第二章第二节课后检测能力提升_第1页
第二章第二节课后检测能力提升_第2页
第二章第二节课后检测能力提升_第3页
第二章第二节课后检测能力提升_第4页
第二章第二节课后检测能力提升_第5页
已阅读5页,还剩3页未读, 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

高中物理资 平台高中物理资 平台--光世昌的博 F1=10N5个力的合力大小()A.50 B.30C.20 D.10解析:B.利用三角形定则可知:F2F4F1,F5F353F1=30(2016·合肥阶段考试)的一只脚对水平地面的压力约为(g)()4. 4 2选2 2×3mg=3mg,单脚对地压力为1mg+3mg=5mgC 中(坐标纸中每格边长表示大小为1N的力),该物体所受的合力大小正确的是 4200解析:D.5NA错误;题图乙中物体所受的2NB2F1=6NC0DABCD、E、FO →

→

解析:选A.与的合力为,由三角形中位线性质知=→,所以

A一物体受到三个共面共点力F1、F2、F3的作用,三力的矢量关系如图所示(小方格 1NF3=4Nx轴方向有:Fx=F1x+F2x+B正确. B. 2

2mg 由几何知识得:cos由力的三角形得:2Fcos 解得 (2016·平顶山模拟)A、B,它们都穿θ,OB2θA、B的质量之比为()2cos B.1∶2cosC.tan D.1∶2sinmA∶mB=1∶2cosθB3060acbc绳中的拉力大小分别为()2

1

,,,

解析:cFmgbcFacbc30°=3mg,F2=Fsin30°=1mg.acFac=F1=3mg,bc 2F2=1mgA2AFfD物块所受的摩擦力大小为()A.2 C.C.F=FfD物块为研究对象,受力如图乙所示,Ff′=2F′cos30°=2Fcos30°=3Ff,选项C正确.QP点,整个系统重Aθ的变化情况是()A的高度升高,θA的高度降低,θA的高度不变,θA的高度升高,θ作的平行四边形是菱形,故mBg=2mAgsinθ,绳的端点由Q点移到P点时,由于mA、θBAD B.F1、F220CF2、F348N,方向指向解析:ABD.F1、F2的合力范围|F1-F2|≤F≤F1+F214N≤F≤70NB正确;F3A正确;若物体处于C错误、D正确. A24B12C5N3确;F水平方向的分力为Fx=Fcos N,滑动摩擦力Ff=μFN=12N,因33无法推动物体,故物体处于静止状态,所受合力为零,摩擦力等于 N,B、C错误3 A.FN逐渐减 B.FN先减小后不C.Ff逐渐增 BFf=mgsinα,αFfC正确,D14.(2016·浙江教育学院高考抽测卷)两同学用如图所示方法做共点力平衡实验.M、B点挂的钩码数可能是() B.3C.4 D.5解析:BC.OMOCθ

24cosθ90°<θ<1801<FTB<5B、C如图所示,物体在沿粗糙斜面向上的拉力F作用下处于静止状态.当F逐渐增大到物 B.逐渐减C.先增大后减 选AD.因初始状态拉力FF≥mgsinθ,则静摩擦力随F的增大而增大,与斜面对物体的支持力的合力逐渐

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论