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文档简介

关于小班社会活动教案教学目标：

1、理解小乌鸦与妈妈之间真挚的情感。

2、感受爱人与被爱的幸福。

3、尝试做一些关爱家人的行动。

教具预备：

1、物质预备：课件、挂图、一次性纸杯

2、学问预备：引导幼儿关注日常生活中与家人之间的温情互动。

活动过程：

一、”爱”的诠释

1、初次观赏故事，了解故事中的主要角色与情节。

A、师播放课件，叙述故事，引导幼儿仔细听，认真看。

师：今日，教师为小朋友从大森林里请来了一位客人，你们瞧，它是谁？

对！是小乌鸦，今日我们就一起来听一个关于它的故事吧！珍宝，把小眼睛看到这来，（出示课题）

师：那是谁爱妈妈啊！珍宝把小耳朵竖起来，我们一起来听听吧！

B、倾听故事、提问理解故事主要内容——

师：孩子你们从这故事中听懂了什么啊！

2、再次观赏故事，感受故事中蕴含的真挚情感。（配乐）

师：刚刚珍宝们说得都很好，但教师有个问题想不明白，为什么乌鸦妈妈自己不去捉虫吃？

二、”爱”的教育

1、教师组织幼儿争论，帮忙幼儿理解亲情的温馨。

A、提问：对！乌鸦妈妈会一天一天的老了，那你们的妈妈会不会渐渐的老了呢？

师：那你们可曾知道妈妈小时候是怎样照看你们的呢？

幼儿争论

师：请珍宝们把眼睛看到这来，看看爸爸妈妈为你们做了些什么？

B、教师播放视频（感恩视频）

师：看到这你们有什么想对爸爸妈妈说的吗？

师：来！珍宝，我们一起对爸爸妈妈说：妈妈辛苦了！爸爸感谢你！爸爸妈妈我爱你！

2、引入播放电视公益广告，主题升华-爱是奉献赐予。

A、师：珍宝！教师从你们的语句中感受到了爱，有些爱不光要说还要用行到来表达！像小乌鸦一样教师这有一位小朋友，他用行动来表达他的爱！我们来看看这位小朋友观察了什么？他是怎样做的呢

B、播放电视广告

提问：片中的小朋友观察了什么？他又是怎样做的呢？

三、“爱”的行动

1、师：孩子们！你们是否也可以用行动来说出自己的爱呢？

（拥抱、亲亲、捶背等）

2、音乐响起（爸爸妈妈感谢你）幼儿互动

师小结：其实“爱“很简洁，给妈妈一个吻，给爸爸一个拥抱，给爷爷送一杯茶，给奶奶一句感谢等，甚至于你们乖乖的，不吵不闹，那也是对爸爸妈妈的`一种爱！

四、“爱”的延长

A、师：珍宝，我们每个人都需要爱！教师也一样，你们爱教师吗？

师：教师也爱你们，珍宝在我们的后面来了许多的客人教师请珍宝们为客人教师送上一杯茶来表达我们的爱吧！

B、播放音乐：《我的好妈妈》，幼儿把爱心茶送给身边的教师妈妈，完毕。

教学反思：

爱不仅仅是索取，更重要的是付出和奉献，教育孩子懂得爱并学会爱。因此我抓住这一点作为本课的情感主线，首先用故事让孩子体会小乌鸦对妈妈的爱，其次通过“爱”作为本课的主线，围绕这一主线进展爱的教育，让孩子在玩中学效果不错，

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