关于小班教学教案7篇

关于小班教学教案7篇活动目标：

1.学习包糖果的技能。

2.积极参加操作活动，活动中体验胜利感。

活动预备：

1.操作材料，橡皮泥、一盘糖。

2.录音机、磁带

活动过程：

1.猜猜教师带来了什么?

出示一盘糖“教师给你们带来了什么?”(糖)

“小朋友吃过糖吗?好吃吗?”

“娃娃也想吃糖，我们来给它们做糖吧。我们一起来包糖果。”

2.请力量强的幼儿来包糖果。

两手拿住纸的两条花边，反面朝上放好，橡皮泥摆放在纸的中间，将纸的前后两边分别往里折，包住橡皮泥，左右两头的纸分别收拢并扭转一下，糖果就好了。(目标1)

3、交代要求，开头操作。(目标2)

(1)在操作时，提示用正确的方法。

(2)包好一颗糖果后，还可以包另一颗糖，比比谁包得又多又好。

4.展现糖果

“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。”

表扬那些在活动中仔细的小朋友。

活动延长：

将糖果送到娃娃家去，给娃娃吃。

关于小班教学教案篇2

活动目标：

1、教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。

2、引导幼儿开心地参加唱歌活动，并体验与他人一起唱歌的欢快。

3、培育幼儿喜爱幼儿园的情感。

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。

活动预备：

1、带着幼儿参观幼儿园，培育幼儿喜爱幼儿园。

2、幼儿在园的活动照片。

3、歌曲《我爱我的幼儿园》。

活动过程：

一、练声。

《小星星》

《两只老虎》

二、观看幼儿在园的活动照片并提问。

1、小朋友们今日教师带来了一些相片来给小朋友看，请小朋们认真的看看。

提问：小朋友们在哪里呀?(幼儿园)他们在幼儿园干什么呀?你从什么地方看出他们在唱歌、跳舞?

2、教师：幼儿园小朋友唱歌的姿势多美丽呀!嘴巴张得不大不小;小朋友跳舞的分理处作做得多好呀!

3、教师：今日教师请小朋友听一首很好听的歌曲，歌曲的名字叫《我爱我的幼儿园》。

三、学唱新歌《我爱我的幼儿园》

1、幼儿观赏歌曲《我爱我的幼儿园》，感受歌曲美丽的旋律。

提问：小朋友，歌曲的名字叫什么?歌曲里都唱了什么?

2、教师示范演唱。

3、教师带着幼儿随着歌曲节奏朗读歌词。

4、教师带着幼儿随琴声唱歌。

5、分角色进展练习。

(1)第一遍分组的形式进展练习。

(2)其次遍分男、女唱的形式进展演唱，

(3)鼓舞幼儿大胆地唱。

四、完毕活动。

1、教师小结活动状况，并激发幼儿对幼儿园的喜爱之情。

2、完毕活动。

活动反思：

音乐活动《我爱我的幼儿园》是小班上学期的刚开学时的一次音乐活动。孩子在轻松开心的嬉戏中练习了音高、节奏，感受了歌曲的旋律，体验了歌曲的情感。在探究中学习了用自然地声音演唱歌曲;在自由舞蹈活动中，幼儿充分发挥了对音乐的感受力量和表达力量;在师幼共舞活动中，孩子通过稚嫩的动作表达了对教师、同伴和幼儿园的爱，使得活动到达了高潮。

关于小班教学教案篇3

一、活动目标：

1、愿意与同伴交往，情愿请朋友来做客。

2、学会运用简洁的礼貌用语来款待朋友。

3、懂得怎样款待朋友。

二、活动预备：

1、小猫头饰22个，猫妈妈头饰1个，小兔、小猴、小熊的`头饰各一个。

2、画有小兔、小猴、小熊的家的图片3张。

3、水果、玩具若干。

4、布置小猫家的场景。

5、泡沫垫若干。

三、活动过程：

▲重点：幼儿争论款待的方式，学会有礼貌的款待。

▲配班教师留意点：

1、在活动中要引导幼儿使用礼貌用语。

2、在被邀请环节中要有一个缓冲--我去穿鞋子，小猫待会儿见。

3、在受到款待环节中要启发幼儿来主动款待你。

▲活动经过：

1、引题：猫妈妈带小猫买东西回家，摆放水果。

猫妈妈：我们买了这么多好吃的东西，可以邀请哪些小动物一起来共享呢?

幼儿争论--请哪些小动物。

2、集体争论--怎样邀请小动物?

猫妈妈：我们去邀请小动物时，见了面该说什么呢?

，你好。请你到我家来做客，好吗?

3、邀请朋友猫妈妈：我们现在就去邀请朋友来做客吧!先去邀请小兔，我们开着汽车去。

到小兔家，幼儿下车--敲门--问候--邀请。(依次为小兔--小猴--小熊)4、回家预备款待朋友猫妈妈：一会儿朋友就要来了，我们怎么样款待它们呢?

幼儿争论款待的方式，猫妈妈都予以确定。

5、朋友来做客⑴朋友来了请进--请坐--请喝水，幼儿按自己的意愿款待朋友。

⑵和朋友一起做嬉戏--音乐嬉戏《找朋友》

6、告辞朋友要回家，和朋友告辞：再见，欢送下次再来。

关于小班教学教案篇4

活动目标：

通过活动，进一步稳固数字1~~4的实际意义，并能够敏捷地运用。

活动预备：

教学挂图《停车场内》。

活动重点：

进一步稳固数字1~~4的实际意义

活动难点：

能敏捷运用数字1~~4。

活动过程：

1、找不同轮子的车：

出示各种“车”，引导幼儿看看、找找这些车的区分：

――“这儿有很多车，请你们来找一找，它们有什么不一样。”

引导幼儿口手全都地数数。

教师对幼儿叙述的内容进展小结，强调车轮的数量不同。

2、进停车场：

介绍嬉戏的玩法、规章：

――“请你来做小司机，先数数你的车有几个轮子，再看着停车场上的数字的多少把车子停进去。”

幼儿操作，进展嬉戏。

师生共同检验是否按每个停车场的要求停放车辆。

教师对幼儿在操作中所用的方法进展小结。

2、按数取车：

教师给幼儿每人一张停车卡，预备嬉戏。

师生或幼儿结伴识别停车卡上的数字。

幼儿按停车卡上数字的大小去取相应数量车轮的车子。

幼儿相互检验嬉戏的结果。

关于小班教学教案篇5

活动目标：

1、通过对如何过新年的争论，让幼儿了解中国传统节日——春节以及习俗。

2、熬炼幼儿的语言组织力量，要求幼儿能够用较为流利的语言描述过年的情景。

3、培育幼儿能够使用丰富的词汇来形容新年的欢乐和自己愉悦的心情。

活动预备：

ppt课件，泡泡泥。

活动过程：

1、教师讲故事，引起幼儿兴趣。

教师讲年的传奇故事，让幼儿了解年的来历。

2、谈话导题

师：新年就要来到了，大家都很快乐，让我们来想一想，怎样过新年才欢乐呢?

(引导幼儿回忆过年的习俗，大胆发言)

3、幼儿自由争论

师：请想好了的小朋友来讲一讲，去年的时候是什么过的?心情怎么样?

(要求小朋友用流畅的语言具体描述当时的情景，且描述当时的心情是词语要丰富)

4、出示ppt：包括年画、对联、团聚饭、守岁、爆竹等图片)，请小朋友看一看，这些都是什么?并说一说。

(对年画的图案和颜色进展描述，并说出年画的含义，对春联的对称性突出争论，争论年夜饭不行缺少的菜是什么，争论守岁的意义，对于爆竹的颜色、声音、安全性进展争论等等)

5、回忆去年小朋友给家人朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的?我们在拜年的时候说了些什么?

6、告知小朋友，新年是一年的新开头，小朋友又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么准备，有什么愿望，应当怎样做?

7、学习用泡泡你包饺子：

(1)泡泡泥揉成球体;

(2)把球体压扁，做成饼状;

(3)把球形的的馅放在饼上;

(4)把饼对折，把馅包在其中，饺子就做好了。

(引导幼儿表达积极的新年愿望)

关于小班教学教案篇6

一、活动目标

1、知道妈妈们照看孩子很辛苦。

2、表达对妈妈的爱。

二、活动预备

1、请幼儿的妈妈入园

2、歌曲《我的好妈妈》

3、彩纸、彩笔

三、活动过程

1、谈话

敬重的家长们，亲爱的小朋友们，下午好!首先我对参与这次活动的母亲们表示诚心的感谢和最热闹的欢送;母亲节是一个很宏大的节日，全世界的母亲们在这一天享受到儿女们诚心的祝愿，妈妈们为小朋友们不辞辛苦，给了无私奉献的爱，我们小班的“感恩母亲节”现在开头。

2、带幼儿集体朗读感恩的话

小朋友们，妈妈不但生了你们，还喂养你甜甜的乳汁，给你么做好吃的饭，买好看的衣服，但妈妈不怕累，小朋友们的妈妈太宏大了，我们一起说感谢妈妈的话吧”。带着幼儿朗读：妈妈我爱你，妈妈您辛苦了!

3、演唱歌曲《我的好妈妈》

小朋友们，妈妈们最爱你们了，我们也应当爱妈妈，现在我们来给妈妈唱只歌吧!引导幼儿站在妈妈面前演唱《我的好妈妈》让家长为孩子拍手鼓掌。

4、赠送礼物、给母亲一个拥抱、捶背、倒水、表达对妈妈的爱并拍照

(1)局部家长带自己的宝宝绘画《我的妈妈》、局部家长带幼儿到室外桌子上，帮忙幼儿做项链，做好后把它送给妈妈们。

(2)引导幼儿为妈妈捶背倒水“小朋友们，妈妈每天照看你们太辛苦了，今日我们来回报妈妈好不好”?引导幼儿给妈妈一个拥抱，捶背，给妈妈倒一杯水，让妈妈们感受这份暖和。

小朋友们，妈妈在百忙之中来到幼儿园参与活动，我们来一起感谢一下妈妈“感谢妈妈，妈妈你真好!”最终祝全部的母亲节日欢乐。

四、活动完毕

1、评价

2、总结

关于小班教学教案篇7

【活动目标】

1、能够理解故事主要内容，知道种子发芽需要阳光和水分。

2、学会依据句子“我来抱你吧!”进展创编。

3、愿意听故事，感受故事中成长带来的喜悦。

【活动预备】

种子，阳光雨水，小树苗，小鸟的图片各一张。

【活动过程】

一、引出故事。

师：把苹果切开来，我们会看到什么呀?

幼：种子。

师：种子是怎么颜色的呀?

幼：黑色。

师：对的，今日呀，我们就来看看《苹果种子的故事》，看看它最终会变成什么。

二、幼儿完整观赏故事。

三、师：刚刚教师讲的是什么种子的故事呀?

幼：苹果种子的故事。

师：这颗种子是从哪里来的呢?竖起我们的小耳朵听一听。

(重复“小鸟吃苹果的时候，苹果核里的一粒种子掉在了地上”)

师：苹果种子是哪里来的呀?

幼：小鸟吃苹果的时候掉出来的苹果核里的。

师：那你们知道这颗种子最终变成了什么了吗?

幼：小树苗。

师：小朋友们真聪慧。那我们再想想看，苹果种子是怎么变成小树苗的呢?再听听故事里面是怎么说的，比比谁的小耳朵灵，听得更认真。

(再讲一遍故事，“泥土像又轻又暖的被子盖住了他”到“抱一抱，小芽就长高了”)

师：现在有哪位小朋友能告知我苹果种子是怎样变成小树苗的?

幼：抱抱。

师：那是谁和谁抱了抱小芽呢?

幼：是太阳和雨水抱了抱小芽。

师：恩，小朋友们的耳朵真灵，听得可真认真。种子发芽、长大需要什么呀?

幼：太阳雨水。

师：恩，对。种子发芽需要太阳、阳光、雨水。那你们还记得太阳和雨水是怎么说的吗?哪位聪慧的小朋友可以告知我啊?

幼：太阳说：‘我来抱你吧!’雨水说：‘我也来抱你吧!’

师：真棒!我们就来学学这句话。太阳说……雨水说……我们还可以在这句话的前面加一个名字，像妞妞，小宝……那就是“妞妞，我来抱你吧!”我们一起来说说看。现在和你边上的小朋友也说说看。

(幼儿接太阳和雨水说的话)

师：太阳和雨水抱了抱小芽