读书经验交流发言稿word版

PAGE页码页码__读书经验交流发言稿（word版）读书经验交流发言稿读书阅历沟通发言稿在充溢活力，日益开放的今日，我们运用上发言稿的状况与日俱增，发言稿的内容要依据详细情境、详细场合来确定，要求情感真实，敬重观众。还是对发言稿一筹莫展吗？下面是我整理的读书阅历沟通发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。读书阅历沟通发言稿1一、营造书香氛围班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好黑板报这一有效宣扬窗口。专心出好每期的黑板报，班级的板报都是由学生自己完成。板报内容：每月规定的古诗背诵、美丽句段诵读。只要在课前三分钟的小预备中背诵，就不用利用抽出其他时间来背诵了。其次建设好班级专栏。班级中我们共开拓专栏，分别是：阅读之星，学生依据自己阅读的内容，写出读书体会，或者选择自己喜爱的美丽句段进行全班展示，给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充溢生趣。再一个是：我们通常习惯把搜集到名言警句、成语故事、四字词语说明等作成卡片贴在墙壁上，久而久之学生就登记了，以提高自己的词汇量，积累学生的语言实力。二、开展多彩活动在营造好班级氛围的同时，我们更多的是思索把学生引导阅读道路上来。首先在班级氛围中，开拓的专栏用来展示学生特色、专长而外，通过平常开展的活动来引导学生。如我们围绕阅读为主题的读书活动。如：美文诵读竞赛，让学生都上台读一读自己喜爱的文章，这样他不仅熟识了一些阅读内容，而且熬炼了学生的阅读实力。讲故事竞赛，我们让学生把自己读的故事上台讲，增加学生的记忆力。读书沟通活动，可以依据学生所读的内容，说一说，演一演。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。三、引领阅读之路通过活动竞赛、氛围营造等来引导学生走上胜利的阅读之路。1、让学生明确为什么要读书告知小学生要读书，那么作为老师和学生都应当明确的问题——为什么要读书于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。英国人喜爱说——书籍是宏大天才留给人类的遗产。培根——历史使人聪慧，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。总之，读书能陶冶特性。高尔基热忱洋溢地说——酷爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像挚友一样帮助你们在那使人纷繁芜杂的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去敬重别人也敬重自己，它将以酷爱世界，酷爱人的感情，来鼓舞你们的才智和心灵。师生养成良好的阅读习惯，至关重要。2、教给学生知道读什么书是啊，书籍浩如烟海，让学生有选择地读，该读什么呢在平日的校内之声广播站上我们播举荐的课外读物，老师依据蓓蕾读书的要求举荐数目给学生。引导孩子爱读书，读好书是每个老师应尽的责任。在课外，孩子们更是天文地理，海阔天空任其遨游，许多同学一个学期的时间读了十本书不止，可谓收获颇丰。3、时间保障学生读好书在怎样读书方面我们有自己班级的详细做法：(1)保证有书读每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外，学生每人把自己家中的喜爱的图书带到教室，进行“图书漂流”，保证了每个孩子都有书读。(2)保证读书时间，每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间，在这段时间内，共诵要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天。中午的时间，让学生和同学互换图书进行沟通阅读，让学生随意组合，和谁一起读都可以，然后沟通自己读了省么，让学生说出来，另外支配一两名同学，上台讲自己看的图书内容。星期天可以借阅同学的图书回家阅读。(3)保证读书沟通会我们每周有阅读课，这个时间要充分利用好。让学生进行沟通，可以讲自己喜爱的书中片段，可以朗读一段自己喜爱的文章，可以来谈一谈自己的读书感受，还可以对大家一起读过的书绽开探讨。沟通了，相识才会更深刻;展示了，理解才会更深化。我们老师也在____上进行蓓蕾读书阅历沟通会，我校的四位语文老师充分的打算了发言材料，其他语文老师在____上发表了评论，对于开展我们的蓓蕾读书活动有很大的借鉴意义。读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年!我们将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，获得更多的学问。读书阅历沟通发言稿2各位老师，同学们：大家早上好！今日是4月23日，是世界读书日！也是我们学校其次届读书活动的启动日！此时此刻，站在这里和大家一起做读书活动的阅历沟通，我受宠若惊，也让我感到汗颜，因为我的确没有做出什么成果来。感谢学校领导和老师们的厚爱，给我搭建了一个平台，谈不上阅历沟通，读书活动怎么开展，我们都处在摸索阶段，我只是把我对读书活动的感受和平常的一些做法和大家共勉。一．李振村先生曾经说过：“简洁的事情反复做，有益的事情专心做，只要坚持，你的人生就别有一种境界。”读书，贵在坚持，贵在持之以恒。我校组织编纂的《蒙学精选》，那是民族的精髓，中国的传统文化，是国粹，应当值得一读。目前我班的学生《三字经》基本能背诵，《》有百分之三十的孩子能过六级，百分之六十的孩子能过四级，五级，其余的也都基本上能过三级。虽然这不是什么可喜的成果，但他们的读书习惯在逐步的养成。每天早读课时，我让他们读五到非常钟《蒙学》，家庭作业中布置一小段让背诵，每天坚持，《》可能就是两个月的时间就能背诵。假如有时间，还可以为他们讲解其意思，家庭条件好的还可以自己上网，了解其意思。即使他们现在不懂什么意思，对以后的学习也是有帮助的。二．当然，读课外书并不仅仅限于读《蒙学精选》，这样学生会觉得味同嚼蜡的，只要对学生身心有益的书，我们都可以读。这学期，我班尝试建立了“流淌图书角”，就是每个孩子至少向班级交一本自己喜爱的课外书，老师进行编号，登记，然后把这些书相互借阅，一周或者两周，再交换，做到资源共享，我把这叫做“流淌图书角。”让他们在规定的时间，必需把借来的书看完，并且完好无损得还回来。这样，学生看的书就多了，学问面也就自然的越宽越广。三．课堂上的时间是有限的，为了督促他们在家读书，我尝试让他们写读书随笔，积累好词佳句，写读后的感受，哪怕只有一句话，那也是他们通过自己读书悟出来的，为习作打下基础。四．另外，孩子们自己订阅的报刊，____，也要督促他们仔细读，有许多学问，是课本上没有的。我间或也和同学们一起读书，上周我和我们班的同学一起读了绘本《猜猜我有多爱你》，《爱，就是这样》，由于是图文结合，同学们很喜爱。这些活动，都须要老师来引导，监督，这就要求老师们有足够的耐性，假如持之以恒，应当会有很好的效果的。其实，对于读书，我们学校有许多老师都有自己行之有效方法，今日我斗胆站这里抛砖引玉，但愿通过我们的努力，能激发同学们读书的爱好，让真正他们体会到读书的欢乐！感谢大家！读书阅历沟通发言稿3敬重的领导敬爱的同学们：大家好!很荣幸在这里和大家共享读书沟通阅历。首先我想说，我们为什么要读书呢周恩来说，为中华崛起而读书。伏尔泰说，读书使人心眼光明。莎士比亚也说过，书籍是全世界的养分品。前人的名言警句也许都可以排列成一大本书。看到贴吧上有个段子说，一个急功近利的人，可以不用读书，当然也无法取得长远的胜利。而一个不太读书的人取得一些胜利后，在他闲暇之余也会尽可能多读书。连马云也特地发表过这样的演讲：读书和胜利关系不大，但胜利之后更要多读书。想起前段时间____上有一句颇为挑逗的调侃：体胖还需多跑步，人丑就该多读书。更有甚者云：吾日三省吾身，白否富否美否否，滚去读书!亲，你今日读书了吗当然这里的书，不仅仅是教科书。不过，现在书店里面、____上面的书实在太多，我们的银子又少，况且时间有限，谁又情愿让那些甘蔗渣一样的垃圾书去奢侈我们仅剩一根尾巴的青春在这里我想给大家共享几个建议。第一：去读聪慧人写的书。其次：读仔细人写的书。第三：专心去读一本书。所谓龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。聪慧的人写的`书是有着其及其敏锐的洞察力，和丰富的阅历还有独特的视角的。会他能让你从各个感官批判性的去触摸到他的灵魂，就像一缕圣洁之光醍醐灌顶，给你升华。如：孔子的《论语》仔细的人往往思维缜密，论证扎实。所写的文字都是字斟句酌，给我们一种大地般的踏实和信任。他们对历史社会都极度负责的文笔让我们豁然开朗，获益匪浅。所以那些历时良久的中外著作肯定值得我们渐渐烹味。但是，若说共享。今日最想给大家举荐的是这本书。呃，首先我想问一个问题，你们孤独吗有人说我们90后是一个三角形，棱角分明简单刺痛别人也孤独的无法拥抱。那什么是孤独书里说，有一种孤独是与志同道合的人定下目标，没皮没脸地往前冲，等到离光明不远的时候，你扭头一看，却发觉志同道合的人已经不见了。有一种孤独是我知道你爱我，我也知道我爱你，但我无法用精确的语言让你明白我内心的感受，即使我说了，你也不能理解。我们是人类，却不是一类人。我们都一样，都想跟别人不一样。我九六年的，独生子女，我很孤独。孤独于行走在公路上的迷茫，孤独于活动社团结束后莫名的荒芜，孤独于高校里面各种天马行空的想象，更孤独于大千世界下缈如一粟的自己的恐慌。我信任并不是只有我一个人会孤独。但当我读完这本书后，孤独它并不是一种煎熬，它变成一种享受，一种收获，是学会自己与自己对话，我们孤独着又不孤独。没错，它就是《你的孤独，虽败犹荣》作者是光线传媒副总裁刘同，中国富豪榜上榜作家，一个新颖的青年作家。20xx年他全网预售《你的孤独》锐不行当，夺总榜第一。全书用了33个真实动人的故事总结了33种孤独的概念。然后告知我们，或许你现在仍旧一个人下班，一个人坐地铁，一个人上楼，一个人吃饭，一个人睡觉，一个人发光。然而，你却能一个人下班，一个人乘地铁，一个人上楼，一个人睡觉，一个人发呆～许多人离开一个人就没有自己，而你去却一个人度过全部。你的孤独虽败犹荣!我们无法选择的生活在这个物欲横流、五花八门的社会里面，躁动担心恒久层出不穷，身边的人也如流水更替。总有人说累，心累，我也是。那就停一停吧，看看书，看看《你的孤独》，跟自己来场约会的对话。我的演讲到这里就要结束了，愿你面对孤独，经验孤独，享受孤独，收获孤独，心中有书，岁月以读。读书阅历沟通发言稿4“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来”。宋____学家朱熹的《观书有感》，以方塘作比，其间表现的读书时的那种灵气流淌、精神清爽、自得自由的境界，是读书的佳境及所得。关于读书的功用，宋皇帝赵恒认为“富家不用买良田，书中自有千锺粟;安居不用架高堂，书中自有黄金屋;出门莫恨无人随，书中车马多如簇;娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉;男儿若遂平生志。六经勤向窗前读。”古人重读书，是成才的渠道。而用现____念去解读，读书实则是接受教化，驾驭学问的途径，是每一个教化人成长、进步、完善、提高的必需选择。读书之于老师，于学生是远行的行囊，是跳动的踏板，是翱翔的翅膀。我校在县局关于开展读书活动通知及县局工作精神的引领下，围绕“享受阅读生活，营造书香校内”的活动精神，开展读书工作，将其纳入学校工作重点来抓。经过细致探讨、周密布署，确定了学校读书活动开展的详细做法。制订了符合学校实际的师生读书考核制度，并将其纳入到老师绩效考核工作当中，以约束的力气，关注师生读书。专心灵去关注学校读书活动的开展。一、资金投入学校重视并且全力支持师生读书活动。近两年共投入资金两万七千元。其中购置铁制图书柜16个，订购教学刊物1万元，订购师生读物6千元。学校确定接着加大投入，确保读书活动深化绽开。通过学校投入支持使“书香校内”建设安排得到进一步的实行。二、多层面开展读书活动1.校领导开展的珍藏阅读要求学生读好书，老师首先要爱读书;要求老师读好书，校长及班子成员必需带头读书。学校校长及班子成员都参与到读书活动当中，当然对读书也提出了更高的要求，校领导要开展珍藏阅读，即读有珍藏价值的书，读学校管理、学科教学、人生启示等著作、作品，优秀期刊内容宽广，常读常新。学校在免-费为老师订刊的同时，为班子成员订阅有珍藏价值的期刊，如《____教化》、《教学与管理》、《百家讲坛》、《人民文学》、《名人传记》、《中国作家》等花费4000余元。班子成员读书更好的发挥了引领带动作用，成为推动学校读书深化开展的一种动力。2.老师开展专题阅读活动老师的读书共由四部分内容组成：一是教化理论著作研读;二是学科教学精读;三是美文佳作赏读;四是政策法规解读。对于老师的阅读学校有明确的阅读要求，要求每星期需完成5000字的阅读任务，同时每月要做3000字的读书摘抄笔记，每月需完成并上交一篇不少于500字的读书心得文章，每月需向学校举荐阅读过的美丽文章一篇。老师读书在不知不觉间已成为一种习惯，走进办公室，老师的案头前总是放着自己选读的书籍，崭新的亦或是有些破损的，细密的评注、点滴的心得、轻轻的勾画，淡淡的折痕，穿过每一行文字的背后，我们都能看到老师读书的身影。当读书成为了习惯，剩下的就是满满的期盼，因为老师已爱上了读书，我们须要做的就是把例行的检查变成支持的行动，为老师订书，对学校的书库进一步的填充。让那书渠，恒久有源源不断的活水。3.学生开展的主题读书活动早晨、校内、朗朗书声，恒久都是校内独特的风景;课间、榆荫、捧卷而读，恒久都是校内最亮丽的光影。一个校内没有书声总是一种欠缺。学校开展“书声进校内活动”，要求学生齐读、诵读、开口朗读，让朗朗书声重现校内。学生读书我们本着“三为主”的原则绽开，即以语文课本为主体开展课内读，利用早自习、语文课为载体进行;以初中生必读书目为补充开展课外阅读，利用读书课和休息时间进行;以老师举荐名家名篇名作为参考，开展假期阅读。学生读书要求定期完成读书笔记，学生读书笔记由学校统一印制，每篇读书笔记由主要内容--妙词--佳句--锦段--妙语赏析--读书心得--名言摘录七个部分组成。这个读书笔记本的印制充分考虑到学生读书的实际需求，以及学生开展读书积累过程中须要加强及记录的重点而设定的。对于学生读书笔记的运用，详细由语文老师来负责支配及检查。通过读书任务的布置及读书活动的检查，学生能够自主____的完成阅读，并能仔细、细致的做好笔记，使读书成为学生学习的加油站，补充孩子们的学问，拓宽他们的阅读视野，让他们在读书中成长、在读书中学习、在读书中体验生活。让学生爱上读书在农村是一件多么难的事，孩子们无书可读，家里不愿拿钱让孩子们买书。班主任老师、语文老师都将自己家的藏书拿到了学校，学校图书室全面对学生开放，学校统一购置的____柜，大家共同组建的图书放在书柜的橱窗里，老师们为书柜起了一个又一个漂亮的名字：《集思园》、《学问窗》、《阅读天地》、《心灵珍藏》……，在每一个名字的背后，我们都能看到师生倾注的爱与心血，在读书课上，在课余时间，学生们起先广泛的阅读。三、丰富多彩活动的开展1.读书活动启动学校开展读书活动，经过仔细筹划，开展了读书活动启动仪式，全校师生均参与了这个活动。启动仪式上对读书活动开展的要求、形式等都做了明确的要求，每一位师生都在读书活动启动签字仪式上，仔细的写下了自己的名字，那一刻漂亮而神圣。2.老师读书汇报活动每学期学校组织老师开展一次读书汇报活动，汇报形式活泼自由，谈自己的读书体会，沟通读书心得。实现了一人读书，多人受益;大家读书，共同受益的读书目标。3.学生开展讲故事、朗读、我的读书心得征文赛等多种形式，喜闻乐见的读书竞赛活动。以竞赛促读书活动的深化开展，增加了学生的读书爱好，提高了学生的阅读热忱。四、几点创新与收获1.学校特地开设了读书课，自20xx年以来，经过4年的摸索与推敲。我们编撰了读书课校本教材--《国学经典》，现在读书课我们除语文课老师____外，还有特地的老师从事读书课任教工作。读书课上对学生进行阅读指导，学生开展自主阅读。2.学校广泛开展老师美文举荐活动。每月要求老师向学校举荐美文1-篇。举荐文章以文学类文章为主，学校对举荐文章进行整理、筛选，每月编撰出一本文集--《美文观赏》，进一步向师生推广，丰富师生的阅读。3.激励老师撰写读书心得，老师每月需向学校上交一份读书心得文章，字数在500字左右。将老师读写结合，读体结合，最大限度发挥老师阅读的作用。回首学校开展读书活动的每一个瞬间，每一段历程，活动之初的“昨夜西风凋碧树，独上高楼”是一种迷惘与困惑;而渐渐的对读书“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”时，是一种渴望与需求;最终我们“众里寻他千百度，蓦然回首”，才是真正意义上的读书，那是一种境界。让我们，专心灵去关注读书，并且深深的爱上读书。读书阅历沟通发言稿5大家好：很荣幸在此与大家沟通我近段时间的一些读书感受与感悟。冰心说过“读书好，好读书，读好书”，古人也曾云：“读书破万卷，下笔如有神。”读书，可以拓宽我们