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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！快乐学美术无穷魅力，在美术教学中，我从以下几方面引导全体学生积极的、自信的、快乐的参与各项美术活动：一、运用媒体，创设情境吸引学生主动参与。投入到美术中去。随着鲜艳的色彩、流畅的线条，展开丰富的想象，只有这样才能动之以情、积极参与、快乐的学。比如说我在《穿花衣的热带鱼》这一课时，求参与到美术活动之中来。（有趣的电脑课件、精美的范画的情境的设置等），诱发丰富的形象思维，从而激发其学习欲望，使学生全神贯注地主动参与学习，从而觉得学习是快乐的。二、设计美术教学活动时，必须增强其趣味性。践，我发现融音乐性、知识性、趣味性为一体的游戏，更能激发学生的激情，以学变得更加生动、有趣，从而使学生对美术产生浓厚的兴趣。在学习《手拉手，找朋友》一课时，由于这一课是学习认识色彩与线条，并根据《找朋友》的歌曲作为课件的主题曲，创设了一个小朋友、各种卡通模样的小油画棒人和各种各样的卡通线条人，它们在音乐声中一起做＂找朋友＂的游并在快乐中学习。应把握好兴趣和参与这一对孪生的姐妹。三、美术教学活动也应该动静结合，动中有静。能力，同时还培养他们的想象力、创造力，以及审美能力。思维，多给孩子想象的空间，培养他们的想象力和创造力。同时，美术是艺术性潜移默化中，可以使学生受到爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动等思想教育。壶》的清新流畅、纤巧，象牙雕的玲珑精巧……学生都看得津津有味：用手指点听得如痴如醉，随着激奋的惊叹，随着失去的愤慨，他们的欣赏程度加深了，爱家精品无偿地捐献给祖国。四、增强学生自信，使每个学生大胆的在美术教学活动中展现自己。个人有了自信心，不论在学习、工作，还是在生活中将成为强者，反之为弱者。的＂机器＂，体会不到参与之乐，思维之趣，成功之悦。因此在美术教学中，要强他们的自信心。很富感染

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