《老年护理学》教学提纲

PAGE《老年护理学》教学大纲一、课程基本信息（一）课程编号：（二）课程名称：《老年护理学》（三）学分：1学分（四）总学时：18学时（五）理论学时：12学时（六）实践学时：6学时（七）课程类别：选修（八）开课时间：第二学期（九）适应专业：护理学专业四年制本科二、课程简介及教学要求：人口老龄化与老龄问题已成为全世界关注的重要社会问题，老年学各方面的研究因此应运而生并日益发展。老年护理学是研究、诊断和处理老年人对自身现存的和潜在的健康问题的反应的学科。研究老年人的健康问题，满足老年人的健康需要，提供优质的老年护理，提高老年人的生活质量，已成为护理领域的重要课题。学好老年护理学是学生今后针对老年人开展护理服务工作的基础，也是促进健康老龄化、提高护理质量的保证。本课程使学生具备专业所必需的老年护理的专业知识和职业技能，将《老年护理学》的理论知识和技能运用于护理实践，延缓老年人群因老而衰，尽量使老年人以自理的状态，保持其人性的尊严，走向人生的终点，是老年护理的最高目标，也是老年护理学的任务。三、跟相关课程的衔接《内科护理学》、《基础护理学》、《精神科护理学》四、学时安排（一）《老年护理学》课程总学时一览表章节教学内容理论学时实践学时合计第一章绪论202第二章老年护理相关理论101第三章老年人的健康评估1.512.5第四章老年人健康保健与养老照顾101第五章老年人的心理卫生与精神护理224第六章老年人的日常生活护理213第七章老年的安全用药与护理101第八章老年人常见健康问题与护理101第九章老年人常见疾病与护理022第十章老年人的临终护理0.500.5总计12618（二）实践项目教学一览表序号实践项目名称实践项目提要学时方法备注1病例讨论报告小组讨论结果、总结3讨论2医院见习医院护士带教3见习五、课程教学目标、教学要求、基本内容、基本方法等第一章老年护理学概论【教学目标】1．掌握老年人的年龄划分标准，掌握人口老龄化、老龄化社会、健康期望寿命、健康老龄化和老年护理学的概念以及老年护理学的目标。2．熟悉中国人口老龄化的特征及对策。3．了解世界人口老龄化的特征、老年学的内容，老年护理学的发展史。【重点、难点】重点：老年人的年龄划分标准，基本概论；难点：中国人口老龄化的对策。【教学时数】理论2学时，实践0学时【教学内容】1．老年人与人口老龄化：老年人的年龄划分标准、人口老龄化、老龄化社会、人口老龄化的特征、平均期望寿命、健康期望寿命、人口老龄化带来的问题及对策，健康老龄化，积极老龄化。2．老年学研究的内容：老年生物学，老年医学，老年社会学，老年心理学，老年护理学包括老年护理学概念、老年护理学的发展、老年护理工作范围、护士的角色和素质、老年护理学的目标。【教学方法】讲授法【教学手段】多媒体、板书第二章老化理论【教学目标】1．熟悉老化的生物学、心理学和社会学理论与护理2．了解老化的理论【重点、难点】难点：老化的生物学理论。【教学时数】理论1学时，实践0学时【教学内容】1．老化的生物学理论：基因理论、细胞损耗理论、免疫理论、分子串联理论、脂褐质和游离放射理论、神经内分泌理论、长寿和衰老理论、预期寿命和功能健康理论、老化的生物学理论与护理。2．老化的心理学理论：人的需求理论、自我概念理论、人格发展理论、老化的心理学理论与护理3．老化的社会学理论：隐退理论、活跃理论、持续理论、次文化理论、年龄阶层理论、社会环境适应理论、角色理论、老化的社会学理论与护理【教学方法】讲授法【教学手段】多媒体、板书第三章老年人的健康评估9．适当补充饮食疗法、中医穴位按摩等内容。【教学方法】讲授法、见习法【教学手段】多媒体、临床见习第七章老年人的安全用药与护理【教学目标】掌握老年人安全用药的原则及护理要点。熟悉老年人药物代谢和药效学特点。了解老年人常见药物不良反应及原因。【重点、难点】重点：老年人安全用药的原则及护理要点；难点：老年人药物代谢和药效学特点。【教学时数】理论1时，实践0时【教学内容】老年人药物代谢特点。老年人用药特点。老年人用药原则。老年人的安全用药的护理。【教学方法】讲授法【教学手段】多媒体、板书第八章老年人常见健康问题与护理【教学目标】⒈感官系统疾病与护理⑴掌握常见病及特点。⑵熟悉护理目标及方法。⑶了解生理、病理变化。⒉运动系统疾病及护理⑴掌握常见病及特点。⑵熟悉护理目标、方法及健康教育。⑶了解生理及病理改变。⒊泌尿系统疾病及护理⑴掌握常见病及特点。⑵熟悉常见的护理诊断和措施。⑶了解生理、病理变化。⒋心血管系统疾病及护理⑴掌握常见疾病及特点⑵掌握心功能分级和活动情况;掌握健康教育。⑶熟悉护理评估、诊断、措施。⑷了解生理变化和病理改变。⒌消化系统疾病及护理⑴掌握常见病及特点。⑵熟悉常见的护理诊断、措施。⑶了解生理、病理变化。⒍呼吸系统疾病及护理⑴掌握常见病及特点。⑵熟悉护理目标及措施。⑶了解生理变化、病理改变。⒎代谢和内分泌系统疾病及护理握常见病及特点和病人的健康教育。⑵熟悉护理措施。⑶了解生理变化及病理改变。⒏神经系统疾病及护理握常见病及特点和病人的健康教育。⑵熟悉护理目标及措施。解生理变化及病理改变。【重点、难点】重点：常见疾病特点及健康教育难点：老年人常见疾病的病理生理变化。【教学时数】理论1时，实践0时【教学内容】⒈感官系统疾病与护理：生理变化及病理变化、常见疾病及特点、护理评估、常见的护理诊断、护理目标、护理措施、健康教育。⒉运动系统疾病及护理：生理变化及病理变化、常见疾病及特点、护理评估、常见的护理诊断、护理目标、护理措施、健康教育。⒊泌尿系统疾病及护理：生理变化及病理变化、常见疾病及特点、护理评估、常见的护理诊断、护理目标、护理措施、健康教育。⒋心血管系统疾病及护理（重点）：生理变化及病理变化、常见疾病及特点、心功能分级和活动情况、护理评估、常见的护理诊断、护理目标、护理措施、健康教育。⒌消化系统疾病及护理：生理变化及病理变化、常见疾病及特点、护理评估、常见的护理诊断、护理目标、护理措施、健康教育。⒍呼吸系统疾病及护理：生理变化及病理变化、常见疾病及特点、护理评估、常见的护理诊断、护理目标、护理措施、健康教育。⒎代谢和内分泌系统疾病及护理：生理变化及病理变化、常见疾病及特点、护理评估、常见的护理诊断、护理目标、护理措施、健康教育。⒏神经系统疾病及护理：生理变化及病理变化、常见疾病及特点、护理评估、常见的护理诊断、护理目标、护理措施、健康教育。【教学方法】讲授法，讨论法【教学手段】多媒体、小组讨论第十章老年人的临终护理【教学目标】掌握临终护理的概念。熟悉老年人死亡教育。熟悉临终老年人的心理问题及护理。了解老年人临终关怀的现状及意义。了解影响我国老年人临终关怀的主要因素。了解老年人临终前常见的症状和护理。【重点、难点】重点：临终护理的概念；难点：老年人死亡教育。【教学时数】理论0.5时，实践0时【教学内容】临终护理的概念。老年人死亡教育。临终老年人的心理问题及护理。老年人临终关怀的现状及意义。影响我国老年人临终关怀的主要因素。老年人临终前常见的症状和护理。【教学方法】讲授法【教学手段】多媒体、板书六、作业（报告）1.见习报告1次。2.小组讨论结果1次。七、考试与考核1.形成性评价项目（1）学习态度评价：老师根据出勤率并结合课堂提问进行考核。（3）讨论汇报评价：由老师和学生分别评分，得出总成绩。（4）见习报告评价:老师批阅给出成绩。2.终结性评价（1）理论评价：主要采取理论知识卷面纸质考试方式。（2）实践评价：讨论汇报、见习报告评价等。3.成绩构成：理论考试机试，理论考试占总成绩70%；实践课采用考核及评估方式评定成绩，平时成绩（含实践）占总成绩30%，包括（1）学习态度评价：老师根据出勤率及课堂提问进行考核，占