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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！攀爬教学目标1.知道爬越一定高度障碍物的动作方法。2.能做出双手扶撑,一脚蹬地、一脚越过障碍物的动作,身体灵巧,动作协调。3.相互保护与帮助,表现出较强的责任心。重点一脚蹬地同时两臂掌握器械配合另一条腿提上器械。难点游教师活动学生活动设计意图动作协调、连贯,轻巧落地。1.体委整队，汇报人数；2.向教师问好；充5.队列练习：四列横队变八列横5.听口令进行队列练习；1次2.通过队列练教师活动学生活动分队；6.认真进行慢跑和热身操练习，习培养良好队热6.组织学生进行慢跑和热身操；活动身体各关节；列意识感。身7.运用小游戏“木头人”来复习1次7.发挥想象模仿各种小动物，积3.通过热身操极练习复习内容；1-2次与小游戏不仅活动了学生身跃身心激发学生学习兴趣。10组织形式：四列横队体操队形分4.通过“木头习了上节课内学习内容做好充分准备。1.进入情景，发挥想象尝试“爬墙”练习；1次1-2次4.安排输的那组做身体素质小练习；1次3.积极分组参与比赛；1次4.赢的同学监督同伴完创设了障碍接充分利用器材，推到了新一轮握技能提高速度。人先扶越过去再交换，有专人保护爬越障碍。教师活动学生活动行生活危险攀爬教育；3.布置课后作业；生活攀爬现象的益害；3．听清课后作业；运用所学知识及时进行生活4.跟教师再见，回收器材；安全教育，达到学有所用。柔韧拉伸不仅可以让学生更好的塑造形体，更重要的可以让运动后的肢体得到充组

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