四年级上册《Unit 2 How much is it？》公开课教案-杭州市优质课-四年级英语教案

Module4Unit2Howmuchisit?教案教学目标知识目标全体学生能理解词汇flower、dumpling、help、buy以及Howmuch.能够运用词汇buy.能力目标全体学生能运用本课所学句型Howmuchisit?It’stenyuan以及CanIhelpyou来进行购物活动，从而提高学生综合运用语言的能力。情感目标引导学生热爱生活、积极投入社会,培养他们的社会责任感。教学重、难点1.重点:句型Howmuchisit?It’s...yuan.2.难点:运用本课学习的句型，在真实的情境中进行购物活动。教具准备多媒体课件，教材备用的钱、以及实物：水果、水、牛奶、文具、玩具类等可以参加义卖活动的物品。教学过程Step1:Warming-up1.GreetingT:Classbegins、Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?Ss:I’mFine.Thankyou,Andyou?T:I’mgreat.Ok.Let’ssayachantanddosomeactions.Areyouready?Ss:Yes.I’mready.2、SayanddochantMakeacakeMakeacakePutitinthepan.MakeacakeMakemeacakeAsfastasyoucanStep2:Leadingin(1).Showacake.Thensay:Howbeautifulthecake.Iwanttoeat.Doyouwant?Let’sgotobuyit.接着教授单词buy,并用Wecanbuy...练习（2）.Howtosaywhenwearebuyingthings.(多少钱)引出Howmuch...,并教授Howmuch...Step3:Textlearning1.Learnactivity1T:TodayisAmy’sbirthday.Pleaseguess.Whatwillhermotherbuy?Cake,fruitorflower...当学生猜出flower时，教授单词flower.Andaskthem:Howmuchisit?Let’shavealook.（适时板书课题）(1).播放活动1的动画录音，让学生边听边理解图意。再次播放动画录音，请学生逐图跟读，模仿其语音语调。Thenanswer:Howmuchisit?学生回答It’s...yuan.(2).练习句型Howmuchisit?A.多媒体展示上一节课学习的食物和其它常见物品及价格标签。引导学生说出食物名称及相应的价格。B.教师出示带有价格标签的文具或玩具等物品向学生询问价格，练习对话。C.再展示一些常见物品的价格，让学生运用Howmuchisit?It’s...yuan.来问答对话。D.同桌间使用Howmuchisit?It’s...yuan.来询问物品价格。师巡视。E.抽生展示。2.Learnactivity2T:Showdumpling’scard.thensay:I’mhungry.Iwantsomedumplings.Whataboutyou?然后教授单词dumplinganddumplings.接着说Damingandhismotherlikedumplingstoo.Nowlet’shavealook.Whatdotheywant?Howmuchisit?A.播放活动2的动画录音.让学生整体感知课文。并勾画出不认识的单词和不理解的句子。B.再次播放录音，让学生逐图跟读。当遇到新单词help时，教师假装找不到自己的书,thenaskstudent.Where’smybook?Whocanhelpme?然后教授单词help.C.抽生分角色朗读课文Thenanswer:(1).Whatdotheywant?(2).Howmuchisit?D.引导学生模拟DamingandAmy在超市和售货员的对话。Step4:开展义卖活动让学生自带somerealthingsandgivethemfakemoneytopracticehowtobuyorsellthings?接下来我们用本课所学的语句开展一次模拟的义卖活动吧，看哪些同学的收获更多，能够把你更多的爱心捐献给有需要的小朋友。1.分组开展义卖活动。(让学生将已准备好并标上相应的价格的各种物品，在小组内开展购物活动。A:CanIhelpyou?B:Ilike...Howmuchisit?A:It's...yuan.B:Iwantit,please.A:Hereyouare.B:Thankyou.A:Bye-bye.2.分组上台展示3.Watchthevidio.(频幕展示云南、贵州一带孩子们艰苦的生活)让学生观看完以后，谈谈自己的感受和想法。（激发他们献爱心的意识）4.下面就请同学们捐出你的爱心吧。（把你今天的收获捐献给特别需要帮助的小朋友们）Step5:Summary.LeadstudenttosumupStep6:HomeworkReadthedialogueandsay“Howmuchisit?It’s...