高中语文课时跟踪检测五荆轲刺秦王含解析新人教必修

荆轲刺秦王一、文言基础专练1．以下各句中不含通假字的一项为哪一项( )A．今天往而不反者，竖子也B．秦王还柱而走C．荆轲奉樊於期头函D．燕王诚振怖大王之威剖析：选CA项，反—返；B项，还—环；D项，振—震。2．对以下各句中加点词语的讲解，不正确的一项为哪一项( )A．持千金之资币．物

币：礼物B．厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉．

遗：赏赐、赠予C．荆轲顾笑武阳，前为谢．曰

谢：致谢D．图穷而匕首见．剖析：选C谢：道歉。

穷：穷尽3．以下各句中加点词的词类活用情况，与例句中加点的词用法相同的一项为哪一项( )例句：函封，燕王拜送于庭．A．轲自知事不就，倚柱而笑，箕．踞以骂B．又前而为歌．C．皆白衣冠以送之．．．D．秦武阳色变振恐，群臣怪．之剖析：选AA项和例句都是名词作状语。B项是方向名词作动词。C项是名词作动词。D项是形容词的意动用法。4．以下对加点虚词的意义和用法判断正确的一项为哪一项( )①秦王还柱而走．②图穷而匕首见．③而乃以手共搏之．④侍医夏无且以．其所奉药囊提轲A．①②不相同，③④不相同B．①②相同，③④不相同C．①②不相同，③④相同D．①②相同，③④相同剖析：选C①连词，表修饰关系；②连词，表承接关系；③④均为介词，用，拿。5．以下各句句式特点不相同于其他三项的一项为哪一项( )A．秦王购之金千斤，邑万家B．太子及贵宾知其事者C．群臣侍殿上者，不得持尺兵D．而燕国见陵之耻除矣剖析：选DD项为被动句，其他三项为定语后置句。6．以下对句中加点词语的讲解，不正确的一项为哪一项( )A．“则虽欲长侍足下”，足下，对对方的尊称，译为“您”。．．属于历史词，现已不再使用。B．“今闻购将军之首，金．千斤”，金，先秦甚至秦汉时期，白银还没有成为钱币，“金”就是铜。C．“至易水上，既祖．，取道”，祖，临行时祭祖先，是古常常有的一种送别仪式，这里引申为饯行和送别。D．“为变徵之声”，变徵，古时音乐分宫、商、角、徵、羽、．．变宫、变徵七音，变徵是徵音的变调，腔调凄凉。剖析：选C“祖”指祭祀路神。7．把下面的句子翻译成现代汉语。微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。译文：樊将军以贫困来归丹，丹不忍以己之私，而伤尊长之意，愿足下更虑之！译文：以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。译文：参照答案：(1)即便太子不说，我也要恳求行动。此刻去却没有什么凭信之物，那就无法凑近秦王。樊将军由于山穷水尽，处境特别困难才来归附我，我不忍心由于自己的私仇，而伤害尊长的情义，希望您再想想其他方法吧！所以荆轲追赶秦王，而急促间慌张失措，大家没有东西来打荆轲，于是用手同荆轲格斗。二、阅读理解专练阅读下面的文言文，达成8～11题。秦且灭六国，兵已临易水，恐其祸至。太子丹患．之。樊将军亡秦之燕，太子容之。太傅鞠武谏曰：“不能够，夫秦王之．．．．．暴而积怨于燕，足为寒心，又况闻樊将军之在乎？是以委肉当饿虎之．蹊，祸必不振矣。愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。”太子丹曰：“夫樊将军困穷于天下，归身于丹，丹终不迫于强秦，而弃所哀恋之交，置之匈奴。是丹命固卒之时也，愿太傅更虑之。”鞠武曰：“燕有田．光先生者，可与之谋也。”太子跪而迎合，却行为道。田先生坐定，左右无人，太子避席而．．．请曰：“燕、秦不两立，愿先生留神也。”田光曰：“今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。诚然，光不敢以乏国事也。所善．荆轲可使也。”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”田光曰：“敬诺。”太子送之至门曰丹所报先生所言者国大事也愿先生勿泄也田光俯而笑曰诺。见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。光言足下于太子，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”田光曰：“愿足下急过太子，言光已死，明不言也。”遂自刭而死。轲见太子，言田光已死。太子再拜而跪，膝下行流涕，有顷此后言曰：“丹所请田先生无言者，欲以成大事之谋。今田先生以死明不泄言，岂丹之心哉！”荆轲坐定，太子避席顿首曰：“田先生不知丹．．不肖，使得至前，愿有所道，此天所以哀燕不弃其孤也。愚以为诚．得天下之猛士使于秦，窥以．重利，秦王贪其贽，必得所愿矣。诚得劫秦王，使悉反诸侯之侵地，则大善矣；则不能够，所以刺杀之。彼大将擅兵于外而内有大乱，则君臣相疑。以此间诸侯得合从，其破秦必矣。此丹之上愿，而不知所以委命。唯荆卿留神焉。”久之，荆轲曰：“此．国之大事，臣驽下，恐不足任使。”太子前顿首，固请无让。尔后许．．诺。于是尊荆轲为上卿。(选自《战国策》，有改正)[精读设计]讲解加点词的意义。(1)太子丹患之患：担忧．(2)樊将军亡秦之燕之：到．(3)愿太傅更虑之更：再．(4)所善荆轲可使也善：结交．(5)愚以为诚得天下之猛士使于秦诚：若是，若是．(6)固请无让固：坚决．．让：推却讲解加点词的意义和用法。(1)夫秦王之暴而积怨于．燕于：介词，对(2)太子跪而迎合而：连词，表修饰．(3)窥以重利以：介词，用，拿．指出以下文言句式种类，并翻译。丹所请田先生无言者，欲以成大事之谋。句式：省略句译文：我之所以请田光先生不要说出去，是想经过(他)来实现一件大事的计划。[仿真考题]8．以下对文中画波浪线部分的断句，正确的一项为哪一项( )A．太子送之至门/曰/丹所报/先生所言者/国大事也/愿先生勿泄也/田光俯而笑曰/诺B．太子送之至门/曰丹所报/先生所言者/国大事也/愿先生勿泄也/田光俯而笑曰/诺C．太子送之至门/曰/丹所报/先生所言者国大事也/愿先生勿泄也/田光俯而笑曰/诺D．太子送之至门/曰丹所报/先生所言者国大事也/愿先生勿泄也田光俯而笑曰/诺剖析：选A碰到“曰”，后边应当断开，先除去B、D；“先生所言者国大事也”是判断句，“者”后应断开，再除去C。9．以下对文中加点词语的有关内容的讲解，不正确的一项为哪一项( )A．太子，自秦朝开始，只有皇位的继承者，才能称太子或皇太子，而诸侯王或藩王的正式继承人只能称“世子”。封建社会的太子，其地位仅次于皇帝，并拥有近似于朝廷的东宫。B．太傅，中国古代职官。为辅弼国君之官，作为重臣参加朝政，掌管全国的财政大权。C．避席，是古代交往礼仪，为了表示对对方的尊敬和自己的谦逊，都要走开座席(祖先席地而坐)而伏于地。D．顿首，跪而头叩地为顿首。“顿”是稍停的意思。行礼时，头碰地即起，因其头接触地面时间短暂，故称顿首。平常用于下对上及平辈间的敬礼。剖析：选BB项，应为“掌管全国的军政大权”。10．以下对原文有关内容的理解和剖析，不符合文意的一项为哪一项( )A．在秦将灭六国，兵临易水之际，太子讨教鞠武、田光以及接见荆轲都是为了除去秦灭燕国之患。B．樊将军从秦流亡到燕后，太傅鞠武以为收容他对燕国很不利，建议急遣樊将军入匈奴，想借匈奴之手来杀掉樊将军。C．太子向田光讨教怎样缓解燕、秦两国紧张形势此后，叮嘱他不要泄露讲话内容；为此，田光“自刭而死”。D．太子重用荆轲，是想让他威胁秦王返还诸侯土地；或许刺杀秦王使秦大乱，六国趁便合纵破秦。剖析：选B“借匈奴之手来杀掉樊将军”于文无据，原文是说将樊将军送到匈奴后能够除去秦国攻击燕国的借口。11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。是以委肉当饿虎之蹊，祸必不振矣。译文：诚得劫秦王，使悉反诸侯之侵地，则大善矣；则不能够，所以刺杀之。译文：参照答案：(1)这就像将肉放置在饿虎来往的路上，(您遇到到的)灾祸必然无法挽救了！若是真能够挟持秦王，让他全部返还入侵诸侯的土地，那就最好了；若是不能够，就趁势杀了他。参照译文：秦国将灭掉六国，秦兵已逼近易水，惟恐祸临燕国。太子丹为此特别忧虑。樊将军逃离秦国到燕国，太子丹采用了他。太傅鞠武劝谏太子说：“不能够，秦王很残暴，对燕国积累了很深的怨恨，这足以让人担惊受怕，更何况秦国已听闻樊将军逃到了燕国！这就像将肉放置在饿虎来往的路上，(您遇到到的)灾祸必然无法挽救了！我希望您赶忙把樊将军送到匈奴去，以便除去秦国攻击燕国的借口。”太子丹说：“樊将军在这个世界上已经山穷水尽了，才投奔到我这里来，我总不能够由于被强秦压迫，便扔掉了我可怜的朋友，将他送到匈奴去。(反正)这是我性命本当绝的时候了，希望太傅再想其他计谋。”鞠武说：“燕国有位田光先生，能够和他研究策划。”太子丹跪着上前迎接田光，向后倒着走为田光领路。田先生坐好此后，太子丹看看左右没人，便走开座席讨教说：“燕、秦水火不容，希望先生关心一下这件事。”田光说：“此刻太子您听到的是我年青时的情况，可不知道此刻我的精力已经耗资完了。诚然这样，我不敢由于我(精力不如从前)就荒弃了国家大事。我有一位好朋友荆轲可以为您所用。”太子说：“希望经过您(让我)与荆轲结交，能够吗？”田光说：“能够。”太子送他到门口，说：“我向您报告的情况，和您自己说的话，都是国家大事，希望先生不要泄露出去。”田光俯下身子笑着说：“好。”田光去见荆轲，说：“我和您的关系很好，这在燕国是无人不知的。我向太子介绍了您，希望您到宫中去拜见太子。”荆轲说：“愿接受您的教育。”田光说：“希望您赶忙去拜见太子，说我已经死了，表示我不会把我们的讲话内容泄露出去。”于是田光自刎而死。荆轲见到太子丹，说田光已经自刎而死。太子听了，跪下拜了两次，又跪着往前行，泣不能够声，过了一会儿才说：“我之所以请田光先生不要说出去，是想经过(他)来实现一件大事的计划。此刻田先生用死来表示没有泄露我说的话，这哪里是我的本意呢！”荆轲坐好此后，太子走开座席，磕头说：“田先生不知道我不才，让您到达这里，我希望(向您)说出我的想法，这是上天可怜燕国，不扔掉他的后辈啊。我想若是能够找到一位勇冠天下之士出使秦国，用重利引诱秦王，秦王迷恋那些厚重的礼物，(我们)必然能实现梦想。若是真能够挟持秦王，让他全部返还入侵诸侯的土地，那就最好了；若是不能够，就趁势杀了他。那些秦国大将这时都在外国指挥军队，而国内出现了大乱，这样，君臣会互相猜疑。(我们)依靠这样的机会，诸侯能够再次合纵，战胜秦国就是必然无疑的了。这是我的最大梦想，但不知这个使命用来交给谁好。(我)希望您多多关心这件事。”过了好一会儿，荆轲说：“这是国家大事，我才学很低下，惟恐不能够胜任这个使命。”太子上前磕头，坚决请他接受这个使命，不要推却。这样，荆轲才答应了。于是太子尊荆轲为上卿。三、语言表达专练12．参照下面资料中画线的部分，仿写两个句子，要求构造相像，组成排比句式。从古到此刻，分别都是令人伤心的。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这是燕太子丹与荆轲之间的“壮别”；;剖析：例句的要旨是“分别”，特点是“诗句＋人物＋分其他特点”。参照答案：(示例一)“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，这是王维与友人之间的“愁别”“醉不能够欢惨将别，别时茫茫江浸月”，这是白居易与客人之间的“惨别”(示例二)“多情自古伤分别，更那堪冷漠清秋节”，这是柳永与恋人之间的“伤别”“莫愁前路无知音，天下谁人不识君”，这是高适与董大之间的“豪别”13．在下面一段文字横线处补写适合的语句，使整段文字语意完整连接，内容贴切，逻辑严实。每处不高出15个字。梦想是件简单的事情，__①__，你能不能够把这个东西付诸实践，你怎么给自己设定一个又一个可行的目标。自然，__②__，需要你长时间的不骄不躁、不骄不躁。还需要什么呢？