2020版高考语文加练半小时基础突破基础专项练14修辞

基础专项练14修辞1．以下各句中，没有使用比喻手法的一项为哪一项()A．贪心的人正在不知不觉中走向毁坏，就像飞蛾扑火那样。B．学者的优点像麝香那样，即便被遮遮住，也不可以阻挡它香气四溢。C．我们在工作中要学会“弹钢琴”，配合协调，才能高效一致。D．从远处看，江上的巨船如同一叶扁舟，跟着波涛起伏。2．福州乌山的琵琶亭有一副春联，上联是：一弹流水一弹月。下边最合适作为下联的一项为哪一项()A．半入江风半入云B．一味清冷上月时C．二分明月万梅花D．三月小雨春娇媚3．以下对修辞手法的判断，有误的一项为哪一项()A．登高眺望，泰山的松树像是和暴风乌云抢夺天日，又像是和清风游戏。(比喻)B．典范不典范，从西往东看，西头吃烙饼，东头喝稀饭。(借代)C．朔风悲边草，胡沙暗虏营。(拟人)D．大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山岗也动了。(夸张)4．以下词句中，没有使用借代手法的一项为哪一项()A．知否？知否？应是绿肥红瘦。B．过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。C．试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。D．明月不谙分别苦，斜光到晓穿朱户。5．以下各句中，都使用比喻手法的一组是()①弯弯的杨柳的稀少的倩影，却又像是画在荷叶上。②叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。③叶子和花忧如在牛乳中洗过同样；又像笼着轻纱的梦。④只在小道一旁，漏着几段缝隙，像是特为月光留下的。⑤树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。⑥像今夜晚，一个人在这苍莽的月下，

什么都能够想，什么都能够不想，便觉是个自由的人。A．①②③

B．②③⑤C．②④⑥

D．②③④6．以下诗句中，使用的修辞手法与其余三项不一样的一项为哪一项()A．羌笛何必怨杨柳，春风不度玉门关。B．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。C．好雨知节气，当春乃发生。D．云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。7．为“心平浪静，秋月芙蕖香水碧”选择下联，最合适的一项为哪一项()A．志远天高，春风杨柳麓山青B．气壮山威，鲲鹏展翅楚云飞C．情深海阔，夏季荷花潇江红D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高8．以下诗句运用的修辞手法与其余三项不一样的一项为哪一项()A．人间行乐亦这样，古来万事东流水。B．天上调云似白衣，斯须改变如苍狗。C．念书不觉已春深，一寸岁月一寸金。D．一世须惜少年时，哪能白首下书帷。9．以下歌词所用修辞手法与其余三项不一样的一项为哪一项()A．桥上的恋人入对出双，桥边红药叹夜太漫长，月也摇摆，人也徘徊。(《庐州月》)B．那薄如蝉翼的将来，经不起谁来拆。(《千里以外》)C．江南夜色下的小桥屋檐，读不懂塞北的荒原。(《断桥残雪》)D．石楠烟斗的雾，飘向枯败的树，缄默的对我哭诉。(《夜的第七章》)10．以下诗句中，没有使用比喻手法的一项为哪一项()A．余霞散成绮，澄江静如练。B．浮云游子意，夕阳故人情。C．卷帘还照客，倚杖更随人。D．请量东海水，看取浅深愁。答案精析1．D[A项把贪心的人走向毁坏的过程比喻成飞蛾扑火。

B项把学者的优点比喻成麝香。

C项把工作中的协调一致的方法比喻成弹钢琴。

D项轮船和扁舟属于同类事物，此句仅是比较后的夸张。

]2．A[上联主要描绘感官，下联则突出境界，情形交融，有板有眼。上联“一弹”重复而有神韵，只有A项对得最正确。]3．A[A项是拟人。]4．C[“借代”是不直接把所要说的事物的名称说出来，而用跟它相关系的另一种事物的名称取代它的修辞手法。A项用“绿”和“红”两种颜色分别指代叶和花。B项“帆”指代风帆。C项使用的是比喻的修辞手法，用“烟草”“风絮”“梅雨”比喻“闲愁”。D项“朱户”即朱门，代指大户人家。]5．B[比喻包含本体、喻体和比喻词，能够没有本体和比喻词，但必定要有喻体。①句中并没有喻体，不过表示形容；④句中也没有喻体，不过表示猜度；⑥句中也没有喻体，不过举例。]6．B[B项比喻。A、C、D三项均为拟人。]7．A[B项“鲲鹏展翅”与“秋月芙蕖”不对仗。C项“芙蕖”即荷花，与“荷花”重复，并且“秋月”对“春风”也比“秋月”对“夏季”更切合境界。D项“松竹”为并列构造，所指为二物，与“芙蕖”不对应。]8．D[“东流水”“如苍狗”“一寸金”都是比喻，“白首”借指老年，是借代。]9．B[B项运用比喻，其余三项运用拟人。]1