高中物理 人教版 选修一《动量守恒定律》 第1课时《动量》 课件

授课人：李

勇2022年10月第1节：动量单位：阜阳市第三中学安徽省2022年高中物理优质课团体赛—单元主题：动量守恒定律创设情境情景体验

分别用充气后和放气后的大乳胶球，以等大速度的水平快速投向你，那种接起来比较困难呢？“传球游戏”碰撞现象碰撞是一种普遍的现象！碰撞现象

碰撞现象遵循什么共同的规律呢？物理学的任务是能够从纷繁复杂的现象中抽象出事物的本质特征，

并做出简洁而优美的表达。一、寻求碰撞中的不变量

现象：碰撞后A球静止，B球运动的高度与A球释放时的高度相同。结论：此碰撞过程中，A、B两小球的速度之和保持不变。问题：所有的碰撞都有这样的规律吗？推理：由机械能守恒定律的知识可知碰撞前后发生了速度交换。一、寻求碰撞中的不变量现象：碰撞后B球摆动的高度大于C球释放时的高度。结论：此碰撞前后两者速度之和并不相等。

问题：碰撞碰撞过程中到底是什么量不变呢？推理：碰撞后的速度大于碰撞前的速度。一、寻求碰撞中的不变量思考与讨论：

1碰后的速度与什么有关系，成正相关还是反相关？

2.碰撞过程谁在失去，谁在得到？

3.碰撞前后可能是什么之和保持不变呢？一、寻求碰撞中的不变量猜想：...实验3：定量探究碰撞中的不变量一、寻求碰撞中的不变量思考与讨论：①需要测量哪些物理量？②分别如何测量？1.实验方案③如何保证两个物体在一维方向上运动？

2.光电门测速度一、寻求碰撞中的不变量一、寻求碰撞中的不变量3.数据记录与处理宽度d(m)时间t(s)质量m(kg)速度（m/s）mvdt1t2m1m2v1v2v1'v2'碰前碰后相对差值(%)碰前碰后相对差值(%)示例0.0211110.0200.020.020.00020.0004-1000.020.04-1001234一、追寻碰撞中的不变量实验结论：

从实验数据可以看出，此实验中两滑块碰撞前后，动能之和并不相等，但质量与速度的乘积之和却基本不变。这使我们意识到，mv这个物理量具有特别的意义。我们把mv定义为物体的动量二、动量1.动量（1）定义：

（2）定义式：

（3）单位：

（4）标矢量：

物体的质量和速度的乘积叫做动量P=mv千克米每秒，符号是kg·m/s动量是矢量，其方向与速度方向相同（5）说明：

瞬时性、相对性说一说二、动量

为什么充气后的乳胶球接起来比较困难？二、动量1.动量（1）定义：

（2）定义式：

（3）单位：

（4）标矢量：

物体的质量和速度的乘积叫做动量P=mv千克米每秒，符号是kg·m/s动量是矢量，其方向与速度方向相同（5）说明：①瞬时性、相对性②动量从动力学的角度描述物体运动状态的物理量二、动量【例】如图所示，一个充满气质量为m=0.6kg的乳胶球，以ʋ=3m/s的速度水平向右运动，碰撞到李老师后等速率弹回，碰撞前后乳胶球的动量变化了没有？如果变化了，变化了多少？

解：取水平向右为坐标轴的方向碰撞前后乳胶球动量的变化量为：碰撞前动量：碰撞后动量：负号表示它表示的方向与规定方向相反，即的方向水平向左。二、动量【例】如图所示，一个充满气质量为m=0.6kg的乳胶球，以ʋ=3m/s的速度水平向右运动，碰撞到李老师后等速率弹回，碰撞前后乳胶球的动量变化了没有？如果变化了，变化了多少？

三、课堂小结1.寻求碰撞中的不变量2.动量引入新概念是走向科学