预防校园欺凌班会课教案

；预防校园欺凌主题班会教课方案初二〔25〕班王智迪一、活动背景：依照教育署系统计数字显示，中学校园欺凌和暴力事件约七百多宗。假设扣除学校假期，那么平均每日三宗。亦有检查结果显示，于同一年中学训导老师曾办理六百四十三宗“欺凌同学〞个案，数目占中学生人数的百分之零点一四。可见欺凌个案在校园是相当严重的。其实，任何形式的欺凌行为都是不可以接受的，因为欺凌对“受伤者〞造成伤害外，对“欺凌者〞和“旁观者〞同样造成伤害。“欺凌者〞长远欺凌别人，会很自我中心，对同学缺少同理心等等，而“旁观者〞会因为帮不到受害者而感觉内疚，不安等等。同时间也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，欺凌是学校须正视并加以制止及预防的问题。二、活动目的：让学生认识什么是校园欺凌，学会分辨和鉴别校园欺凌。让学生认识校园欺凌的危害，无论对于施暴者还是受害者都是有害的。让学生学会对付校园欺凌，能合适办理身边的校园欺凌事件。活动重点：认识校园暴力的实质和危害，掌握正确对付校园暴力的方法和策策略。三、活动准备：1．组织学生排练情况剧2．查找校园欺凌相关信息3．编写承诺书四、活动步骤：’.；一、导入1．学生表演情况剧<一件小事惹起的矛盾>2．依照情况剧内容向学生提问〔1〕方才的情况剧讲了一个什么样的故事？〔2〕这属于什么种类的事件？〔3〕你可否经历过也许听闻过近似的经历？〔4〕你感觉什么样的行为算是校园欺凌？二、什么是校园欺凌1．显现真实案例2．让学生总结谈论这些校园欺凌案件的共同点3．总结校园欺凌的定义4．解析谈论校园欺凌的详尽形式〔1〕肢体欺凌〔2〕语言欺凌〔3〕网络欺凌〔4〕社交欺凌三、校园欺凌的危害1．显现我国校园欺凌现状的相关数据2．结合从前的案例解析，谈论校园欺凌给受害者与施暴者造成的危害〔1〕对于受害者①带来肉体伤害甚至残疾’.；②易造成性格脆弱、自卑，缺少信心和勇气③造成心灵的阴影和伤害，甚至轻生④厌学甚至辍学〔2〕对于施暴者①给别人带来伤害，要担当治疗甚至赔偿花销②要碰到学校老师的严肃责怪教育，甚至无法连续完成学业③有误入歧路的风险，走上犯罪的道路④他们崇奉丛林法那么，但是他们不可以能永远是最强的那个四、怎样对付校园欺凌1．显现抵抗校园欺凌宣传视频2．解析欺凌事件中的角色〔1〕欺凌者发动欺凌行为，平时还带着其他同学参加其中。〔2〕受害者碰到欺凌。〔3〕协助者随从欺凌者，直接参加欺凌行动。〔4〕附和者支持欺凌者的行为，比方：在旁嘻嘻或呼叫助威等。〔5〕保护者宽慰及支持受害者，试一试制止欺凌行为。〔6〕局外人置身事外，就是我们常说的旁观者3．谈论作为不同样角色应该怎样对付校园欺凌〔1〕不做欺凌者，协助者。〔2〕不做局外人冷眼旁观，更不做附和者起哄〔3〕作为受害者：’.；①延误时间：沉稳沉稳，采用迂回战术，尽可能延误时间，争取机会求救；②呼救求助：必要时向路人呼救，采用异常动作惹起周围人注意；③安全第一：人身安全永远是第一位的，不要激怒对方；④缓解气氛：顺着对方的话，找出可插入的话题，缓解气氛，分别对方注意力，获守相信，争取时间；⑤告诉家长：遭到欺凌必然要告诉家长，无论遭到了怎样的恐吓，不要自己承受身体和心理上的创伤。〔4〕作