中班综合活动《爱吃水果的牛》

中班综合活动《爱吃水果的牛》中班综合活动《爱吃水果的牛》活动目标：1通过阅读故事，了解故事中有趣的情节，体会到关心帮助他人的快 乐。理解故事内容，知道水果、牛奶营养好。会说出水果及水果的颜色，知道不同水果的口感。活动准备：1《爱吃水果的牛》PPT。画好的大牛背景，各种水果及水果的图片。活动过程：一播放音效、出示PPT，激发幼儿的兴趣：播放牛叫音效，提问师：今天林老师给大家带了一个朋友？小朋友我们听听它的声音猜一猜它是谁。（播放hht音效牛叫，激起幼儿兴趣。）师：小朋友听了它的叫声，知道它是谁呀？哦，原是牛啊，那小朋 友知道牛爱吃什么吗？ ”幼：爱吃草”师：今天林老师要给大家介绍一头神奇的牛，它可不吃草，我们看 看它肚子里吃了些什么好吃的。” 2师：这头牛为什么会有一肚子的水果呢？我们听个故事，听完故 事我们就会知道了 二结合PPT,讲故事，帮助幼儿理解故事内容。故事的名称是什么？故事里有谁？发生了什么？三. 观看视频《爱吃水果的牛》，再次完整理解故事内容。主人生病了，爱吃水果的牛是怎么帮助主人的？喝了水果牛奶，主人的病怎么样了？主人和邻居们都生病了，为什么只有爱吃水果的牛没有生病呢？小朋友你们生病了爸爸妈妈是怎么照顾你的？如果爸爸妈妈生病了你们要怎么办？小朋友你们喜不喜欢吃水果？都喜欢吃哪些水果呢？（提问个别幼儿，弓I导幼儿说出自己喜欢吃的水果的样子及颜色和口感）四、请幼儿品尝水果，说出自己吃到的水果的名称，并描述出水果的 形状和颜色。师：小朋友们，今天老师准备了一些好吃的水果邀请你们品尝，请你们品尝过后告诉老师你吃到的水果是什么？它是什么颜色的？长得怎么样？（个别品尝回答）五游戏师：小朋友们跟爱吃水果的牛一样都喜欢吃水果，这样身体才不会 生病。爱吃水果的牛，又到了吃水果的时间了，老师这有很多的水果 , 请小朋友找一个自己喜欢吃的水果喂给小牛吃！ ”（将水果图片贴进牛的肚子里，并说说喂的是什么水果？它是怎么样的？）六结束活动《牛仔很忙》律动，自然地结束活动。七、活动延伸：美工区：投放绘画材料，让幼儿给爱吃水果的牛，画更多的水果。语言区：讲故事《爱吃水果的牛》。林赛儿：设计意图与个人反思设计意图：《爱吃水果的牛》这个故事讲的是：一头牛吃了许多水果，身体好，不感冒，还能挤出各种水果牛奶，从而引出希望小朋友们也能做个真正爱吃水果的人。吃水果，喝牛奶身体好这个信息是由一头 爱吃水果的牛带出的，实在有趣，正是这篇童话故事的魅力所在。这 个活动我设计了涉及了健康、社会、语言三大领域。通过这次教学活 动，希望小朋友都能爱吃水果的人，而且会大胆地说出水果的颜色， 形状，以及口感！并且学会帮助他人。本次活动过程中我根据幼儿已 有的生活经验和认知经验，在给牛送水果的游戏情境中，使幼儿的多 种感官交替处于积极状态，同时也体验到活动带的乐趣。本次教学活动，我觉得还存在许多不足的地方。希望各位老师多多提出宝贵意见。本节评论：林赛儿老师在幼儿园一线工作多年， 娃娃脸背后却是多年的积淀。林 老师极具亲和力，整堂都面带微笑，堂活泼生动，各个环节安排得有 条不紊。更值得大家学习的是她的教具，准备极为充足 ，有音频、视频、ppt、塑料水果模型、大挂图、小水果卡片和实物水果，其认真的态度值得所有的老师学习《爱吃水果的牛》整合了健康、社会、语言三大领域，迎合时下整合 程的理念，涉及多领域学习，也为老师们提供了一个很好的学习机会。附：故事《爱吃水果的牛》这是一只爱吃水果的牛在一个长满各种果树的森林里，住着一只爱吃水果的牛，他的主人每 天喂它吃各种好吃的水果，有西瓜，有木瓜，还有像星星一样的杨桃。 有一天晚上，突然刮起了一阵大风，天气变得很冷很冷，主人着凉感 冒了，他的邻居也都感冒了，只有爱吃水果的牛没有生病。他还在吃 着各种好吃的水果，爱吃水果的牛对主人说快喝一杯草莓牛奶吧， 还有