双龙乡中学未成年人思想道德建设工作设施方案

-.z双龙乡中学未成年人思想道德建立工作设施方案为进一步加强我校未成年人思想道德建立，引导广阔未成年人逐步树立中国特色社会主义理想信念，养成良好的行为习惯，大力培育和弘扬民族精神，努力提高我校未成年人思想道德建立水平，全面实施素质教育，提高未成年人综合素质，站领新世纪人才制高点，确保实现全面建立小康社会、进而实现现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺兴旺、后继有人，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。结合我校实际，现提出如下实施方案。未成年人思想道德建立工作的指导思想坚持以马克思列宁主义、思想、理论和“三个代表〞重要思想为指导，深入贯彻十八大精神，全面落实?爱国主义教育实施纲要?、?公民道德建立实施纲要?，严密结合全面建立小康社会的实际，针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建立的规律，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面开展的中国特色社会主义事业建立者和接班人。二．未成年人思想道德建立工作的根本原则

1．必须坚持适应性原则。未成年人思想道德建立工作必须适应社会主义现代化建立的需要，不断针对新情况、新问题，突出未成年人思想道德建立的时代性，讲究未成年人思想道德建立的科学性。

2．必须坚持渐进性原则。即未成年人思想道德建立工作按不同阶段、不同年级的学生生理、心理和生活特点，确立相应的德育目标、内容和实施方法，做到整体规划，突出重点，渐次推进，克制随意，争创特色。高中阶段在不断对学生进展道德素质、心理素质培养和爱国主义意识、公民意识教育的同时，加强世界观、人生观、价值观教育。

3．必须坚持能及性原则。即在具体实施过程中，做到集体教育与个别教育相结合，每一个未成年人思想道德建立工作措施和目标要非常具体、可行，让每一个学生付出一定努力就能到达，使他们不断体验到德育成功的愉悦，激发每一位学生不断走向高一层次德育目标。

三、认真学习，吃透精神。全体教职工利用政治学习和教研活动时间，集中学习?中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见?，认清加强和改良未成年人思想道德建立工作的紧迫性和必要性，明确加强和改良未成年人思想道德建立的目标、根本内容和实施途径，掌握学生品德评定的标准、原则与方法。我校联系实际展开讨论，找出德育工作的薄弱环节，集思广益，制订出加强和改良本校德育工作的新措施。对全体学生利用班会课时间，由班主任讲进展宣传，利用播送、板报、画廊进展宣传，并组织讨论，使学生懂得作为合格的中学生应具备的思想、政治、道德品质、个性心理、素质和能力的具体要求，了解各个阶段承受教育的根本内容，掌握操行品德评定的标准。四、建立组织，加强领导。学校建立由校长负责，政教处、教务处、学生会、团委参加并加强和改良未成年人思想道德建立工作领导小组，具体组织。领导小组具体任务是：调查分析学生的思想品德状况，制订实施大纲的年度、学期方案，确定和协调思想政治课以及团队、学生会等各方面的任务分工，组织和协调各教研组、各科教师的德育工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持，形成学校、家庭、社会互相配合的教育网络。

五、加强班主任队伍的思想建立。班主任是班级实施加强和改良未成年人思想道德建立的直接组织者和领导者，并负责对学生的品德评定。学校德育工作领导小组加强对班主任工作的领导，积极为班主任的工作提供方便，给予支持，并有方案地组织他们学习德育理论和先进经历，每学月进展一次班级工作总结交流；对新上岗的班主任，通过建立“新老挂钩〞制度、岗位培训等途径，促成他们尽快地成熟起来，能够胜任教书育人的职责。

六、充分发挥各部门和全体教职工的作用。实施?中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见?，是—项整体工程，学校各项工作都应贯穿德育内容，行管、教务、总务等部门要分别制订出教书育人、管理育人、效劳育人的规划，各教研组制订出相应的德育方案，各科教师、全体职工都应自觉承当德育任务，切实把德育渗透在教学和学校的各项活动之中。

七、调动学生自管自育的积极性。贯彻德育大纲，既要求发挥教师的主导作用，又应发挥学生的主动性、积极性，要十分重视共青团、学生会在贯彻大纲中的作用，引导他们自己管理自己，自己教育自己，各班组都应建立学生自管自育小组，学校由团委会、学生会牵头建立自管自育领导小组，加强催促检查，学校制订德育工作方案应吸收团委会、学生会代表参加，并定期召集他们对学校领导和教师的管理工作进展评议，提出建议。

八、内容和目标

1、思想政治教育

〔1〕国旗、国徽、国歌教育：学生人人会唱?国歌?，并能正确理解?国歌?内容和国旗、国徽涵义。

〔2〕爱国主义、集体主义、社会主义教育：开展适合中学生特点的马列主义、思想和理论教育，以及辩证唯物主义和历史唯物主义根本观点的教育进展社会主义初级阶段的根本国情和党的根本路线教育，开展市场经济教育；使他们了解国情，了解改革开放的伟大成就，正确认识改革开放和开展中出现的问题，坚决社会主义信念，树立远**想，投身社会实践，立志振兴中华，树立建立有中国特色社会主义的共同理想。

〔3〕时事政治教育：要将政治经济生活中发生的重要事件、重大成就、典型现象及时传达给学生，并予以正确引导；使学生学会关心自己生存的社会环境，关心政治，关心国家大事，关心国家的命运和前途。

〔4〕国防教育：向中学生适当介绍我国国防现状、军事知识、世界上的霸权主义、强权政治、现代战争的特点、国际军事领域的重大事件等；使中学生增强国防意识，担负起江总书记提出的“完成祖国统一，维护世界和平，促进共同开展〞的世纪使命。

2．道德品质教育

利用身边的人和事、社会典型等开展真、善、美教育，抨击假、丑、恶现象，弘扬正义，提倡公正、老实、守信，培养学生勤劳、朴素、勇敢、谦虚、尊敬他人等优良品质和文明言行，积极开展家庭美德、社会公德、文明礼貌、科学精神等教育；使中学生逐步形成道德意识、人格意识、责任意识、科学意识等。

3．纪律教育

作息制度、请假制度、考试制度、宿舍管理制度、值日制度、损坏公物赔偿制度、就餐制度、专用室管理制度等，要着重强化学生日常行为规*的养成教育，严禁学生进入桌球室、录相室、游戏机室、网吧和营业性歌舞厅，校外活动前首先要组织学生学习公共场所的有关规章制度；通过纪律教育，使学生养成行为规*意识，每—个行为，都能自觉地运用有关行为准则规*自己。

4．法制教育

要加强中小学生法律常识教育，突出对?社会治安处分条例?、?未成年人保护法?、?预防未成年人犯罪法?等法律法规的学习，通过法制教育，使学生树立法制观念，教会学生运用法律武器保护自己和他人。

5．心理安康教育

开好安康教育课，积极开展心理安康知识讲座，设立“心理安康咨询室〞，建立便于学生咨询的渠道，全面开展心理咨询活动；通过心理安康教育，在认知、情绪、意志、人格等方面培养中学生迎接未来社会的优良心理素质，逐步帮助和引导他们养成良好的行为习惯、健全的人格、安康文明的生活方式和科学的思想方法，缓解、消除局部学生的心理压力和心理危机，使他们能正常地适应生活和学习环境的变化，以及生理的变化，逐步学会正确、全面地认识自己和他人，融洽地处于周围生活环境及人际关系中。

九、实施途径和方式

1．教书育人

〔1〕充分发挥政治课、思品课、国防教育课、安康教育课等阵地的主渠道作用，上述课程必须有符合规定的课时安排、有详细教案、有适量作业、有定期考察、有成绩记载、有教研活动及内容记载。

〔2〕其余各学科根据教学内容特点有机渗透德育内容，特别是爱国主义教育的内容，做到学科方案中有安排，备课教案中有表达，课堂教学中有落实。

2．管理育人〔1〕学校各项规章制度包括校园管理制度、宿舍管理制度、食堂管理制度、专用室管理制度等等，要明确、健全，在相应的地方要上墙，或立站牌，做到校园中、室内外随处可见，人人手中“有册〞，个个心中“有数〞。

〔2〕突出抓好班级管理。班级工作方案对学校德育工作方案中提出的要求有落实措施和具体安排，班会有方案，有内容记载，杜绝随机应付。班级每学期举办的主题班会1—2次，做到主题鲜明、内容实在、形式活泼、全员参与、注重效果，且资料积累齐全，交学校集中存档。学校每学期至少组织2—3次主题班会观摩活动，以促进班级之间相互交流与学习。班主任要会同科任教师做好后进生的转化工作，后进生转化工作做到目标明确、措施具体、态度热情、定期分析，转化情况有记载。班主任工作情况要有详细记载，班级工作方案的实施要在?班主任工作手册?和?班级日志?的记载中得到表达。班主任要积极探索班干部的任用模式，培养和放手使用班子部，让较多的学生都能得到锻炼的时机。〔3〕积极拓建德育阵地，并加强管理。办好团校；规*业余党校建立；要积极开拓校外德育基地。

3．环境育人

〔1〕切实抓好卫生环境。校园内外、教室内外的卫生环境保持清洁、整齐，门窗无破损，墙壁无乱画、无污迹，路面和花坛无落叶、纸屑。〔2〕重视文化环境建立。黑板报、橱窗、报栏、宿舍文化园地的宣传内容或报纸要及时更新。校园内的标语、雕塑完整无缺。班级内警句、格言、条幅要定期更新。校园播送台、电视台要定时播放安康有益的节目，学校要定期抽查学生文明礼貌用语的使用情况。师生着装整洁、大方、自然，不戴首饰，男生不留长发，女生不染彩色头发，不着奇装异服。整个校园要安康、文明、向上。

〔3〕注重人际环境的优化。班主任在座位编排上要综合考虑性别、性格、视力、身高等因素，科学合理地编排座位，年级分管领导要注意防止班主任碍于情面关系而随意调整学生座位，造成学生人际关系的紧*。提倡师生平等、男女生正常交往，促进师生之间、男女生之间交流、多接触。班主任要多安排班级活动，以大团体、有组织的活动取代小团体、无组织的活动。要积极为性格内向的学生创造参与管理、参与活动、与他人交流的时机。学校和班级要努力营造融洽、和谐的人际环境。

4．活动渗透育人

〔1〕学校要重视活动课程的建立，做到有课时安排，有活动方案，有组织落实，有活动记录，各种兴趣小组活动、文体活动内容丰富多彩，形式多种多样。

〔2〕学校在每周一、重要纪念日和重大活动时要举行升旗仪式，“国旗下讲话〞要求主题鲜明、联系实际、语言精练，有较强的思想性、针对性、鼓舞性。要有方案地组织学生观看以爱国主义教育为主要内容的影视片，每学期要开展一次专题读书教育活动，