四年级上册《Unit 2 Jobs》集体备课教案-南京市优课-四年级英语教案

Book4AUnit6Lesson1jobs教学内容：Book4AUnit6Listenandsay,Lookandlearn教学课时：第1课时教学目标知识目标：词汇：busdriver,doctor,fireman,nurse,teacher句型：Whatdoesyourfatherdo?He’sateacher.能力目标：能听懂、会读、会说、会写Lookandlearn中表示职业的单词。能听懂、会读、会问答职业的句型。情感目标：1.通过故事改编，理解人物感情，引导学生理解父母。2.培养语言节奏感和乐感，同时激发学习英语的兴趣。教学重点：表示单词的职业单词，发音及字形教学难点：正确使用句子问答职业。教学方法故事教学法教学准备：教学卡片，录音机，投影教学过程Step1Pre-taskpreparation展示课题[设计意图]通过课题页面的展示，引入今天的新课内容，使学生对各种职业有个初步印象。Step2.Freetalk1.展示教师照片，介绍自己的相关信息。[设计意图]通过介绍自己信息，熟悉学生，对名字、喜欢的颜色、食物、爱好等讨论，形成英语氛围。从自己职业引入，为课做铺垫。I’mateacher.IteachEnglish.I’manEnglishteacher.Ilikemyjob.多次输入teacher，感知后让学生输出。通过和学生谈论他们的老师，增进师生情谊。FamilyIlikesinging.Doyoulikesinging?从教师爱好入手，引入歌曲Myfamily。再观看几个卡通人物的家庭图片。过渡引出人物三毛。Doyouknowhim?Howishe?强烈对比，显出家庭对人的重要性。故事的发展，三毛在警察的帮助下，找到了父母，观看三毛和爸爸的视频，引出课题Sanmao’sfamily。[设计意图]通过欢快的歌曲，唤起愉快的学习兴趣，通过歌曲和画面，唤起对家庭的情感。3.显示三毛家庭图，突出parent和grandparents。HowisSanmao’sfather?Whatdoeshelike?Whatcanhedo?看图听录音，了解人物爱好和父子活动，初步感知父子情感，切入主题。填入关键词fat,swim。通过汽车喇叭声，引入bus,busdriver。听音，教学单词发音及板书。引出句子，Whatdoes....do?Heisadriver.延伸taxidriver。4.NurseHowabouthismother？Whatdoesshelike?Whatdoesshedo?听录音欣赏图片，感知人物mother,感受母子情感首字母填空，突出人物特征tallandthin,likesdancing,likespurple。通过医院，注射器，体温计，护士服装，引出nurse。Whatdoeshismotherdo?板书句子Sheisanurse. Doctor通过幻灯片切换，从注射器等，切换至听诊器，医生服装等，引出并教学单词doctor。Mygrandmotherworksinahospital，too？Issheanurse?No,sheisadoctor.6.Fireman投影人物三毛的爷爷Sam，播放救火视频。教学fire,fireman。Whatdoeshisgrandfatherdo?Heisafireman.Heisbrave.7.出示调查表，请学生听录音，感知对话：Whatdoesyourfatherdo?He’sateacher.8.欣赏职业图片集锦，复习巩固，并延伸出学生感兴趣的职业。9.小组活动：请学生互相做调查，问问父母或其他家庭成员的职业。A:Hi,

_____.

Who’s

she?

B:

Sheis

my

mother.

She

is

____.

Shelikes___.A:

Whatdoesshedo?B:Sheisa____.A:Look！Who’s

he?

B:

He’s

my

father.

He’s

a

_______.

Hecan_____.What

do

your

parentsdo?

A:

My

mother

is

a

______.

My

father

is

a

_____.

They

loveme.Step4.Consolidation1.复习三毛家的人物及他们的职业。请学生完成文本填空，整合故事里的信息。Hello!I’mSanmao.Iamveryhappynow.Ihaveabigfamily.Myfatherisa_________.Hecanswimanddrive.Ilovemyfather.Ilovemymother,too.Shelikesdancing.Sheworksinahospital.(医院)Sheisa______.Mygrandfatherisa_______.Heisbrave.(勇敢的）Mygrandmotherisa________.Ilovemyfamily.核对答案，练习朗读。2.延伸拓展延伸拓展，三毛的理想是做个policeman。Iamastudentnow.InthefutureIwanttobea_______.升华主题：从三毛的故事，看到只要创造，生活越来越美好。5.轻松一刻：jobsong。6.展示作文模版，布置作业。Hello!I’m_______.Ihaveabigfamily.Myfatherisa______.Hecan________.Mymotherisa______.Shelikes_______.Mygrandfatherisa_______.Mygrandmotherisa________.Ilovemyfamily.Iamastudentnow.Iwanttobea_______