部编五年级语文上册教案少年中国说(节选)

最新部编版小学语文优选资料设计授课课题少年中国授课型讲读课文2课时时间认识“鳞、惶”等6个生字，会写“泻、潜”等7个生字。理解文中的重点词语。授课2.正确、流畅地朗诵课文，联合详尽的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。目标联合查找的资料，意会文章颂扬少年中国的激情，激发学生的爱国感情。正确、流畅、有感情地朗诵课文，联合详尽的语言环境，理解词语和句子的含义授课和作用。重点学习本课的写法。联合查找的资料，意会文章颂扬少年中国的激情，激发学生的授课爱国感情。难点第一课时认识“鳞、惶”等6个生字，会写“泻、潜”等7个生字。理解文中的重点词语。授课2.正确、流畅、有感情地朗诵课文，联合详尽的语言环境，理解词语和句子的含目标义和作用。教具课件。准备授课方案设计妄图一、激趣导入。同学们，青少年是祖国的希望，是祖国的未来。我们【设计妄图：用充满感导入担当着国家中兴的责任。清代末年，有一位特别有远见的情的话导入课文，目的（）分思想家，政治家，教育家——梁启超，他就理解这个道理。在于激发学生的兴趣，钟因此，他写了一篇交口夸赞之作-----少年中国说。这篇文惹起学生的研究欲章用事实和道理告诉我们，告诉全世界，我们中国的少年望。】最新部编版小学语文1优选资料设计最新部编版小学语文优选资料设计充满了希望，少年的中国更为充满了希望。板书：少年中国说二、作者、背景简介作者简介：梁启超（1873年2月23日—1929年1月19日）：字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人。清代光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一，中国近代维新派、新法家代表人物。《少年中国说》：八国联军侵华，民族危机空前严重。当时帝国主义诋毁中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，是“人心松懈”，不能够自立，只能由列强共管或切割。而中国人中，有一些无知昏庸者，也随着叫唤“中国不亡是无公义”“任何列强三日内就能够消亡中国”，散布消极情绪，民族危机空前严重。为了辩驳帝国主义分子的无耻谰言，也纠正国内一些人自轻自贱、崇洋媚外的奴性心理，唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心，梁启超适时地写出这篇《少年中国说》。二、读文识字。【设计妄图：让学生小组活动，合作研究用自己喜欢的方式阅1.高声朗诵课文，在读课文的过程中圈出生字词，并借助读，能提升学生的阅读词典等方式解决生字词。能力和解决问题的能新课2.正确、流畅、有感情地朗诵课文。画出不懂的句子，小力。】授课组讨论解决。（）3.小组成员先自读课文，在达成以上练习后，小组成员互分钟相沟通商议。三、整体感知。1.细读这篇课文，总结每个自然段的含义。生总结、报告：最新部编版小学语文2优选资料设计最新部编版小学语文优选资料设计第一自然段：从小到大介绍中国少年的责任。第二自然段：颂扬少年中国的蓬勃生命力。第三自然段：抒发对少年中国和中国少年的赞美之情。朗诵课文，想一想，我们应当用怎样的语气去读这三个自然段？生总结、报告：第一自然段要读出汹涌的气派；第二自然段要读出韵律美，让人感觉中国少年的蓬勃生命力。第三自然段要读出作者对少年中国和中国少年的赞美之情。板书：汹涌的气派蓬勃的生命力赞美之情第一自然段从哪些方面表现了少年对国家的影响？生总结、报告，师引导层层深入：智——富——强——独立——自由——进步——胜于欧洲——雄于地球读第二自然段，想一想，作者用哪些事物来赞美中国少年？生总结、报告，师引导红日（黄）河潜龙乳虎鹰隼奇花干将小组活动重点阅读第二自然段，根听闻明理解句子的意思。生总结并报告【设计妄图：在自读课文的基础上自主学习，锻炼学生自学能力。】最新部编版小学语文3优选资料设计最新部编版小学语文优选资料设计讲堂小结【设计妄图：这个环节四、部署作业及拓展延有助于夯实基础，并且试着用自己的话说一说第二自然段的意思。伸（）为下节课做好准备。】分钟讲堂作业新设计一、用“√”给予下生字选择正确的读音。lín（）háng（）zhāi（）鳞惶哉líng（）huáng（）zāi（）二、读拼音，写词语。瀑布从绝壁上yíxiè（）而下，落入深渊，人站在崖边，担惊受怕，rúlǚbóbīng（）。三、依照课文内容填空。出生，其道大光。伏流，一泻汪洋。临渊，鳞爪飞扬。啸谷，百兽震惶。试翼，风尘翕张。【答案】一、línhu二、一泻三、红日

ángzāi如履薄冰河出潜龙乳虎鹰隼第二课时授课1.连续学习这篇课文，理解课文内容，学习本课的构造。目标2.联合查找的资料，意会文章颂扬少年中国的激情，激发学生的爱国感情。最新部编版小学语文4优选资料设计最新部编版小学语文优选资料设计教具课件准备授课方案设计妄图一、复习导入【设计妄图：复习上导入1.听写以下生字。一节课的内容，有利于板书：泻潜试胎皇履疆夯实基础。】（）分2.文章的第一自然段用__________的方法介绍了少钟年与中国的关系。板书：层层深入二、研读课文。【设计妄图：在老师的1.朗诵课文第一自然段，回答以下问题。引导下，同学们自主学①这个自然段采用了怎样的构造方式？习，详尽地研读文章，师引导，生总结。掌握文章内容，这样有这个自然段采用总分的构造方式。第一句为总起利于提升学生自学能句，起引领全段的作用，下面的部分围绕这句话进行力，同时提升学生参加阐述。的兴趣。】新课板书：总分总领全段授课②这部分主要运用了什么修辞方法？有什么作（）用？分钟师引导，生总结。这个自然段主要运用了排比的修辞方法。分别从智、富、强、独立、自由、进步等几个方面阐述了少年的责任。排比的修辞语气紧凑，感情强烈，有很强的感染力。③作者从哪些方面介绍了少年和中国的关系？达成以下表格。最新部编版小学语文5优选资料设计最新部编版小学语文优选资料设计少年中国师总结：从表格中我们能够看出少年和中国的关系特别亲密。作者运用排比的句式告诉我们，少年的责任特别重要，我们每个少年都要肩负起自己的责任，因为，国家的富强靠的是少年。朗诵、感觉第二自然段，从文字供应的美好形象中感觉少年中国活力勃勃的生命力。①“红日初升横有八荒”熟读背诵。②比喻的作用：“红日”般的灿烂远景，“河出伏流”的壮阔发展，如同“潜龙”“乳虎”的巨高声威，如同“奇花”的壮丽远景，如“干将”的尖利锋芒；（出示课件16）③“天戴其苍”“地履其黄”，一“纵”一“横”，显得气派非凡，一个顶天立地的东方巨人巍然耸立在地球之上。朗诵要求：这是一段韵文，充满节奏感和韵律感。在朗诵的过程中，我们要读出这种感觉。在朗诵的过程中还要思虑：这些是静态描绘仍是动向描绘？作者这样比有什么妄图？生读课文，并总结、报告师：我们在总结过程中发现，这些事物都是动向

【设计妄图：本文第二自然段特别有风采、有内涵。让学生在读中感悟，能加深理解。】最新部编版小学语文6优选资料设计最新部编版小学语文优选资料设计描绘，都充满着生命力。作者用这些充满生命力的事物来比少年中国，就是告诉我们，少年中国就是最拥有生命力，最有发展前途的。④朗诵第三自然段，意会句子承载的思想感情。生总结，报告：这段是抒情段，作者用两个痛惜句，再次重申了中国少年和少年中国亲密的关系以及作者对他们的赞美之情。三、小结作者把封建的古老中国和理想的少年中国进行鲜讲堂小结明的比较，热情颂扬少年勇于改革的精神，责怪消极及拓展延保守思想，激励人们肩负责任，奋斗图强。本文表现伸出作者热切希望祖国繁华鼎盛的梦想，并且对中国的（）未来满怀希望。分钟四、部署作业。背诵课文。【板书设计】板书总分—总领全段内容少年中国说汹涌的气派蓬勃的生命力赞美之情动词：泻潜渊胎履纵——层层深入讲堂作业新设计【讲堂作业新设计】一、选字组词，在所选的字的下面打√。最新部编版小学语文7优选资料设计最新部编版小学语文优选资料设计鱼（鳞麟）（潜替）水（胎肽）儿（从纵）横二、选出以下字词的正确意思。故（）A因此B顾念C故事翕张（）A张开B闭合C一张一合履（）A踩、踏B职务C履约三、按原文填空。（）初升，其道大光。（）出伏流，一泻汪洋。（）腾渊，鳞爪飞扬。（）啸谷，百兽震惶。（）试翼，风尘翕张。（）初胎，矞矞皇皇。（），有作其芒。（）戴其苍，（）履其黄。纵有千古，（）。前途似海，（）。四、作者分别把中国的少年比作了什么？有什么妄图？__________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】一、鳞潜胎纵二、ABA三、红日河潜龙乳虎鹰隼奇花干将天地横有八荒改日方长四、作者把中国的少年比作了红日、黄河、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将。作者把中国少年比作这些富饶生命力的事物，点明中国少年富强的生命力，点明中国前途无量。授课反省这篇文章和现代文有差异，有些字很冷清，大多数句子不符合现代人的语言习惯，因此学生在理解起来有点困难。在授课过程中，我抓住朗诵，经过让学生多种方式的朗诵来理解课文内容。收到优秀收效。在授课中，我引导学生经过抓重点词句的方式来理解句子的含义，进而达到对课文内容的理解。与此同时，我还经过设置问题的方式引导学生，让学生在朗诵中解决问题，增强了学生的自学能力。最新部编版小学语文8优选资料设计最新部编版小学语文优选资料设计美中不足的是在第二自然段的授课中，我对“干将发硎”“奇花初胎”等一带而过，好多同学对这些内容照本宣科，没有达到真实的理解。在此后的过程中，关于一些难懂的词语，我必然会用多种方法解决，不能够留给学生一点儿疑问。备课素材备课素材【教材分析】本课是人教版五年级上册第四单元的一篇课文。这篇课文节选自梁启超的《少年中国说》。这篇文章运用象征的写法，介绍了少年同中国的关系，表达了对少年中国和中国少年的赞美之情。文章语言精练，含义丰富，韵律优美，值得一读。【作者介绍】梁启超（1873年2月23日—1929年1月19日）：字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人。清代光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一，中国近代维新派、新法家代表人物。【与文章有关的资料介绍】干将：（gānjiāng）是古代传说的一把剑，十大名剑之一。干将、莫邪是干将、莫邪铸的两把剑。干将是雄剑，莫邪是雌剑。公车上书公车上书，是指清光绪二十一年（1895年），康有为与梁启超集结603名举人联名上书朝廷、反对在甲午战争中败于日本的清政府签署丧权辱国的《马关合约》的事件。公车上书被认为是维新派登上历史舞台的标志，也被认为是中公公众的政治运动的初步。戊戌变法戊戌变法，又称百日维新、维新变法、维新运动，是晚清时期以康有为、梁启超为代表的维新最新部编版小学语文9优选资料设计最新部编版小学语文优选资料设计派人士经过光绪帝进行提议学习西方，提议科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等的财产阶级改进运动。课后作业基础积累大坚固一、读拼音，写词语。这条大河yíxièqiānlǐ()，气派特别雄伟。二、讲解以下句子的意思。鹰隼试翼，风尘翕张。__________________________________________________________________________________________________________________________________________干将发硎，有作其芒。__________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读能力大提升三、课文整体梳理。这篇课文第一重申了少年的________，告诉我们，国家的富强概靠少年的富强，紧接着，作者用______、_______、______、______、_______、奇花、干将发硎等做比，告诉我们中国少年前途无量，少年中国前途无量。四、重点段落品析。故今天之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，改日方长。最新部编版小学语10文优选资料设计最新部编版小学语文优选资料设计1.文中画横线的句子运用了（）的修辞方法。A排比B比喻C拟人第一自然段采用了__________________的构造方式。中心句是__________。第二自然段中，作者列举了这些事物，想告诉我们什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________思想创新大拓展五、作为今世少年，你感觉你有什么责任？___________________________________________________