上了银装。我畅游在这样的环境中，那是如此的幸福啊！春天的校园生机勃勃。小草探出了小脑袋，好像在说：“我来了，让我们交个朋友吧！”树木长出了嫩芽，如一个个绿色的小精灵，在风的吹拂下跳着优美的舞蹈，花儿也向我们点头微笑……啊！校园里的春天是多么可爱，多么生机勃勃！夏天的校园是一个五彩缤纷的花园。校园里花团锦簇，中间是一棵高大的杏树，绿树环绕着杏树，形成了一个翠绿的保护罩。微风吹拂，他们围绕着杏树又唱又跳，杏树情不自禁地笑了，围观的花儿、小草也笑了。下课了，同学们到操场上玩耍，这时的校园，就好比一幅美丽的画卷，这幅画是谁画的呢？是大自然和同学们。这幅画里充满生机，充满了希望，也充满了同学们的欢乐。秋天的校园是一个黄色的校园，落叶像蝴蝶似的在半空中慢慢悠悠地飞下来，形成了一座黄色地毯，迎接秋姑娘的到来，句话也竞相开放，看着那美丽可爱的菊花；我就遗忘掉了自己的烦恼。冬天，校园是一个白色的校园。杏树披上了银装，小草也被雪花给盖住了。我们用雪做成雪球，开始了打仗那天真的笑声回荡在冬天的校园，门口还有几个雪人在门口堆着，看他们的架势好像还想守卫祖国边疆呢！啊!一个多么美丽的校园。六一班张宁辉最美丽的老师是她，是我没从懵懂变得成熟；是她，使我们从无知变得学有所长；是他，领着我们看到天有多高，海有多深，梦想——可以有多大！是谁把雨露洒向大地?是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁!这便地怒放的鲜花，那一朵上没有您的心血，那一朵上没有您的笑影？因为是您，让我们学会带人宽容，与人为善；因为是您，让我们明白失败乃成功之母，因为是您让我们明白人生需要勇气，耐心，毅力；因为是您，教会我们如何驱走贪婪，无知，恐惧，暴力；也因为是您，让我们懂得了如何去爱！忘不了，第一次写一，二，三，您的手把着我的手。忘不了，第一次学1+1，您叫我掰手指头。忘不了，第一次您带给我们的微笑。花儿感谢雨露，因为雨露滋润它成长；鸟儿感谢蓝天，因为蓝天让它飞翔，小草感谢大地，因为大地哺育它生长，我感谢老师，因为老师把全部的心血全部投入到我们身上。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。一句话道出了教师这一职业用一生奉献的伟大精神。只有你们才能配上这么崇高的一句话！六一班孙琪

后进生，无论是思想品德方面的后进，还是学习方面的后进，都不是一朝一夕形成的，后进生像一颗生病的小苗，班主任应该对他们倍加关心和爱护。我班也有这么一位学生，名叫雷乐乐，他幼年时父亲发生车祸就去世了，跟着户籍外地的妈妈和瞎眼奶奶一起生活，家长的素质是很低的，只知道赚钱养家糊口，对儿子生活上缺乏关怀，大冬天只穿两件毛衣，文具盒里常常只有一支两支铅笔头。更别谈思想上的关心了。刚入学不久，我就发现他的心理不够健康。一般孩子失去了父亲觉得伤心的事，可他呢，却整天把这桩父亲惨死的痛苦事情挂在嘴边得意洋洋地向同学、老师诉说，生怕人家不知晓。过了一段时期，我听到同学反映说他经常去翻人家书包，并把一位同学的胶水扔进了厕所里，当时我听了十分生气，在同学面前批评了他，还教育大家了解什么行为是偷窃？当时根本就没有询问一下他为何这样做的原因。过了一段平静的日子，雷乐乐又开始拿同学的东西，有橡皮、小刀、铅笔等等，而且都是扔掉的。学生向我反映了多次，我是又气又恨，恨铁不成钢吗？因为谈心也谈了多次，屡教不改，烦透了。这时的我恨恨地对他说：“下次再犯，就打这只手吧！”自从说了这句话后，雷乐乐的这种习气不但没改，反而变本加厉了。直到有一天，我平心静气地坐下来承认了自己粗暴的行为，并和他谈了为什么拿别人东西时，才知道他是因为看到同学不和他做朋友而故意这样做的。自从，我觉得对他有一份深深的愧疚，是我恶化了他和同学的关系，是我加剧了他思想上的严重拓变。后来，我意识到了自己的不足，约他母亲谈了几次，在家校双方的共同教育下帮助他找回自信，找回自我教育的能力，重建精神世界的大厦。现在回首这件事，不由引发了我深深的思考：常言说：“浇树浇根，交人交心”，要想转化后进生，首先要获得后进生的信任。听到他后来继续拿别人东西时，采用惩罚的手段是行不通的，此时的他对你既畏惧，又疏远，根本不会把你当作最可亲近和信赖的人，把自己心中的想法告诉你。在这件事情的发展过程中，吴海敏也像大多数后进生一样有着矛盾的心理：想得到同学的尊重和信任，和同学做好朋友，可又难以约束自己，同学越是鄙弃他，看不起他，不和他玩耍，他严重的自卑心理日益得到滋生，从而产生了自暴自弃，甚至报复的念头。正如歌德产生的一句话“你失去了财富，你就失去了一点点；你失去了名誉，你就失去了很多；你失去了勇气，你就什么都失去了。”因此给后进生树立起自信心，是实现转化后进生的关键。而要想彻底改掉不良的习气，还要反复抓，抓反复，不要急于求成，不要企图“毕其功于一役”，对出现反复的后进生仍要尊重、信赖，以他们重犯错误不理怨，问题严重不嫌弃，屡教不改不灰心，问题不解决不撒手，直到后进生彻底转化为止，因为一个学生思想觉悟的提高和道德行为习惯的形成是一个反复发展的过程。班有一个孩子我经常发现他坐在教室老发呆，课上课下都听不见他的声音，但是他的学习成绩一直很稳定，在班里打扫卫生都很踏实，别人不愿意干的活他都可以去干，就是不愿说话，不愿和同学交流，给人的感觉是他怕接触任何人，他怕别人……