网络广告设计与制作课程标准

v1.0可编写可改正《网络广告设计与制作》课程标准课程名称网络广告设计与制作课程种类理论+实践(B)开课单位建筑与艺术传媒系合用专业广告设计、平面设计48《PHOTOSHOP》、《图形创意设计》、学时先修课程《Flash基础》、《广告设计》课程类型专业核心课执笔人审定人拟订日期2015年5月8日拟订一、课程性质与定位网络广告设计与制作主要培育学生会策划网络广告，会综合利用各样软件设计和制作各样网络广告，并将广揭公布到互联网各样平台上。其先期课程有PHOTOSHOP图片办理、CORELDRAW平面设计、网页设计、网络营销，后续课程有电子商务网站建设与营运、网店创业实训。本课程所对应的岗位有网络广告文案策划员、网络广告文案写作员、网络广告设计制作员、网络广告成效剖析员。二、课程目标整体目标：本课程主要介绍不一样种类网络广告的策划、制作、公布和管理。借助PHOTOSHOP图片办理、CORELDRAW平面设计、FLASH软件、网页设计软件进行网络广告的设计，并利用著名广告平台公布广告。整个教课过程以实战演练为主，教师供给好广告11v1.0可编写可改正商背景、素材和成效图，提出广告要求，学生在供给的成效图的基础之上发挥创意，进行再次创新设计。1、专业能力目标1）拥有培育学生综合应用所学软件的能力的作用。2）培育学生的实践运用能力及创新精神，提高学生的审美能力。3）培育正确的设计理念、设计方法。4）在指引学生学习各种设计风格的同时促使学生设计个性的发展。5）可以娴熟掌握起码一种动绘图形编写软件。6）掌握基本知识、提高能力培育素质，具备实操能力。7）掌握网络广告设计的各样创意与方法和表现手法。提高学生职业岗位适应能力。2、方法能力目标1）拟订网络广告设计流程能力。2）培育学生的个性发展，激发学生的创意思想能力和创新精神。3）设计定位、设计创意、设计能力的培育4）培育学生创新思想、专业理念、专业技术创建能力和运用能力。22v1.0可编写可改正5）经过独立学习，不停获得新的知识和技术，可以在工作中追求发现问题、解决问题的门路。3、社会能力目标⑴在工作中的交流能力与优异的团队协作精神。⑵公正坦诚、尊敬别人，乐于助人，学会与人相处。⑶掌握和控制工作进度，合理安排时间。⑷仔细、仔细，有自制力，拥有较强的自信心、求知欲和进取心。⑸有较强的环境意识。三、设计思路本课程主要经过网络广告的工作流程来进行设计，在教课过程中，学生没法接触到真切的广告主，就由教师提早设计好虚构的公司背景，和对网络广告的设计要求以及估算花费，由学生自己收集素材，教师指导学生进行创作。四、内容标准与查核实行1、教课情境及学时分派⑴学习领域：平面设计学时分派序号学习情境多媒体教课拓展训练1认识网络广告233v1.0可编写可改正学时分派序号学习情境多媒体教课拓展训练2文字殊效制作243电子产品网络广告444运动产品网络广告445网站页面宣传广告446制作大屏幕网络广告447制作贺卡类广告44⑵学习情境设计学习情境1认识网络广告学习情境认识网络广告学时2知识要求：在赏识网络广告的同时，掌握网络广告的不一样形式技术要求：掌握不一样网络广告的表现形式和流传形式主要内容：1、赏识优异网络广告工作任务：1、赏识优异网络广告2、写出心得教课环境：为每位学生配置的计算机具备如教课资源：下的软件环境：1、网络1、WindowsXP以上版本2、设计网站2、Photoshop3、图书室有关专业资料3、Flash4、PPT课件44v1.0可编写可改正4、CorelDraw教课方法建议：1、教师以优异网络广告为例，提出设计方法教课组织形式：以及网络广告设计因素的构成和所要达成的工作，1、以班级为单位的多媒体教课供给有关知识背景及教课资源。2、以小组为单位达成设计流程2、教师介绍设计软件的使用方法。3、学生运转设计软件并达成学习任务。教师能力要求：查核方式：1、娴熟掌握网络广告设计和实行纲领的编制1、组内交流娴熟掌握动画设计软件的操作方法2、设计作品剖析拥有必定的网络广告设计审美经验学习情境2文字殊效制作学习情境文字殊效制作学时6知识要求：学会确立网络广告目标；学会选择网络广告对象；学会广告投放媒体选择技术要求：可以确立网络广告中的文字殊效制作要求主要内容：1、文字殊效设计制作的基本要求2、文字殊效设计制作形式的选择工作任务：1、商品广告标记动向设计2、Flash大赛广告文字设计教课环境：为每位学生配置的计算机具备如教课资源：下的软件环境：1、网络1、WindowsXP以上版本2、设计网站55v1.0可编写可改正学习情境文字殊效制作学时62、Photoshop3、图书室有关专业资料3、Flash4、PPT课件4、CorelDraw教课方法建议：1、教师以优异文字殊效为例，提出设计方法以教课组织形式：及文字设计因素的构成和所要达成的工作，供给相1、以班级为单位的多媒体教课关知识背景及教课资源。2、以小组为单位达成设计流程2、教师介绍设计软件的使用方法。3、学生运转设计软件并达成学习任务。教师能力要求：查核方式：1、娴熟掌握网络广告设计和实行纲领的编制1、组内交流娴熟掌握动画设计软件的操作方法2、设计作品剖析拥有必定的网络广告设计审美经验学习情境3电子产品网络广告学习情境电子产品网络广告学时8知识要求：掌握电子产品网络广告标题、正文、口号设计因素；掌握广告图形设计要求技术要求：可以为广告主供给电子产品网络广告创意方案主要内容：1、电子产品网络广告制作工作任务：1、手机产品网络广告制作2、电脑产品网络广告制作66v1.0可编写可改正学习情境电子产品网络广告学时8教课环境：为每位学生配置的计算机具备以下的教课资源：软件环境：1、网络1、WindowsXP以上版本2、设计网站2、Photoshop3、图书室有关专业资料3、Flash4、PPT课件4、CorelDraw教课方法建议：1、教师以优异网络广告为例，提出设计方法教课组织形式：以及网络广告设计因素的构成和所要达成的工1、以班级为单位的多媒体教课作，供给有关知识背景及教课资源。2、以小组为单位达成设计流程2、教师介绍设计软件的使用方法。3、学生运转设计软件并达成学习任务。教师能力要求：查核方式：1、娴熟掌握网络广告设计和实行纲领的编制1、组内交流娴熟掌握动画设计软件的操作方法2、设计作品剖析拥有必定的网络广告设计审美经验学习情境4制作运动产品网络广告学习情境运动产品网络广告学时8知识要求：掌握运动产品网络广告标题、正文、口号设计因素；掌握广告图形设计要求技术要求：可以为广告主设计运动产品网络广告。主要内容：77v1.0可编写可改正学习情境运动产品网络广告学时8运动产品网络广告制作工作任务：1、乔丹运动鞋产品网络广告制作教课环境：为每位学生配置的计算机具备如教课资源：下的软件环境：1、网络1、WindowsXP以上版本2、设计网站2、Photoshop3、图书室有关专业资料3、Flash4、PPT课件4、CorelDraw教课方法建议：1、教师以网络广告为例，提出设计方法以及产教课组织形式：品广告设计因素的构成和所要达成的工作，供给相1、以班级为单位的多媒体教课关知识背景及教课资源。2、以小组为单位达成设计流程2、教师介绍设计软件的使用方法。3、学生运转设计软件并达成学习任务。教师能力要求：查核方式：1、娴熟掌握网络广告设计和实行纲领的编制1、组内交流娴熟掌握动画设计软件的操作方法2、设计作品剖析拥有必定的网络广告设计审美经验学习情境5网站页面宣传广告学习情境制作按钮类广告学时888v1.0可编写可改正学习情境制作按钮类广告学时8知识要求：掌握PHOTOSHOP图片办理软件的各样功能；掌握按钮类网络广告的设计技巧技术要求：能运用PHOTOSHOP图片办理软件设计按钮广告主要内容：掌握按钮类网络广告的设计技巧工作任务：1、为某文化网站设计页面宣传广告2、为某娱乐网站设计页面宣传广告教课环境：为每位学生配置的计算机具备如教课资源：下的软件环境：1、网络1、WindowsXP以上版本2、设计网站2、Photoshop3、图书室有关专业资料3、Flash4、PPT课件4、CorelDraw教课方法建议：1、教师以优异网络广告为例，提出设计方法以教课组织形式：及网络广告设计因素的构成和所要达成的工作，提1、以班级为单位的多媒体教课供有关知识背景及教课资源。2、以小组为单位达成设计流程2、教师介绍设计软件的使用方法。3、学生运转设计软件并达成学习任务。教师能力要求：查核方式：1、娴熟掌握网络广告设计和实行纲领的编制1、组内交流99v1.0可编写可改正学习情境制作按钮类广告学时82.娴熟掌握动画设计软件的操作方法2、设计作品剖析3.拥有必定的网络广告设计审美经验学习情境6制作大屏幕网络广告学习情境制作大屏幕网络广告学时8知识要求：掌握CORELDRAW、网页设计等软件的各样功能技术要求：能运用各样软件综合制作大屏幕广告主要内容：1、掌握大屏幕网络广告的设计技巧、达成大屏幕网络广告设计的基本要求工作任务：为某著名公司制作大屏幕广告教课环境：为每位学生配置的计算机具备如教课资源：下的软件环境：1、网络1、WindowsXP以上版本2、设计网站2、Photoshop3、图书室有关专业资料3、Flash4、PPT课件4、CorelDraw教课方法建议：1、教师以优异网络广告为例，提出设计方法以教课组织形式：及网络广告设计因素的构成和所要达成的工作，提1、以班级为单位的多媒体教课供有关知识背景及教课资源。2、以小组为单位达成设计流程2、教师介绍设计软件的使用方法。1010v1.0可编写可改正3、学生运转设计软件并达成学习任务。教师能力要求：查核方式：1、娴熟掌握网络广告设计和实行纲领的编制1、组内交流娴熟掌握动画设计软件的操作方法2、设计作品剖析拥有必定的网络广告设计审美经验学习情境7制作贺卡类广告学习情境制作贺卡类广告学时4知识要求：掌握多种软件的综合运用；掌握贺卡类网络广告的设计技巧技术要求：能运用各样软件综合制作贺卡类广告主要内容：1、掌握贺卡类网络广告的设计技巧2、达成贺卡类网络广告设计的基本要求工作任务：为某著名公司制作贺卡类广告教课环境：为每位学生配置的计算机具备以下的软教课资源：件环境：1、WindowsXP以上版本1、网络2、设计网站2、Photoshop3、图书室有关专业资料3、Flash4、PPT课件4、CorelDraw教课方法建议：教课组织形式：1、教师以优异贺卡类网络广告为例，提出设计1、以班级为单位的多媒体教课1111v1.0可编写可改正方法以及网络广告设计因素的构成和所要达成的工2、以小组为单位达成设计流程作，供给有关知识背景及教课资源。2、教师介绍设计软件的使用方法。3、学生运转设计软件并达成学习任务。教师能力要求：查核方式：1、娴熟掌握网络广告设计和实行纲领的编制1、组内交流娴熟掌握动画设计软件的操作方法2、设计作品剖析拥有必定的网络广告设计审美经验2、查核实行(项目查核)过程学分查核计划（写周次）分阶段测试项目（一定3次以上）40%项测试测试内容试卷形式测试状况目时间第单元测试——制作网络广告设计测试A1二上机考试10%）周第单元测试——制作按钮类广告设计测试A2三上机考试10%）周第单元测试——制作大屏幕网络广告设计测A3四上机考试周试（10%）1212v1.0可编写可改正第单元测试——制作贺卡类广告设计测试A4五上机考试10%）周其余项目（20%）项目内容评论方式比率B1作业成绩平常的作业15%B2平常表现平常上课的态度、考勤状况5%学生综合成学生成绩＝(A1+A2+A3+A4)*40%+(B1+B2)*20%+C*40%绩评定公式五、实行建议1、教材采纳建议《FlashMX出色设计百例》，张德等，清华大学第一版社20062、教课建议本课程主假如环绕网络广告实例进行睁开，以顺序渐进方式使学生迅速掌握设计各样种类广告的知识的技术。详细有以下基本要求（1）认识网络广告设计的理论基础;（2）掌握网络广告基本特征、形式;3）认识网络广告的因素、广告的设计的各样方法4）掌握网幅广告制作1313v1.0可编写可改正5）掌握互动网络广告设计6）掌握视频广告设计7）认识手机广告设计手机。本课程采纳“任务驱动，事例演示，多媒体教课，项目训练”的教课模式睁开教课。教课中以学生为中心，教师全程负责教授技术，答疑解惑，控制教课进度，指导项目设计，实现教课目的。六、教课条件1、软硬件条件⑴为配合一体化教课，需要为教师配置教师机及大屏幕。⑵需要为每位学生配置1台计算机，计算机软件环境要求：1）操作系统：WindowsXP2）Flash3）Illustrator4）Photoshop5)CorelDraw6）Word2003、Excel2003。⑶需要准备的安装软件以下：1）PhotoshopCS52）CorelDrawX33)FlashX41414v1.0可编写可改正⑷为能模拟软件开发环境和运转环境，全部计算机应能构成局域网，每台计算机应能上网。2、师资条件⑴主讲教师应具备高校教师资格，拥有学士或硕士学位和高教系列职称，具备较丰富的教课经验，能综合运用各样教法设计课程。实践教课指导教师，拥有本科学历，有较强的职业技术，接受过必定的专业教育培训。⑵担当本课程多媒体教课主讲教师拥有较强的专业能力，有丰富的行业经验，拥有有关职业资格证书。主讲教师应当熟习软件操作，拥有较丰富的软件应用经验，娴熟掌握网络广告设计技术，可以应用这些技术达成有关的设计制作。⑶担当本课程实践教课指导教师应拥有丰富的公司一线广告设计工作经验，拥有有关职业资格证书，拥有必定的教课经验及项目组织能力，而且需要有较强的责任心。七、课程评论本