高中语文必修一教学案(21套)苏教版29

专题一直青春举杯《相信将来》选题、编写：丁向明试做、校正：孙磊审查：卞建容班级：姓名：学号：一、学习目标、透过诗中所选的意象，理解它们的象征含义。、感觉诗人的感情世界，建立自己对将来的信心。二、背景资料、食指原名郭路生。年月出生于河北，自幼喜好文学，深受马雅可夫斯基、普希金、莱蒙托夫等人诗歌的影响。长诗《海洋三部曲》第一节写于年，那一年，食指岁。年红卫兵运动落潮，在一代人的迷惑与绝望中，诗人以深情的歌唱写下了这首长诗的后两节：《再也掀不起波涛的海》和《给朋友》，那是一组催人泪下之作。紧接着，同年冬季他又写下了那首有关冰层下求索阳光与真谛的长诗《鱼儿三部曲》。可以说食指的创作为一代诗人的兴起确定了定向的基石。他被人们称为“新诗第一人”。、食指的创作主要集中在世纪年月的中后期，这正是“文化大革命”开始并进入高潮的阶段，在那个亘古未有的狂热的年月，食指和当时好多年轻人相同堕入了迷惑和绝望之中，现实环境的恶劣和内心理想的矛盾，使得诗人处于一种矛盾复杂的心态之下。但年轻、热情、执着的性格，又让诗人挣扎着欲摆脱现实的羁绊，向往美好的将来。《相信将来》是食指的代表作之一，写于年，在阴云密布的时代，它给人们心灵上投下了一道希望之光。三、预习练习、给以下加点的字注音灰烬（）依偎（．．．

）摇晃（．

）曙光（．

）睫毛（）瞳孔（．．

）恩赐（．．

）脊骨（．

）四、怀疑谈论、如何理解本诗对人性回归的呼叫？、三次写到相信将来有什么变化？表达了诗人如何的思想感情？、屡次朗读全诗，谈论：诗人缘何这样执著地相信将来？五、迁徙创新（完成时间：分钟完成日期：月日）．以下各组中加点字的读音全对的一项为哪一项().依偎(ē)摇晃(è)灰烬(ì)恩赐(ě)．．．．．睫毛(é)曙光(ǔ)瞳孔(ó)不骄不躁(á)．．．．.寄托(ù)轻视(è)悲伤(óà)半途而废(ì)．．．．．．辛辣(à)嘲讽(ě)脊骨(í)感人心魄(á)．．．．．以下字形书写所有正确的一项为哪一项()．培育．署名.帐簿．毓狂

葡萄部署悲伤讽谏

爬行曙光膨涨晓岚

疑神疑鬼寒来署往助讨为虐风毛麟角

长吁短叹黯然销魂英豪辈出民生凋零．对以下诗句中加点词语的理解，不正确的一项为哪一项

(

)．“她有扒开历史风尘的睫毛”——比喻历史实情，生活实情。．．．．.“相信战胜死亡的年轻”——“年轻”就是优势，年轻就可以战胜衰灭保守的权利。．．.“无论人们对于我们腐化的皮肉”——“皮肉”借代我们的生命，“腐化的皮肉”指我．．．．．们逝世。．“我深信人们对于我们的脊骨．．”——“脊骨”就是脊梁，指独立不屈的人品。.对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项（）.诗人在“文化大革命”那个是非混淆、黑白颠倒的年月里依旧执着地相信将来。.诗中的“固执”并不是贬义，显示出作者相信将来的执着。.“用孩子的笔体”写下“相信将来”，说明作者当时还很天真很年轻。.“当灰烬的余烟痛惜着贫穷的悲痛”采纳了拟人的手法。．模拟《相信将来》第节的句式，另选一组意象，表达“相信将来”这一主旨。当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟痛惜贫穷的悲痛，我依旧固执地摊平绝望的灰烬，用漂亮的雪花写下：相信将来。：相信将来。．阅读下边的诗，完成以下～题。（本题一般班同学选做）一代人顾城黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来找寻光明。(选自(黑眼睛》人民文学第一版社年版)⑴“黑夜”象征什么?。(不超出个字)⑵“黑色的眼睛”在这里有两重寓意，请用简要语言将这两重寓意写出来。①指。(不超出个字)②指.(不超出个字)⑶“用它找寻光明”这是对黑夜的。(用两个字回答)、阅读下边一首诗，完成各题。饮九月九的酒潘洗尘千里以外九月初九的炊烟是一缕绵绵的乡愁挥也挥不去载也载不动我看见儿时的土炕和半个世纪的谣曲还挂在母亲枯瘠的嘴角摇也摇不动的遥篮，摇我睡去摇我醒来我一千次一万次地凝视母亲你的眉头深锁是生我时的喜你的眉头深锁是生我时的忧千里以外九月初九的炊烟是一群不归的候鸟栖在满地枯叶的枝头我看见遍野的金黄和半个世纪的老茧都凝在父亲的手上三十年了总是在长子的诞辰饮一杯朴素的期望九月初九的酒，入九月初九老父的愁肠愁愁老父破碎的月光满怀愁愁老母纷乱的鹤发满头饮九月初九的酒饮一缕绵绵的乡愁饮一轮显然灭灭的新月圆也中秋缺也中秋①这首诗抒发了诗人如何的感情？答：②为何说母亲“眉头深锁”既是“生我时的喜”又是“生我时的忧”？答：③诗人为何选择“九月初九”这个特准时间来写？答：④诗人为何说“圆也中秋缺也中秋”？答：作业参照答案(.给ǐ．予ǔ．脊ǐ弦á)．(．寒来暑往；．膨胀；．千里挑一)．(“历史迷雾”或掩饰实情的东西。)（用“孩子的笔体”并不是说明作者年轻、天真，而是突出“我”相信将来信念的纯净、执着、神圣而又充满希望。）.当荒草野蛮地关闭了我的花坛，当蜜蜂的歌声吟