展示设计课程设计

展示设计课程设计第1页/共21页展示设计第2页/共21页展示设计课程性质与任务展示设计是艺术设计专业（产品设计、装潢设计、环境设计、电脑设计）的一门必修的专业设计课。本课程的教学任务，是通过该课程的学习，使学生熟悉掌握展示设计的基本原理，正确理解视觉传达设计、产品设计、室内设计等学科与展示设计的关系，能够独立地进行展示空间的设计，并掌握制作与施工的的基本方法，最终创造出具有视觉美感、符合人体工程学要求并满足陈列与服务需要的展示空间。为社会培养一批具有较高制图能力和实践制作能力的空间装饰设计人才。

第3页/共21页展示设计课程设计的理念与思路教学能力培养方法图例第4页/共21页展示设计的课程特色1、展示设计课程特色与创新点在于它是集平面设计和立体设计及模型制作为一体的教学模式。（其它设计课程不能同时具备）2、它是综合性学科，有广泛性。3、课程考核采用项目设计形式，团队合作完成，与社会实际运用结合。展厅中处处体现发达的现代科技第5页/共21页

1、了解展示设计的基本原理，能够正确理解对视觉传达设计、产品设计、室内设计等学科与展示设计的关系；

2、在给定的空间内，能够按照特定功能的要求，独立地进行展示空间的设计；

3、掌握制作与施工的的基本方法。展示设计的教学要求古根海姆博物馆第6页/共21页教学内容的针对性与适用性展示设计的教学是针对艺术设计的各个专业，它运用立体构成、人体工程学、广告设计、标志设计、字体设计、色彩、制图、模型制作等有关知识，它是融合平面制图实战制作为一体的，一门综合性的设计课程。教学内容的选取是根据地方经济和行业岗位需求来确立的，并以此制定教学大纲和计划。展示设计的教学适用于装潢设计、环境设计、产品设计、电脑设计等专业。教学内容的选取为了系统地培养学生展示设计知识体系的掌握和综合实践能力。

活动的展板使用了磁性滑轮技术第7页/共21页

教学内容的组织与安排

展示设计教学分为理论和实践教学两部分，共计64学时，其中实践学时32学时。教材的选用国内用符远主编的《展示设计》和曹一华主编的《商业展示设计》；国外的选用《英国展示设计教程》第8页/共21页教学的具体内容1、展示艺术发展史.；展示设计概念2、展示设计的分类.展示设计及程序及原则3、展示设计与人体工程学4、展示设计总体性.展示设计统一形象5、展示设计空间设计6、展示的道具设计草图（收集资料、社会调研）、照明、色彩、陈列设计7、展示设计图（平面图、效果图）8、展示模型制作，将平面图制作成模型

第9页/共21页展示设计教学模式的创新点课堂、市场、行业三位一体的教学场第10页/共21页展示设计课程作业要求

课程考核包含展示策划书、展示标识、平面制图、效果图绘制、模型制作一系列内容，并采用项目设计形式，团队合作完成，与社会实际运用结合。

第11页/共21页学生展示设计模型作业第12页/共21页学生展示设计模型作业第13页/共21页学生展示设计模型作业第14页/共21页校内要有有多媒体教室、电脑机房、模型工作室、雕绘工作室等可供展示设计课程教学开展。具体有：计算机及相关软件；线锯机；打磨机；打孔机；烘箱；刻字机等设备。校外要有实习、材料及加工基地：如扬州中瑞装饰有限公司，扬州丰华装饰材料行；

校外调研场所：各大型商场，展览馆，博物馆等

展示设计实践课程要求第15页/共21页展示设计课程的广泛社会性２０００年德国汉诺威世界博览会——委内瑞拉馆第16页/共21页２０００年德国汉诺威世界博览会——中国馆、罗马尼亚馆展示设计课程的广泛社会性第17页/共21页展示设计课程的广泛社会性

中国馆——“东方之冠”2010年上海世博会主

题：城市，让生活更美好副主题：城市多元文化的融合城市经济的繁荣城市科技的创新城市社区的重塑城市和乡村的互动第18