《灯光》读后笔记(5篇)

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《灯光》读后笔记篇一

这篇课文是一个动人的故事，主要讲了，八路军突击的事情，让部队找到突破口，为了今后的孩子能在电灯下读书，他不惜牺牲了自己的生命。本篇文章有两处地方，使我又感动又深有体会。

第一处：“赴明儿胜利了，咱也能用上电灯，让孩子们都那样亮的灯光底下学习，该多好啊!〞我读了这句话，我知道郝营长对胜利充满了无限的信心，同时也期望自己用上电灯，孩子们也用上电灯，在敞亮的灯下学习、读书。我感到了郝营长他很关心下一代，为了让孩子在灯下学习，他要在战争中取得胜利。郝副营长和我比，我则显得很渺小，由于我不懂得关爱他人，自从“见了〞郝副营长，我就要学习他关爱他人的品质。其次处：“这位年轻的战士不惜自己的生命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。〞

我读到这里很感动。郝营长牺牲了，可他的牺牲是为了孩子，为了让他们用上电灯，在灯下学习，所以他的牺牲是荣誉和宏伟的。他在牺牲前想的还是孩子，关心的还是他人，这种高尚的精神深深的将我折服。同时我又觉得很惭愧，以至一时说不出话来。郝副营长牺牲前还没见过电灯，真实有点可惜。我见过电灯，所以一点也不可惜。

但我也要珍惜美好的时光，不留一点伤感。

全文读完了，郝副营长的崇高品格和他心中的电灯，一直刻在我脑海深处，永远牢记。

《灯光》读后笔记篇二

人间的爱有大量种，纯净真挚的友爱，感人肺腑的母爱，深情冷静的父爱在加拿大的一个冬夜，人与人之间的相互关爱流露得淋漓尽致。读读英里斯．吉布森的哦，夜的灯光，可能我们的心灵将由此被点亮。

哦，夜的灯光表达了这样一个美好的故事：和他的妻子抛弃了诊所，来到加拿大定居。一个冬日之夜，一位农民麻烦出诊去给他的婴儿治病。给婴儿看完病后，正不知道该怎么回家时，意外地发现沿途农家都开亮着电灯，给指引着回家的方向，这使十分感动。

在冬季里，加拿大的人们随时都要防备风暴，而那一夜，山上堆积的乌云，可能就是寒天下雪的征兆。在这样恶劣的天气下，归去是很困难的。沿途的几户人家家庭并不富足，用电是很俭约的。不敢相信，在归去的路上，那几乎户人家竟然还开着灯为指明方向，那一盏盏灯光，是明晰方向的灯光；那一盏盏灯光，是温暖心灵的灯光。那光芒，注入的心灵；而那字里行间的真情，却永远留在我的心中。

记得那是暑假的一天，爸爸妈妈带我去上海的海洋馆玩，我特别兴奋。可是在观看海豚表演的时候，由于人太多了，我一不提防与爸爸妈妈走散了。我很慌张，望着茫茫人海，可我却一点儿方法也没有。正在这时，一位工作人员走了过来，亲切地对我说：“小朋友，你是不是与爸爸妈妈走散了？〞我含着眼泪点了点头。“那阿姨陪着你，帮你找到爸爸妈妈，好吗？〞我笑了，连声说“感谢〞。之后，阿姨就一直拉着我的手，陪着我，终究找到了我的爸爸妈妈。我特别感谢那位阿姨，与她道谢后，我便高愉快兴地和爸爸妈妈回家了。我想，假如当时不是那位阿姨伸出了援助之手，那我当时也只能继续无助地哭泣。

“那里的握手对比有力,

那里的笑容对比长久,

那就是西部开始的地方。

……〞

《灯光》读后笔记篇三

我们生活都离不开灯，提到灯，我不由得想起了大作家王愿坚写的一篇课文—————《灯光》。

这篇课文陈述了一个动人的故事：在全国即将解放的前夕，郝副营长带领着突击队对敌人发起总攻，他为了孩子们能在敞亮的灯光下学习而献出了宝贵的生命。

电灯，这个词对于见过太多希奇玩意儿的二十一世纪的新新人类，是多么平凡，甚至是多么微不足道啊！但在当时那个战乱纷飞的年代，能看上一眼电灯都成了郝副营长，哦，不，应当是千千万万的平民百姓心中最大的愿望。

郝副营长为了能使千千万万的人使用上电灯，自己却牺牲了。他是多么渴望看电灯一眼啊！但为了革命的胜利，为了人民能过上好日子，他却不顾自身安全，用生命照亮了革命前进的道路。他是多么的宏伟啊！

郝营长为了让孩子在灯下幸福的学习，他用“生命之光〞换来了“胜利之光〞。我要学习他为了后代的幸福而不怕牺牲的献身精神。郝营长牺牲了，可他的牺牲是为了孩子，为了让他们用上电灯，在灯下学习，所以他的牺牲是荣誉和宏伟的。他在牺牲前想的还是孩子，关心的还是他人，这种高尚的精神深深的将我折服。

其实，不光郝副营长具有舍己为人的精神，狼牙山五壮士也是这样。他们为了让敌军不发现主力部队，英勇的阻击敌人，在子弹打光后，英勇的跳下悬崖。

我们的幸福生活是多么的来之不易呀！我们现在这甜如蜜的好生活是当年的革命志士用鲜血换来的。因此，我们就更应当珍惜眼前的幸福生活，努力学习科学文化知识，将来长大后，做一名建设祖国的栋梁之材！

《灯光》读后笔记篇四

夜幕拉下，披上了一身疲惫的黑衣？的爱情，来得快，去得也快。是不是在他褪去童声后，特别想念他曾经奶声奶气的声音，可是他以前撒娇的时候你却很不受用。450字作文母亲老了，望着被病魔煎熬得死去活来的母亲，男孩悲伤欲绝，潸然泪下;我往往想，自恃清高的我何曾让妻儿风风火火，自恃清高的我何曾让妻儿过上衣食无忧的生活。

喜欢在晚上到天安门广场上溜达，灯光照在宏伟建筑上，使人感到光明和温暖。散步在广场上，突然，身后传来一声：“多好啊！〞使沉入了回忆。

1947年的初秋，当时是战地记者。挺进豫皖苏平原的我军部队，把国民的党包围在一个村子里，强烈的围歼战就开始了。天黑时，来到郝副营长身边。

郝副营长是一位有名的战斗英雄，只有22岁，今晚由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌人的道路。郝副营长倚着墙，手里拿着火柴，他划着火柴，借着微弱的火光，聚精会神的看着一本书。郝副营长希望围歼战胜利，就让孩子在灯光下学习。

战斗开始了，突击连把围墙炸开一个缺口，突击连冲进去。后续部队遭到敌人炮火的攻击，和突击队失去联系。

整个团指挥人都焦虑的钻出土堡，望着黑絮絮的夜晚。突然，就在不远处有一星火光，一闪，有一闪。后续部队冲进围墙，想起了一片喊杀身。

这一仗，消灭了敌人的一个整编师。郝副营长牺牲了，这位年轻的战士为了让孩子能够再点灯下学习他却牺牲了。

我们要好好学习，要报效国家，不要那些战士白白牺牲，成为国家的栋梁！

《灯光》读后笔记篇五

读完《爱尔克的灯光》后，细心想想，才发觉，资产是能否成才的外因，而且他即可以促进成才，又可以阻碍成才。

从理论上说，成才的内因在于自身的奋斗(当然还有其他因素，但奋斗站主要地位)，而资产只不过是一个外因。而外因只能通过内因才能对事务发生作用。譬如一块石头，哪怕又在好的条件也不会孵出小鸡，由于它不是那块料;又如钢锥不管将它裹得多严，他迟早都回落出锋芒。是火它总会燃烧起来。同此，外因：资产，也如化学反应中的催化剂，在某种反应中，它能加快反应的速度，但在另外的化学变化中，他可能抑制反应的发生。也就是说资产是一柄双刃剑，他既能为成才提供优越的条件，也可能成为羁绊成才的顽石。

在数学的概念中，资产既非成才的充分条件，也非成才的必要条件。由于有资产不一定能够成才，而成才也不一定有资产。赖宁曾画过一幅漫画，题目叫《再好的草地上也有饿死的马》很形象地说明白这个问题。正如在荒漠中骆驼照样能逍遥的生活一样，资产只是外在的一个条件。有了它，可能使你的一些问题迎刃而解，但也仅仅能解决你的“硬件〞，而“软件〞得靠你自己去充实。

说句白话：资产有时是发动机，让你乘风破浪一路前进;有时是挡路石，让你摔